【文章內(nèi)容簡介】 會成為一名優(yōu)秀的共青團員。 本學(xué)期初二年級第一批預(yù)備團員已經(jīng)評選出來，每班只有 3 位同學(xué)，他們是老師、同學(xué)心中的好學(xué)生、好榜樣。國慶長假第 2 天是九九重陽節(jié)，在這個敬老愛老的日子里，我們的 18 名團員用實際行動傳遞著他們對家中及身邊老人的關(guān)愛。本周四我校區(qū)初一、初二年級將分別舉行建隊建團儀式。這對于每一位初一初二學(xué)子都是一個神圣莊嚴的日子，在這樣的活動中更能考驗每一位少先隊員和團員，是否能夠做到按照一名少先隊員、一名共青團員 的標準來嚴格要求自己。在這里我提議：在建隊建團活動中請每一位同學(xué)把最優(yōu)秀的自己展示給我們敬愛的少先隊和敬愛的共青團，外出活動要時刻注意維護學(xué)校的良好形象，讓你以自己為驕傲，讓你的班級以你為驕傲 ! 從今天開始，學(xué)校將開展為期一個月的“爭做優(yōu)秀少先隊員和優(yōu)秀共青團員”的活動，倡導(dǎo)每一位少先隊員和共青團員積極行動起來，為自己、為班級、為校園出一份力，添一份彩，贏得一份榮譽。學(xué)習(xí)上做到：認真上好每一節(jié)課，完成每一份作業(yè) 。紀律上做到：愛護公物、不說臟話 。生活上做到：吃完每一餐飯菜，保持校服發(fā)型干凈整齊 。思想上 做到：以積極陽光、樂觀奮進的姿態(tài)迎接每一天，收獲成長的快樂。我們將根據(jù)這些表現(xiàn)在每班評選出大家公認的優(yōu)秀少先隊員和共青團員，并且給予一定的獎勵。同學(xué)們，加油，用你的行動來證明你的優(yōu)秀。 同學(xué)們：借著建隊日的契機、在這個愛國主義主題月中，讓我們一起把愛家、愛校、愛國的精神發(fā)揚并傳承下去。讓明天為我們驕傲 !讓屯一因我們而自豪 ! 謝謝大家 ! 經(jīng)典傳承國旗下講話 4 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 今天我講話的題目是：《做文明禮儀的傳承者》。 中華民族素來 是文明禮儀之邦 !溫文儒雅，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足，音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講文明禮儀更是當代中學(xué)生義不容辭的責(zé)任。一句溫暖的話語、一聲親切的問候、一副溫和的面孔、一個彬彬有禮的舉動都是心靈的互動，情感的交融。 文明禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。行為禮儀是外在的表現(xiàn)，而思想修養(yǎng)才是真正的內(nèi)核，它不僅反應(yīng)個人素質(zhì)教養(yǎng)，也能體現(xiàn)個人道德和社會公德。孔融讓梨、程門立雪、三顧茅廬、張良拜師的故事我們耳熟能詳。在現(xiàn)在的社會中，隨著科技代化的 發(fā)展，國家經(jīng)濟的騰飛，我們更加要講文明懂禮貌。提高自我素養(yǎng)，是時代的要求，更是我們自身全面發(fā)展的需要。 文明禮儀的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。乘車讓座是文明禮儀，遵守排隊秩序是文明禮儀，愛護公共財產(chǎn)是文明禮儀。文明禮儀貫穿在我們?nèi)粘Ｉ畹狞c滴小事之中。曾看過這樣一篇報道，有位記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢 ?科學(xué)家回答道：在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有 什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，與人交流注視對方，上課發(fā)言清晰洪亮、開關(guān)門時輕聲慢步、儀態(tài)表情落落大方等等?？傊?，應(yīng)時刻注意自己的言行舉止，讓文明禮儀貫穿于我們的一舉一動之中 ! 《北京晨報》曾報道說，有一個 200 多人的中國旅游團去泰國，飛機上三次用中代廣播，呼吁中國乘客不要把飛機上的耳機、毛毯和餐具帶下飛機。