教師節(jié)的演講稿5篇范例(編輯修改稿)
2025-05-28 12:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師： 首先，請允許我向在座的各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候！向?qū)ξ覀儗W(xué)校以及我個人給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福！ 今天，我能同我們片區(qū)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導(dǎo)同 志們在一起，共同慶祝第二十四個教師節(jié)，我感到十分榮幸。這要感謝教工組的領(lǐng)導(dǎo)們給了我們一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會。人生如夢。 1985年九月第一個教師節(jié)，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里；今天，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過數(shù)年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅定而充實(shí)的心！ 沿著數(shù)年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn) 自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新??不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教 育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅定！我們在人生價值的坐標(biāo)系上，不再是一個個漂移不動的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！ “耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！謝謝大家！ 范文網(wǎng)【】 第三篇：教師節(jié)的演講稿 教師節(jié)的演講稿時光如水，歲月如梭，教師節(jié)的演講稿。 一年一度的教師節(jié)又到了。 掐 指算算自己進(jìn)入教育這個行業(yè)已有三個年頭。 也該回顧回顧這三年來的工作感想。 在這三年中我哭過、笑過、感動過、悲傷過。 一切都那么的真實(shí)，又那么的夢幻。 三年前，我是那個初出茅廬的小女生。 三年前，我對于任何事情都顯得那么稚嫩。 三年前，我要感謝她，是她給了我一次獲取知識的機(jī)會。 三年前，我要感謝她，是她手把手的教會我各項(xiàng)技能。 三年前，我也總是讓她們傷心。 三年前，我曾想過要放棄這個被所有人譽(yù)為人類靈魂的工程師的行業(yè)。 三年前，是她們一直沒有放棄我。 三年前，是她們讓我找到了新的希望。 三年后的今天，我想告訴她，我成功了。 三年后的今天，我想告訴她們，我可以的 ,我做到了。 今年的教師節(jié)是教師節(jié)成立以來的第二十七個教師節(jié)，也是我步入教師崗位的第三個節(jié)日。 而今年的教師節(jié)園長為我們留了這樣一個命題作文，《做最佳師表的好老師》，呵呵，我想這個題目一定會有不同版本的理解吧。就像我們每個人的思想不同，所以寫出來的文章也各有千秋。 而我對這個最佳師表的好老師則認(rèn)為：是對老師的最好 稱贊、對老師最高的評價與肯定。我想每個老師都希望得到肯定，一個肯定證明了一位老師教育的成功、證明了老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。所以，我們每個人都希望得到“肯定”。如果這個“肯定”是一百分的話，我想我已經(jīng)拿到了 90 分，而我的這個 90 分離不開家長與領(lǐng)導(dǎo)們的信任與支持，演講稿《教師節(jié)的演講稿》。自己唯一不足的就是缺乏耐心。如果孩子們沒有達(dá)到預(yù)期的效果，我會很生氣，我會對他們很嚴(yán)厲。因?yàn)?，他們進(jìn)入我的班級就是我的孩子，我就像似他們的媽媽。試問：天下那個家長不希望自己的子女成龍成風(fēng)呢？我也是一樣的，我希望他們變得更優(yōu)秀，我希 望他們比同齡班級的小朋友更突出。我
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