【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是不分高低的，任何時(shí)候你都是有用的，千萬(wàn)不要輕看自己。” 篇二：我很重要讀后感 讀畢淑敏的散文，不僅能讓人感受到情感的細(xì)膩，文辭的華美，更能使人受到深深的啟迪。作為一名女性作家，她的筆觸不僅僅停留在自然，更多的是停留在生活。于是，在她的筆下，我們看到的是一位用充滿(mǎn)睿智的眼光在對(duì)生活、對(duì)生 命進(jìn)行理性思索的智者。 長(zhǎng)期以來(lái)，我們習(xí)慣于說(shuō)“我不重要”，文章一開(kāi)始，作者就用一連串的四個(gè)排比句，來(lái)解釋“我不重要”的教育，其實(shí)是忽視個(gè)體尊嚴(yán)和個(gè)體價(jià)值、缺乏人文關(guān)懷的教育。接著作者從多方面列舉了“我很重要”理由：對(duì)生命而言，每一個(gè)生命來(lái)之不易，我們沒(méi)有權(quán)利和資格說(shuō)不重要；對(duì)父母而言，我們是他們慈愛(ài)的對(duì)象，幸福的中心，我們不敢說(shuō)不重要；對(duì)愛(ài)人而言，我們是相濡以沫的同道，我們不忍心說(shuō)不重要；對(duì)子女而言，我們是他們的靠山和慰籍，我們沒(méi)有膽量說(shuō)不重要；對(duì)朋友而言，相交多年密不可分，我們不好意思說(shuō)不重要；對(duì)事業(yè)而言，我們就是創(chuàng)意，就是新設(shè)想，我們無(wú)法說(shuō)不重要。 面對(duì)著這么多無(wú)法拒絕的理由，我們?cè)跄懿徽f(shuō)“我很重要”？而且應(yīng)該是由不習(xí)慣說(shuō)到大聲地說(shuō)，從“我對(duì)自己小聲說(shuō)”到“響亮的對(duì)世界宣布”，我們應(yīng)該有這份勇氣，因?yàn)槟艽舐曊f(shuō)出“我很重要”，就是心靈對(duì)生命的一種莊嚴(yán)的承諾。 也許你很平凡，也許你很普通，你沒(méi)有干出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，也不會(huì)在史冊(cè)上永垂不朽，但是，你作為一個(gè)生命來(lái)到這世上走一遭，就注定了在你個(gè)人的歷史上也將是一片輝煌。因?yàn)?，?duì)你的父母來(lái)說(shuō)，對(duì)你的愛(ài)人來(lái)說(shuō)，對(duì)你的子女來(lái)說(shuō)，對(duì)你的友人來(lái)說(shuō)， 對(duì)你的事業(yè)來(lái)說(shuō)，你都是不可或缺的，都是別人無(wú)法替代的，你確實(shí)很重要，這就是作家畢淑敏對(duì)生命的解讀。如果讀者你能理解，那么，你一定會(huì)不看輕自己而好好地活著。其實(shí)，每個(gè)人在世上活著也不過(guò)幾十年的光景，為何不珍惜這幾十年的光陰，時(shí)刻努力著，為光明奮斗著，讓自己的生命綻放出她應(yīng)有的光彩呢？ 尚且，只要我們無(wú)比重要地生活著，我們就無(wú)愧于心靈對(duì)生命的許諾！ 篇三：我很重要讀后感 畢淑敏的《我很重要》這本書(shū)，是在校教師德育培訓(xùn)時(shí)，溫州市教師教育院的谷定珍老師給我們推薦的。當(dāng)時(shí)只是大致上聽(tīng)了一個(gè)大意 ，心想，名師推薦的作品大體是好文章吧。趁著十一放假的時(shí)間，在家瀏覽網(wǎng)頁(yè)，無(wú)意間，又看到了此篇文章，心中確實(shí)有些感觸，想與大家一起分享下！ 在我看來(lái)，此文耐人尋味，很適合放在身邊，無(wú)論工作之閑瑕，還是茶余飯后之消遣，都能給你以觸動(dòng)。它不僅是一個(gè)個(gè)文字的簡(jiǎn)單組合，而是一顆顆用智慧的珠璣串綴而成的項(xiàng)鏈，在等著祈求徹悟生活的人們?nèi)フ?。它雖文風(fēng)樸實(shí)、恬淡乃至飄逸，但絕不是信手拈來(lái)或故作深沉，相反卻言簡(jiǎn)意賅，娓娓之中蘊(yùn)含著其思想的精髓。 “對(duì)于一株新生的樹(shù)苗，每一片葉子都很重要。對(duì)于一個(gè)孕育中的胚胎，每一段染色體碎片都很重要。甚至馳騁寰宇的航天飛機(jī)，也可以因?yàn)橐粋€(gè)油封橡皮圈的疏漏而凌空爆炸，你能說(shuō)它不重要嗎？”基于這樣的睿智，作者大膽提出了“我很重要”的口號(hào)，進(jìn)而闡釋“重要不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾”這樣的大智慧。集子的開(kāi)篇《我很重要》不足 3000 字，喝一杯清茶或吃一塊巧克力的功夫，便使人如醍醐灌頂，讀到了另一種“自信”和另一種“自尊”。 