黨員教師個(gè)人整改措施(王潺)(編輯修改稿)
2025-05-30 08:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 改目標(biāo)：強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，以身作則，厲行節(jié)約。整改時(shí)限： 2021 年 9 月底，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。 整改措施：強(qiáng)化“環(huán)?！崩砟?，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，以身作 則，從身邊小事做起。對(duì)辦公用的電、水、紙等物做到能省則省，能少則少，能不用則不用，能反復(fù)使用則反復(fù)使用。 二、承諾： 從現(xiàn)在開始，我將自覺接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的監(jiān)督，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷完善自我，廉潔從教，努力使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、覺悟高，業(yè)務(wù)精的好黨員和好教師。在工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，加倍努力，用實(shí)際行動(dòng)履行自己的承諾，主動(dòng)接受黨組織和群眾的監(jiān)督。 2021年 9 月 22 日 第三篇：王志鑫 —— 教師個(gè)人整改措施 教師個(gè)人整改措施 潘莊鎮(zhèn)中學(xué)王志鑫 為進(jìn)一步提升自身的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的地理教師，本人對(duì)自身進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，深刻感受到自身在學(xué)習(xí)、工作、生活中還存在一定的問題與不足，現(xiàn)提出如下整改目標(biāo)與方案： 一、存在的問題和不足 ： 部分教師的教案突不出自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。修改、補(bǔ)充、反思沒有落到實(shí)處。 ： 學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性差，完成作業(yè)不主動(dòng)，應(yīng)付差事，缺乏克服困難的勇氣和信心；書寫不干凈，字跡潦草； 改錯(cuò)不及時(shí)，作業(yè)有粘貼現(xiàn)象；教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正，有的沒有及時(shí)批改。批閱學(xué)生作業(yè)的評(píng)語過于簡(jiǎn)單，鼓勵(lì)性語言仍有待于探索。 ,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。 ,遇到困難不能知難而進(jìn) ,在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾 ,不能大刀闊斧地開展工作。 二、整改目標(biāo) ，提高理論素養(yǎng)。組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，深入研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。 。 備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法 、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點(diǎn)等。每課一案，一案一反思。特別注意加強(qiáng)有關(guān)教法、學(xué)法及課后小記的記載。以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，實(shí)行提前一周備課制度。上課做到“三個(gè)不”。即不上無準(zhǔn)備、無教案的課；不上無目的、無要求的課；不上無容量、無密度的課。課堂教學(xué)堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，充分使用電教媒體，提高課堂教學(xué)效率。作業(yè)方面，嚴(yán)格控制作業(yè)量，最好在課堂內(nèi)完成，不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。 “公開課”與相互聽課活動(dòng)。 通過教師課堂教學(xué)比賽等活動(dòng)，加 強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。老教師要對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、課題研究等方面給予幫助，促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。 ，加強(qiáng)課題研究 通過進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研，針對(duì)存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，通過看書、查資料、討論、聽課、進(jìn)行試驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法。 積極參與市、區(qū)級(jí)的課題研究，做好該課題的研究活動(dòng)；實(shí)施做好每一階段的階段小結(jié)、資料積累、總結(jié)分析。教師要面向?qū)嶋H，注重應(yīng)用，及時(shí)把課題研究中 科學(xué)的正確的經(jīng)驗(yàn)、成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)的理念和實(shí)踐，不斷深化教學(xué)改革、提高教學(xué)效率，推廣研究過程中的經(jīng)驗(yàn)及成果，促進(jìn)課題研究的新發(fā)展。 第四篇：黨員個(gè)人整改措施 黨員個(gè)人整改措施 一、指導(dǎo)思想通過這次教育活動(dòng)，堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平和“三個(gè)代表”重要思想理論為思想、行動(dòng)指南，以黨章和黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)為“尺子”，以剖析材料為根據(jù)，制定內(nèi)容充實(shí)，措施得力，目標(biāo)明確的整改方案，達(dá)到自身綜合素質(zhì)的再提高，使自己始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，全心全意的為人民利益而工作，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而終身奮斗 。 二、自己對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)存在的問題 共產(chǎn)主義理想和信念的實(shí)踐過程有時(shí)不夠堅(jiān)定。認(rèn)為共產(chǎn)主義是一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，有時(shí)對(duì)現(xiàn)階段是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的一個(gè)過程存在模糊認(rèn)識(shí)，需要我們共產(chǎn)黨人幾代人的不懈努力才能夠達(dá)到，過于急、過于燥，不能貫穿于思想、工作的始終。 對(duì)黨的基本知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常、細(xì)致。形式主義、實(shí)
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