童年的發(fā)現(xiàn)讀后感[推薦五篇](編輯修改稿)
2025-05-28 11:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子的人格的孕育主要就是用自己的言行舉止作為最好的營養(yǎng)液，日復(fù)一日浸潤其中，自然熏染。父母是紅，孩子不會是黑，父母是黑，想讓孩子紅估計沒那么容易。 讀著王老師的書，想想自己的成長，我似乎更 明白自己應(yīng)該怎么去做一個母親。時時體察孩子內(nèi)心，給予孩子必要而及時的心靈關(guān)注、支持和溫暖。母親的雙眼應(yīng)該過目就能夠讀懂女兒心靈的無字書，母親的心思應(yīng)該就是吹遍每個角落的春風(fēng)，細(xì)膩無痕而溫暖。母親的引導(dǎo)應(yīng)該就是就是那春夜細(xì)雨，潤物無聲。女人只有懂得自己的第一要職是母親，懂得今生可以舍棄金錢、名譽(yù)、地位，但不可以生而不育，才可能讓我們的孩子成為最幸福的孩子，最快樂的孩子，才可能讓我們的孩子盡可能朝著自己天賜的優(yōu)勢去自由的成長，才可能將我們自己創(chuàng)造的天才，培養(yǎng)成真正的天才。 第三篇：《發(fā)現(xiàn)母親》的讀后感 《發(fā)現(xiàn)母親》的讀后感 10 教育學(xué)尹旭升 20211210032 母親 ,當(dāng)每個人見到這個詞 ,內(nèi)心都會有一種溫暖的感覺 ,而我在讀這本書時也是這樣 ,心里暖暖的 ,不僅僅如此 ,我還一直懷著尊敬的感情 ,因為我是母親獨自帶大道十二歲的 ,所以我對“母親”一詞感受更深刻。 在讀《發(fā)現(xiàn)母親》時，更發(fā)現(xiàn)“母親”是一種職責(zé)，是世界上最重要的一份職責(zé)。在書中，作者講到：偉大人物的塑造都離不開偉大的母親，母親是孩子的總設(shè)計師 。童年在一個人成長過程中舉足輕重的位置，猶如樹根與樹 。培養(yǎng)一個成功的孩子不僅僅是智 力和知識的培訓(xùn)，還有意志、品德和氣概。推動世界的手是搖搖籃的手。 這些話語能夠引人共鳴共感共嘆的書，閱讀之后讓人的心久久難以平靜、回味無窮的書，因為教育與我們每個人每個家庭都息息相關(guān)，與國家的強(qiáng)盛興衰密不可分。 這本書從理論高度說明了母親在“人口再生產(chǎn)”中的重要作用，書中還列舉了大量事實佐證了母親在孩子一生中的不可替代。讓我對母親的重要性有了更深刻和全面的了解，對母親與子女之間的骨肉親情有了更深層次的認(rèn)識，蔣介石母親對他的心理支持讓他直到其母去世多年仍影響深遠(yuǎn)，居里夫人成功教育孩子的典范讓我 感觸頗深。書中還提出了許多觀點，如：嬰孩的一年等于十年，零歲教育、兒童智力能力發(fā)展遞減法則、“氣概”大小決定孩子一生、要重視兒童的“習(xí)”和“育”等等，都對我深有觸動。認(rèn)識到現(xiàn)在女兒與優(yōu)秀孩子的差別，一部分是小時候我對孩子的教育與優(yōu)秀家長就存在著差別造成的。同時也深深感到社會遺傳、生理遺傳及傳統(tǒng)觀念的可敬與可怕。 全書從生理、心理、社會等多方面闡述了母親在孩子成長的過程中所起的舉足輕重?zé)o法替代的重要作用。母親的教育可以影響孩子的一生。在書中作者從古到今，從中國到世界旁征博引用許許多多的活生生的事例佐證 了母親的偉大和母教對整個人類社會發(fā)展的影響。 當(dāng)今社會重視教育的越來越多，許多父母都非常重視孩子的教育，都希望自己的孩子將來長大能龍鳳，這樣的愿望當(dāng)然是好的，值得肯定的。但如何正確的教育孩子卻不是每個家長能真正明白并真正做好的。這樣的父母數(shù)量不在少數(shù)。一方面一廂愿的希望孩子才，一方面又不知如何去做。更有一些采取了極端不合孩子心理特征的強(qiáng)硬手段。近幾年我們看到因為教育孩子而發(fā)生了多少悲劇，有對孩子打罵的，也有百依百順的。不斷報導(dǎo)的孩子自殺事件，孩子離家出走事件，他們本應(yīng)是鮮艷的花朵，本應(yīng)是父的希望和家 的未來，本應(yīng)在長大后承擔(dān)起社會的責(zé)任和家庭的義務(wù)?？墒菂s在生還沒有起步時就慘 遭毀滅，如同航船還未起錨就己翻沉。家庭、學(xué)校、社會在孩子長的過程中都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起責(zé)任，去教育孩子們，這也是孩子們應(yīng)該得到的權(quán)利。 孩子教育的第一步更是關(guān)系重大，那就是孩子長的家庭和孩子的父母。每一個孩子來到這個世界的時候都是無比圣潔的，心靈如雪一樣純凈，面對這樣的孩子作為父母是否意識到了這一點，是否誠惶誠恐的想過你要拿什么給予你的孩子。你該為孩子做些什么，你要把孩子教育怎樣一個。這絕不是給孩子最好的物質(zhì)就可以做到的， 更不是用很多的金錢可以買到的。 身教勝于言教，比身教更重要的是一個家庭的家風(fēng)。我
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