令人尷尬的是，下飛機時還是有中國游客把餐具偷偷藏起來，最后被發(fā)現(xiàn)不得不交給乘務(wù)員。中國人走到哪里都是未見其人，先聞其聲。在國外，有許多公共場所都特別用漢語赫然寫著請勿大聲喧嘩 !等字樣，用以提醒中國游客。 國家榮辱，匹夫有責(zé)，做為二十一世紀的中學(xué)生，我們有責(zé)任做中華代明的傳承者，用謙謙君子大家閨秀的標準要求自己，宏揚禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)，從我做起，從小事做起，用我們 的行動去感染身邊的人，用我們的真誠去打動他人的心。為了切實提高每位同學(xué)的日常行為習(xí)慣，向不文明行為告別，建立整潔優(yōu)美、文明有序的校園環(huán)境。個個成為有禮貌，講究禮儀的新時代中學(xué)生。我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議： 熟記并能正確使用：請、您好、謝謝、對不起、再見十字文明用語。不講臟話、粗話，見到老師、長輩或來賓時，能主動敬禮或問好。 管住自己的口，不亂吃零食，不說臟話，不出口傷人，不大聲喧嘩 。管住自己的手，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不吵鬧打架 。管住自己的腳，不踐踏花草，不在墻壁上留下腳印。 養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤換衣服、勤洗澡。以朝氣蓬勃、文明高雅的形象展現(xiàn)在大家面前。 要學(xué)會站、學(xué)會坐、學(xué)會走、學(xué)會微笑。知道站如松坐如鐘、讓我們從課間操開始。 積極參加學(xué)校文明禮儀伴我行的各項活動，在活動中展現(xiàn)自己、鍛煉自己、提高自己。爭做禮儀之星。 同學(xué)們，文明整潔的校園需要我們共同來創(chuàng)建。希望每一位同學(xué)積極行動起來，從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，讓文明禮儀之花開遍整個校園。 經(jīng)典傳承國旗下講話 5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們： 大家早上 好 !今天由我來為大家做國旗下的演講，我演講的主題是“中華孝道文化的傳承與創(chuàng)新”。 同學(xué)們應(yīng)該對剛剛過去的清明節(jié)記憶猶新，也對即將到來的三月三歌圩節(jié)充滿期待吧 ?可，是否有同學(xué)知道，這兩個節(jié)日與中國孝道文化有著緊密的聯(lián)系呢 ?清明節(jié)返鄉(xiāng)祭祖表達了對已逝親人的思念與尊敬 。三月三歌圩節(jié)中的師公舞蘊含著濃濃的孝道文化，無一不在說明著中國傳統(tǒng)與孝道文化的密不可分。 孝道文化，即關(guān)愛父母長輩，尊老敬老的文化傳統(tǒng)，是中國古代社會最基本的道德規(guī)范，也是中華民族尊奉的傳統(tǒng)美德。它強調(diào)幼敬長，下尊上，要求晚輩尊敬老 人，子女孝敬父母，愛護、照顧、贍養(yǎng)老人，使老人們頤養(yǎng)天年，享受天倫之樂。孝道文化經(jīng)過千年的歷史發(fā)展，已成為中華民族繁衍生息、代代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)和核心價值觀。 孝敬是太陽，給人溫暖 。孝敬是大山，給人依靠 。孝敬是水晶，是一筆寶貴的財富。俗話說，百善孝為先。古有晉人王祥臥冰求鯉，近有將軍陳毅探望病母，古今中外孝的事例可謂數(shù)不勝數(shù)。俗話說，百善孝為先。從古至今，孝順不僅是衡量個人道德水平高低的重要標準，也是社會秩序穩(wěn)定運行的重要保障。然而在今天，有多少人又把這種傳統(tǒng)的孝繼承下來呢 ?是否社會在不斷發(fā)展，人的物 質(zhì)生活水平不斷提高，那么就可以對基本的孝的美德嗤之以鼻，置之一邊呢 ?難道孝的故事永遠只能停留在 感動中國 的歷史中嗎 ?這答案顯然不是。孝道是我們每個人要秉持一生，永遠的 .傳承并發(fā)揚下去的。 人之行，莫大于孝，“孝”這個字最終會貫穿我們的一生，指導(dǎo)我們的言行舉止。那么在中國的孝道文化里，有哪些優(yōu)秀的值得我們傳承的地方呢 ?