班委的辭職報(bào)告(編輯修改稿)
2025-05-30 05:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同學(xué)陌生許多，因此，和每個(gè)人熟悉的過程勢(shì)必要是非常漫長的，辭職報(bào)告《班委的辭職報(bào)告》。但是咱們班里還有一部分男生，因?yàn)榻?jīng)常打籃球或是什么，所以，關(guān)系很近很熟悉。而恰巧，他們正是最活躍的集體成員，班委恐怕在他們身上耗費(fèi)的時(shí)間占到多數(shù)。我想，我這個(gè)體委不做了，下一個(gè)體委在他們之中產(chǎn)生，管理效果應(yīng)該會(huì)有明顯改善。而我也將近我所能，和每個(gè)同學(xué)都更熟悉過來。這已經(jīng)是超出了班委的工作的 更高層次卻又更加個(gè)人的事情。盡管我初中是班里籃球的主力，而由于身體原因，到了高中近乎停滯了下來，但我想，打籃球確實(shí)也是一個(gè)加強(qiáng)與同學(xué)交流的好方法。當(dāng)然，我也希望班里還有和其他同學(xué)關(guān)系不是很熟的也注意平時(shí)加強(qiáng)交流的工作，這對(duì)我們的生活有著非同尋常的意義。 我要說的更重要的一點(diǎn)是，換位思考很重要。換位思考的實(shí)質(zhì) ,就是設(shè)身處地為他人著想 ,即想人所想 ,理解至上 .人與人之間少不了諒解 ,諒解是理解的一個(gè)方面 ,也是一種寬容 .我們都有被 冒犯 ,誤解 的時(shí)候 ,如果對(duì)此耿耿于懷 ,心中就會(huì)有解不開的 疙瘩 。如果我們能深入體察對(duì)方的內(nèi)心世界 ,或許能達(dá)成諒解 .一般說來 ,只要不涉及原則性問題 ,都是可以諒解的 .諒解是一種愛護(hù) ,一種體貼 ,一種寬容 ,一種理解。 換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過程 .將心比心 ,設(shè)身處地 ,是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制 .它客觀上要求我們將自己的內(nèi)心世界 ,如情感體驗(yàn) ,思維方式等與對(duì)方聯(lián)系起來 ,站在對(duì)方的立場(chǎng)上體驗(yàn)和思考問題 ,從而與對(duì)方在情感上得到溝通 ,為增進(jìn)理解奠定基礎(chǔ) .它即是一種理解 ,也是一種關(guān)愛。 我在當(dāng)體委帶隊(duì)的時(shí)候，我可能就會(huì)想，哎，為什么大家動(dòng)作就不能再快一點(diǎn)呢？這樣很簡單??！可 是我時(shí)常又會(huì)反問自己，如果我不是，而且沒有當(dāng)過體委，我會(huì)怎么樣，是不是和他們一樣動(dòng)作慢呢？我想答案差不多是肯定的。除非，我懂得換位思考。好比是我在講臺(tái)上值班，我會(huì)抱怨同學(xué)們太吵了，而我不值班的時(shí)候，不也是想說話嗎？那我又怎么能管好別人呢？同樣的道理，一個(gè)班級(jí)想好起來，同學(xué)們一定要相互理解，班委和普通同學(xué)相互理解。班委要理解作為其他同學(xué)對(duì)他的不理解，而其他同學(xué)也要明白班委在管不好的時(shí)候內(nèi)心的煎熬。雖然我不當(dāng)體委了，我卻明白了許多，所以，我要踐行自己所獲得的，理解別人，少些抱怨。作為普通同學(xué)，我也要服從其他班委 的管理，明確原則，做好分內(nèi)的事。大家都這樣，心與心之間少了矛盾多了理解，我們的生活會(huì)更快樂，我們的班級(jí)又能蒸蒸日上，一舉兩得。 第三篇：班委的辭職報(bào)告 班委辭職報(bào)告范文 或許大家都知道我要辭職的事情。其實(shí)原因很簡單，在這個(gè)位子上待的時(shí)間太久，事情變得枯燥起來，而更重要的，是我現(xiàn)在有著很大的壓力，擺脫不了的壓力。 我自從在咱們班咱們班里做了體委，壓力也就隨之而來了，我想大家也知道為什么。相比起來，我倒是覺得上一個(gè)學(xué)年在十班當(dāng)體委輕松了許多，雖說當(dāng)時(shí)的確是挺累的。大家看我平時(shí)除了 在講臺(tái)上說說當(dāng)天的做操質(zhì)量以及
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