【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不難發(fā)現(xiàn)，知識(shí)只有植根于現(xiàn)實(shí)的土壤，才能將其展現(xiàn)其最強(qiáng)的生命力?！皩?shí)”當(dāng)與“悟”同樣重要，這是毋庸質(zhì)疑的。 談完了“悟”與“實(shí)”，我們有一個(gè)疑問，讀書真的有用嗎 ?在這個(gè)“經(jīng)濟(jì)地位決定發(fā)言權(quán)”的社會(huì)，真正的學(xué)術(shù)已經(jīng)越來(lái)越少，知識(shí)分子亦不是社會(huì)群體普遍尊重的對(duì)象。然而書到用時(shí)方覺少，養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)。記得荀子的《勸學(xué)》中 提到：“騏驥一躍，不能十步 。駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折 。鍥而不舍，金石可鏤?！币约芭喔摹墩勛x書》中的：“讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。因此不常做筆記者須記憶力特強(qiáng)，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知?！彼躁P(guān)于讀書無(wú)用論，我們得用“厚積薄發(fā)”這四個(gè)字反駁。 有了理論依據(jù)，如果我們堅(jiān)定了讀書的“厚積薄發(fā)”，那就不得不談?wù)勛x書的方式了。“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎 ?”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)是快樂的，他與我們強(qiáng)調(diào)的“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”是有著本質(zhì)區(qū)別的，二者關(guān) 系能夠用一個(gè)詞來(lái)描述，即先苦后樂。而笛卡爾、柏拉圖、蘇格拉底、亞里士多德、康德等哲學(xué)家的系統(tǒng)讀書法亦是一種方式，它強(qiáng)調(diào)集中時(shí)間、精力系統(tǒng)的扎實(shí)知識(shí)理論基礎(chǔ)，而這種方式一般都得需要極強(qiáng)的求知欲才行。除此之外，還有林肯的大聲朗讀法、陶淵明的不求甚解、毛澤東的讀書必要見筆墨、諸葛亮的觀其大略、王立群的反復(fù)讀薄等。最后我還得講個(gè)小故事來(lái)闡述另一種重要的讀書方式，那就是在拿破侖最后的滑鐵盧戰(zhàn)役后，人們?cè)谒麃G棄的皇帝專車上發(fā)現(xiàn)了一本馬基亞弗利的《君主論》，上面畫了很多線條以及拿破侖自己留下的筆記。所以不要說沒時(shí)間看書， 那都是借口。拿破侖的這個(gè)故事給了我兩點(diǎn)啟示，其一，強(qiáng)烈的求知欲。其二，將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣。要多讀書，讀好書，那就只有盡量不讀壞書了。而無(wú)論以何種方式讀書，其最終都就應(yīng)是快樂的，如果不快樂，那就肯定是哪里出問題了。 然而反觀今日之教育，既無(wú)“悟”的引導(dǎo)，也無(wú)“實(shí)”的孕育，更談不上真正好處上的“樂”了。它有的只是成功單一化的引導(dǎo)，有的只是考考考，有的只是自欺欺人??但我是不是抱怨呢 ?其實(shí)我一點(diǎn)都不抱怨，為什么呢 ?因?yàn)楸г沟娜松菦]有出息的人生。它上有政策，我能夠下有對(duì)策啊 !與其被這種教育體制將我培育出一 個(gè)被動(dòng)的混蛋，我還不如自己變混蛋呢 !雖然都是混蛋，可自己變得好歹也是主動(dòng)的混蛋，而且還是個(gè)能夠附加“悟”、“實(shí)”、“樂”的混蛋，何樂而不為呢 ? 第三篇： 世界讀書日國(guó)旗下講話稿 關(guān)于 世界讀書日國(guó)旗下講話稿大全 老師們，同學(xué)們： 早上好 ! 時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期已過半，今天是 4 月 23 日，是誰(shuí)知道今天是什么日子嗎 ?對(duì)，今天是世界讀書日，是我們讀書人的節(jié)日。所以我今天國(guó)旗下講話的內(nèi)容與讀書有關(guān)，題目是《讀書盡管不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)》。 下面先從一個(gè)故事說起。 1809 年 2 月 12 日，一個(gè)男孩出生在美國(guó)肯塔基州鄉(xiāng)村的一個(gè)窮苦農(nóng)民的家里。因?yàn)榧依锔F，他沒有機(jī)會(huì)上學(xué)。他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間加起來(lái)不到一年。