【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 dent_FirstNext。 if(!temp) { cout文件無(wú)數(shù)據(jù) \n\n endl。 cout endl。 cinchoose。 while(choose!=39。139。) { cout endl。 cinchoose。 } Menu()。 } else { cout姓名 \t 學(xué)號(hào) \t 語(yǔ)文成績(jī) \t 數(shù)學(xué)成績(jī) \t 英語(yǔ)成績(jī) \n。 while(temp!=NULL) { tempOut()。 temp=tempNext。 } } cout endl。 cinchoose。 while(choose!=39。139。) { cout endl。 cinchoose。 } Menu()。 } 黃舉文 《 用 鏈表與文件實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 》 第 １２ 頁(yè) 共 29 頁(yè) １２ 5 系統(tǒng)測(cè)試 在完成了系統(tǒng)各方面的設(shè)計(jì)后，并不是可以運(yùn)行就完成的，為了保證系 統(tǒng)性能的穩(wěn)定性跟安全性等，就要對(duì)系統(tǒng)做測(cè)試。 測(cè)試環(huán)境如下： ? 硬件 :P4C ， 80GB硬盤， 512M內(nèi)存 ； ? 軟件 :Windows XP Personal SP2， 分辨率 1024*768， Microsoft Visual C++ 。 運(yùn)行的主界面如圖 所示： 圖 運(yùn)行主界面 ① 當(dāng)選擇 1 插入學(xué)生成績(jī)信息功能時(shí)，如圖 所示。 黃舉文 《 用 鏈表與文件實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 》 第 １３ 頁(yè) 共 29 頁(yè) １３ 圖 插入學(xué)生成 績(jī)信息 實(shí)現(xiàn) ② 返回主菜單后選擇 2 查詢學(xué)生成績(jī)信息， 運(yùn)行結(jié)果 按 由姓名查詢和按學(xué)號(hào)查詢分別如圖 和圖 所示。 黃舉文 《 用 鏈表與文件實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 》 第 １４ 頁(yè) 共 29 頁(yè) １４ 圖 按姓名查找相關(guān)信息 實(shí)現(xiàn) 圖 按學(xué)號(hào)查找相關(guān)信息 實(shí)現(xiàn) ③當(dāng)在主菜單中選擇 3 時(shí)， 則進(jìn)行刪除功能。其運(yùn)行結(jié)果如圖 所示。 黃舉文 《 用 鏈表與文件實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 》 第 １５ 頁(yè) 共 29 頁(yè) １５ 圖 刪除學(xué)生信息功能實(shí)現(xiàn) ④ 當(dāng)在主菜單中選擇 4 時(shí)，則 進(jìn)行學(xué)生信息修改功能。其運(yùn)行結(jié)果如圖 所示。 圖 修改學(xué)生 信息功能實(shí)現(xiàn) ⑤ 當(dāng)在主菜單中選擇 5 時(shí)，則進(jìn)行學(xué)生信息輸出功能。其運(yùn)行結(jié)果如圖 所示。 黃舉文 《 用 鏈表與文件實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 》 第 １６ 頁(yè) 共 29 頁(yè) １６ 圖 輸出學(xué)生信息功能實(shí)現(xiàn) 黃舉文 《 用 鏈表與文件實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 》 第 １７ 頁(yè) 共 29 頁(yè) １７ 6 結(jié)束語(yǔ) 在本次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中， 曾遇到過(guò)不少問(wèn)題，單靠我個(gè)人的努力，很難按時(shí)完成該課程設(shè)計(jì)，在此，我衷心感謝我的指導(dǎo)老師 —— 肖增良 。 肖增良 老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我獲益非淺。從一遍一遍得修改 到最后定稿的各個(gè)環(huán)節(jié)給予細(xì)心指導(dǎo)， 使我在知識(shí)和能力上都得到了極大的提高 ，在此表示衷心地感謝。在整個(gè)過(guò)程中，我查閱了大量的關(guān)于 學(xué)生成績(jī) 管理系統(tǒng)的資料和網(wǎng)站，在老師 的指導(dǎo)和自己的努力下，終于完成了本次課程設(shè)計(jì)。 通過(guò)這次數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，充分體會(huì)到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課程對(duì)于軟件設(shè)計(jì)的重要性，也體會(huì)到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) +算法 =程序這句話的真正含義，一個(gè)實(shí)際問(wèn)題的解決第一步就是要依賴于良好的抽象思維的，將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，只有這一步做好了，才能采取相應(yīng)的算法和優(yōu)化方法解決問(wèn)題和解決好問(wèn)題。 同時(shí)我還要感謝指導(dǎo)過(guò)我的每一位老師，他們給了我很大的指導(dǎo)和幫助，還有在我陷入困境時(shí)幫助過(guò)我的同學(xué)們。 另外，還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員，為我們提供了良好的設(shè)計(jì)環(huán)境 以及各方面的支持。 黃舉文 《 用 鏈表與文件實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 》 第 １８ 頁(yè) 共 29 頁(yè) １８ 參考文獻(xiàn) [1] 錢新賢，楊猛，程兆煒，張少東． Visual C++編程疑難詳解 [M]． 北京：人民郵電出版社， 2020 [2] 王紅梅，胡明，王濤．?dāng)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu) (C++)[M]． 北京：清華大學(xué)出版社， 2020 [3] 程學(xué)先 ． 數(shù)據(jù)庫(kù)原理與技術(shù) [M]．北京：中國(guó)水利水電出版社， 2020 [4] Alex Kriegel amp。 Boris ． SQL Bible[M]．北京：電子工業(yè)出版社， 2020 [5] 鄭章，程剛 ，張勇． Visual C++ 數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)技術(shù) [M]． 北京： 機(jī)械工業(yè)出版社， [6] and . C++ Annotations. Version ， ICCE， University of Groningen，Netherlands， 1990. 250～ 280 黃舉文 《 用 鏈表與文件實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 》 第 １９ 頁(yè) 共 29 頁(yè) １９ 附錄 1：結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)源程序清單 // 程序名稱： // 程序功能：采 用鏈表與文件實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 。 // 程序作者 ： 黃舉文 // 最后修改日期 ： 20201110 include iostream include fstream includecstring include include ctime using namespace std。 struct Class { int Chinese。 int Math。 int English。 }。 class Student{ public: Student()。 void Ofile(ofstream amp。of)。 void Infile(ifstream amp。f)。 void Out()。 void Set(char *name,int no,Class score)。 char *GetName()。 int GetNo()。 Student *Next。 protected: char Name[20]。 int No。 Class Score 。 黃舉文 《 用 鏈表與文件實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 》 第 ２０ 頁(yè) 共 29 頁(yè) ２０ }。 Student::Student():Next(0){} char *Student::GetName(){return Name。} int Student::GetNo(){return No。} void Student::Set(char *name,int no,Class score) { strcpy(Name,name)。 No=no。 Score=score。 } void Student::Infile(ifstream amp。f) { fNameNo。 //將數(shù)據(jù)輸入到文件 } void Student::Ofile(ofstream amp。of) { of Name No 。 //從文件中提取數(shù)據(jù) } void Student::Out() { coutName\tNo\t\t\t\t\t\tendl。 } class Function //功能類 {public: Function()。 //構(gòu)造函數(shù) ~Function()。 //析構(gòu)函數(shù) void Menu()。 //菜單函數(shù)