我認為有三個方面 : 第一，小孝孝身。我們作為孩子，作為逐漸長大的中學(xué)生，應(yīng)該力所能及的照顧父母的生活起居，恭敬他們的合理需求。為什么不在父母工作勞累之后回家時給他們捶捶背，做上一頓飯，洗洗碗呢 ?孝敬也并不只限于父母，為什么我們不在老師辛苦講解以后休息時給他們送上一杯溫水呢 ?這樣溫暖的不僅僅是長輩，更是這個世界的所有人。 第二，中孝孝心。我們應(yīng)該能獨立自主的照顧好自己，讓父母對自己放心。這需要我們平日里安定徐為，不毛躁。試問哪一位長輩不打心底地去關(guān)愛子女呢 ?只要我們照顧好自己，讓長輩放心，我們的健康對于父母長輩亦 是一種回報，是一種孝順。 第三，大孝孝志。長輩們總是希望我們能學(xué)有所成，成為社會需要的人才。只要不是過分的想法，我們都應(yīng)該有選擇的接受，仔細考慮父母的意見，理解父母的想法，把自己的夢想和對社會的責(zé)任結(jié)合在一起，盡力而為努力去實現(xiàn)。是所謂“立身行道，揚名于世，以顯父母，孝之終也”。哪怕不能成為多么杰出的人物，也要做好自己，這樣長輩也能心滿意足啦。 既然孝道無論在傳統(tǒng)文化還是現(xiàn)代社會都具有如此重要的地位，那么我們是否要將傳統(tǒng)的孝道文化一成不變地傳承下來呢 ?答案顯然也是否定的。歷史上任何一種文化的 流傳，必然是基于原有文化的基礎(chǔ)上，不斷增添它所歷經(jīng)的時代賦予它的新的含義。同時，傳承的過程中斬斷殘枝，剝除陳舊的落后的思想，方可行之。魯迅先生早對一度被人們尊奉為孝道標準的《二十四孝》進行了強烈的抨擊和批判 —— 舍子救母，視命如草，不惜剝奪孩子的生命也要履行孝道，何其殘忍 !這濃墨重彩顯示了扎根在人們心上的封建文化的愚昧和無知，在魯迅的年代就有有識之士認識到了這些，我們今天就更不能墨守陳規(guī)，我們就應(yīng)該更先前看，將孝賦予時代的新意義，取其精華，去其糟粕，不違背綱常而又不輕視生命和人權(quán)。只有跟隨時代發(fā)展，不斷繼承和創(chuàng)新，才能將孝更好的發(fā)揚下去。 我們希望看到的那一天，沒有空巢老人的嘆息，沒有不肖子女的傳聞，孝的履行不再需要法律來約束?? 孝是稍縱即逝的眷念，孝是無法重現(xiàn)的幸福，孝是一失足便成千古恨的往事，孝是生命與生命的交接的鏈條，一旦斷鏈，永無連接。在清明過去，三月三等傳統(tǒng)節(jié)日到來之際，讓我們重視孝道，發(fā)揚孝道，創(chuàng)新孝道，做一個品德優(yōu)良的三中學(xué)子，做一個繼承美德開拓創(chuàng)新的現(xiàn)代人 ! 經(jīng)典傳承國旗下講話 第三篇：傳承文明 國旗下的講話 五（ 6）班國旗下的講話 尊敬的各位領(lǐng) 導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！ 我是五（ 6）班的，很高興又和大家相會在這個美好的早晨，相會在這飄揚的紅旗下，此時此刻，我的心情無比激動！我今天講話的主題是《讓文明之光在我們身上傳承》。首先，請允許我為大家講述一件在我們身邊剛剛發(fā)生過的一件事。 那是上個星期的一天，一個陽光明媚的日子。我們實驗小學(xué)年級班的學(xué)生像往常一樣在媽媽的陪伴下快樂的走在上學(xué)的路上。忽然，他的目光被地上一張花花綠綠的紙片吸引住了，撿起來一看，竟然是50 元錢，這是誰丟的呢？丟錢的人如果發(fā)現(xiàn)錢不見了該多著急呀！于是 ，他就和媽媽就在這等著失主前來認領(lǐng)。可是，再等下去就會遲到了，這怎么辦呢？他們決定一起來到學(xué)校，把錢交給學(xué)校德育處的老師，讓學(xué)校幫助尋找失主。這就是咱們可愛的同學(xué)，這就是咱們可敬的家長！在他們的身上有一種光芒在閃爍，這種光芒就是 —— 文明！在他們身上還有一種精神在閃光，這種精神就是 —— 傳承！在母親和孩子的身上，文明之光正在被代代傳承。而我們中華民族悠久深厚的文明也是這樣被代代傳承，我們偉大的祖國才會如此美麗和年輕。 贈人玫瑰，手有余香。我們的校園為什么如此美麗，不僅僅是因為優(yōu)雅的環(huán)境，更因為這環(huán)境里洋 溢著的文明氣息；我們的校園為什么如此文明，是因為你、我，因為我們大家的文明而文明！今天的我 們?yōu)槭裁茨苋绱宋拿?，是因為老師們家長們對我們的言傳身教，是因為學(xué)校對我們春