他的母親能閱讀，但從來(lái)沒有學(xué)過寫字，而他的父親也僅能寫他自己的名字。 可是，他卻被書籍強(qiáng)烈地 吸引著。他 7 歲開始上學(xué)，每星期只能去學(xué)校 2～ 3 天，其他時(shí)間因家庭貧困，只能在家勞動(dòng)。從那時(shí)起，他開始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過的木 (目 )頭當(dāng)成 鉛筆 ，在粗糙的木板上練習(xí)寫字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》，還反復(fù)閱讀《伊索寓言》。 9 歲時(shí)，他深愛的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來(lái)安慰母親的在天之靈。 十幾歲時(shí)，他從 50 里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書，包括《弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》等等。他抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上捉迷 藏玩游戲的時(shí)候，他卻手捧書本在一棵樹下閱讀。 21 歲時(shí)，他決定外出。最后在一個(gè)位于西部邊境的小村莊安頓下來(lái)。這個(gè)小村莊有 6 位受過大學(xué)教育的人，其中包括兩位知識(shí)淵博的內(nèi)科醫(yī)生，他們?cè)试S他隨時(shí)借閱他們的書籍。 在此后的 7 年，他做過兩份工作，都是允許他可以長(zhǎng)時(shí)間讀書而不受打擾的工作。第一份工作是商場(chǎng)店員，第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余，廣泛閱讀了哲學(xué)、科技、宗教、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書籍。 1837 年， 28 歲的他雖然連小學(xué)都沒畢業(yè)，卻已經(jīng)是伊利諾依州的執(zhí)業(yè)律師了。 1861 年，那年 他 52 歲，他通過參加競(jìng)選，成為美國(guó)第十六任總統(tǒng)。他就是美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，林肯。 同學(xué)們，在人類歷史上，不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，因勤奮讀書而改變自己的命運(yùn)，乃至改變國(guó)家、民族的命運(yùn)，影響人類文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵(lì)著一代又一代的人，而要認(rèn)識(shí)他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書。 同學(xué)們，你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德說過： 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話 。你不可能回到過去，也不可能提前進(jìn)入將 來(lái)，但書籍可以把你帶到過去和未來(lái)。有人說，不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代 —— 過去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。 同學(xué)們，閱讀可以發(fā)展人性，提升素養(yǎng)，拓展人生 。閱讀可以尋找榜樣，啟迪思想，慰藉心靈 。閱讀可以豐富生活，愉悅身心，增長(zhǎng)知識(shí)。而學(xué)生時(shí)代又是人生讀書的黃金時(shí)光。我們學(xué)校的大門如同一張徐徐展開的書卷，意在讓走進(jìn)銀河的每一個(gè)人，都能一生以與好書為伴，我們熱忱期待濃郁的書香能夠充盈銀河校園的每一個(gè)角落，使師生共讀書能成為我校的一道亮麗而永 恒的風(fēng)景線。最后祝愿老師們、同學(xué)們都能夠在這惠風(fēng)暢和、書香習(xí)習(xí)的美好境界里幸福的生活，快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng) ! 謝謝大家 ! 親愛的同學(xué)們： 伴隨著春天的腳步，伴隨著 4 月 23 日世界讀書節(jié)的臨近，我校 我讀書，我快樂，我成長(zhǎng) 第三屆讀書絕也隆重地拉開了帷幕。 一本書就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋。一個(gè)人不讀書，他會(huì)變得無(wú)知，一個(gè)民族不讀書，她會(huì)落后。