《樓梯拐彎的女孩》只是一個(gè)短鏡頭，講述了一個(gè)女孩上門(mén)組稿的際遇，若拍成電視 最多也就幾分鐘光景，但作者細(xì)膩的筆觸流露出了一個(gè)樸素而又常被人們忽視的道理 ——— 取信于人和不負(fù)真誠(chéng)的為人之道。 《芒果女人》不急不躁，娓娓而敘，既如一杯清茶，又似一道文火而燉的佳肴，淡香時(shí)出而難品其味，直到最后，“艨”說(shuō)：而我是一個(gè)“芒果女人”，不僅皮是黃的，瓤也是黃的。我永遠(yuǎn)愛(ài)我的祖國(guó)！筆鋒陡轉(zhuǎn)，讓讀者猛然間意識(shí)到，“艨”不只是在向自己的同胞們展示一種嶄新的觀念，同時(shí)也是在昭示人們對(duì)自己的祖國(guó)要充滿(mǎn)自信，這種自信是最最可貴的。一次朋友的約會(huì)，幾件日常小事，作者能構(gòu)思升華到這等天地，不能不說(shuō)是匠心獨(dú) 運(yùn)。 畢淑敏在文壇以文筆細(xì)膩而著稱(chēng)，這也許和她是一個(gè)女性有關(guān)。而在《保持驚奇》中，除此之外，還無(wú)處不浸染著她對(duì)生命的珍視，對(duì)中華民族的熱愛(ài)。我想，這大概與她曾是一名醫(yī)生和一名軍人密不可分。小小的一本集子，不僅記錄著作家生活中的所見(jiàn)所悟，同時(shí)柴米油鹽皆成文，足見(jiàn)她不竭的才華。 篇四：我很重要讀后感 三數(shù)組 翟曉平 讀畢淑敏的散文，不僅能讓人感受到情感的細(xì)膩，文辭的華美，更能使人受到深深的啟迪。作為一名女性作家，她的筆觸不僅僅停留在自然，更多的是停留在生活。于是，在她的筆下，我們 看到的是一位用充滿(mǎn)睿智的眼光在對(duì)生活、對(duì)生命進(jìn)行理性思索的智者。 長(zhǎng)期以來(lái)，我們習(xí)慣于說(shuō)“我不重要”，文章一開(kāi)始，作者就用一連串的四個(gè)排比句，來(lái)解釋“我不重要”的教育，其實(shí)是忽視個(gè)體尊嚴(yán)和個(gè)體價(jià)值、缺乏人文關(guān)懷的教育。接著作者從多方面列舉了“我很重要”理由：對(duì)生命而言，每一個(gè)生命來(lái)之不易，我們沒(méi)有權(quán)利和資格說(shuō)不重要；對(duì)父母而言，我們是他們慈愛(ài)的對(duì)象，幸福的中心，我們不敢說(shuō)不重要；對(duì)愛(ài)人而言，我們是相濡以沫的同道，我們不忍心說(shuō)不重要；對(duì)子女而言，我們是他們的靠山和慰籍，我們沒(méi)有膽量說(shuō)不重要；對(duì)朋友而言 ，相交多年密不可分，我們不好意思說(shuō)不重要；對(duì)事業(yè)而言，我們就是創(chuàng)意，就是新設(shè)想，我們無(wú)法說(shuō)不重要。 面對(duì)著這么多無(wú)法拒絕的理由，我們?cè)跄懿徽f(shuō)“我很重要”？而且應(yīng)該是由不習(xí)慣說(shuō)到大聲地說(shuō)，從“我對(duì)自己小聲說(shuō)”到“響亮的對(duì)世界宣布”，我們應(yīng)該有這份勇氣，因?yàn)槟艽舐曊f(shuō)出“我很重要”，就是心靈對(duì)生命的一種莊嚴(yán)的承諾。 也許你很平凡，也許你很普通，你沒(méi)有干出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，也不會(huì)在史冊(cè)上永垂不朽，但是，你作為一個(gè)生命來(lái)到這世上走一遭，就注定了在你個(gè)人的歷史上也將是一片輝煌。因?yàn)椋瑢?duì)你的父母來(lái)說(shuō)，對(duì)你的 愛(ài)人來(lái)說(shuō)，對(duì)你的子女來(lái)說(shuō)，對(duì)你的友人來(lái)說(shuō)，對(duì)你的事業(yè)來(lái)說(shuō)，你都是不可或缺的，都是別人無(wú)法替代的，你確實(shí)很重要，這就是作家畢淑敏對(duì)生命的解讀。如果讀者你能理解，那么，你一定會(huì)不看輕自己而好好地活著。其實(shí)，每個(gè)人在世上活著也不過(guò)幾十年的光景，為何不珍惜這幾十年的光陰，時(shí)刻努力著，為光明奮斗著，讓自己的生命綻放出她應(yīng)有的光彩呢？ 尚且，只要我們無(wú)比重要地生活著，我們就無(wú)愧于心靈對(duì)生命的許諾！ 篇五：我很重要讀后感 當(dāng)我們說(shuō)出我很重要時(shí)，就容易把自己的額頭暴露在弓箭之下，心靈受到洞傷與批判。 作為一個(gè)口腔語(yǔ)言落后者，與善于表達(dá)者相比，我不重要。 作為一個(gè)埋頭苦練的學(xué)生，與天資過(guò)人且學(xué)業(yè)有成的學(xué)生相比，我不重要。 作為一個(gè)女孩，與家族世俗流傳重男輕女的宗教信仰相比，