美麗的三月飄來(lái)了溫馨的書香，我校的讀書月也在今天翩然而至。為了讓我 們的校園更加充滿書香。我們?cè)诖顺h全校師生： 讀書吧 ! 我們倡導(dǎo)讀書，是因?yàn)橹腥A民族從來(lái)就是熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族。讀書是我們民族精神不竭的源泉。 我們倡導(dǎo)讀書，是因?yàn)樽x書是一種享受，也是一種樂趣。在知識(shí)的大海中遨游，將使我們開闊視野，增長(zhǎng)才智，并充分享受著快樂與愉悅。讀書將使我們每一個(gè)人生活得更加充實(shí)、更加健康。 我們倡導(dǎo)讀書，是因?yàn)殚_卷有益，學(xué)無(wú)止境。我們只有孜孜不倦、手不釋卷，才能在不斷吸納精神營(yíng)養(yǎng)中更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。 希望我們新區(qū)二小的每一個(gè)小朋友都能博覽 群書。讓我們?nèi)巳损B(yǎng)成愛讀書、多讀書、讀好書的習(xí)慣。在讀書中體味人生，感悟生命，獲得成功。 最后我們一起呼出讀書月的口號(hào)： 我讀書、我快樂、我成長(zhǎng) 。 敬愛的老師、親愛的同學(xué)們： 早上好 !我是某某，今天我演講的題目是《讀書好，好讀書，讀好書》 今年的 4 月 23 日是聯(lián)合國(guó)確定的第 21 個(gè) 世界讀書日 。讀書是每個(gè)人日常生活不可缺少的一部分。書，它積累了人類無(wú)窮的智慧和想象力的傳承媒體，給予了人們眾多情感的交集。讀書，不僅能擴(kuò)展現(xiàn)在的空間，還能給人們指明未來(lái)的方向。讓我們現(xiàn)在就開始拿起手邊擱置已久的，或厚或薄的動(dòng)力源泉開始閱讀。 我們要 讀書好，好讀書，讀好書 。讀一本好書，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動(dòng)力 。讀書帶給我們心態(tài)的平和，精神的慰籍。經(jīng)典詩(shī)句，讓我們充滿智慧 。童話故事，讓我們浮 想聯(lián)翩 。歷史巨著，讓我們博古知今 ?？破諘?，讓我們思維縝密 ...... 同學(xué)們，我們正處在讀書、求知的黃金階段。學(xué)校提供了良好的讀書條件。通過學(xué)校里的圖書室，可以增加同學(xué)們的閱讀量，開闊同學(xué)們的視野，培養(yǎng)同學(xué)的閱讀習(xí)慣，使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余得到娛樂和提高，營(yíng)造了優(yōu)良的校園文化氛圍。 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。 同學(xué)們，讓我們暢飲這 源頭活水 ，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為一名合格的接班人。 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家 ! 同學(xué)們： 早上好 !今天國(guó)旗下講話的主題是：四月，書香彌漫。 今天是四月份的第四周了，你知道嗎 ?四月可是一個(gè)不同尋常的月份。 4 月 2 日，是丹麥童話大師安徒生的誕辰日， 1967 年國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟把這一天定為 國(guó)際兒童讀書日 ，以喚起人們對(duì)于讀書的熱愛和對(duì)兒童圖書的關(guān)注。而后天，也就是 4 月 23 日，又是每年一度的世界圖書和版權(quán)日，也就是我們常說的 世界讀書日 。因?yàn)橥?1616 年4 月 23 日這一天，三位世界級(jí)的文學(xué)大師去世，他們分別是：英國(guó)著名戲劇大 師莎士比亞、西班牙作家塞萬(wàn)提斯和另一位劇作家維加。人們?yōu)榱思o(jì)念這些文學(xué)巨匠， 1995 年，聯(lián)合國(guó)教科文組織就將每年的 4月 23 日正式定為 世界圖書和版權(quán)日 ，并在 1996 年更名為 世界讀書日 ，以此鼓勵(lì)人們，特別是年輕人去讀書。 法國(guó)著名作家雨果曾說： 書籍是改造靈魂的工具，人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。 書，就像黑暗中的一盞燈，為人們照亮前行的道路 。書，又是一壇釀了多年的美酒，細(xì)細(xì)品味，那種如癡如醉的感覺就永遠(yuǎn)割舍不了。讀一本好書，能讓我們開闊視野，豐富閱歷，益于人生。讀書 能升華自己的品德與情操，是一件十分愉悅身心的事情。正所謂 讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神 ，當(dāng)你懂得真正的讀書方法，能將書中的名言佳句都深深印入腦海，你的寫作水平自然也會(huì)提高。 四月，正是大地一片欣欣向榮的季節(jié)，到處春光明媚，一切令