【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：“他們吃的是‘草’擠出來(lái)的 是‘牛奶’?！睆木裆响`魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。 廉潔自律自查自糾報(bào)告 清正廉潔，一心為民，自古以來(lái)就是萬(wàn)民敬仰人人愛(ài)戴的好官形象。自古以來(lái)，清正廉潔、兩袖清風(fēng)、高風(fēng)亮節(jié)、出淤泥而不染的風(fēng)范，備受世人推崇，也是多少清官廉吏的追求，多少仁人志士以民生為本，以國(guó)家和民族利益為重，清廉為官，本分做人，得到是人的尊重和頌揚(yáng)而名垂青史。同樣，也有很多貪官污吏以搜刮民脂民膏為做官目的和為政之道，不僅坑害了民眾，也損害了國(guó)家利益，甚至喪權(quán)辱國(guó)，斷送江山社稷，這樣的事例也是枚不勝舉，不可勝數(shù)。這樣的人 終將身敗名裂，家破人亡，絕沒(méi)有好下場(chǎng)，終將為人民唾棄，遺臭萬(wàn)年，被釘死在恥辱柱上。 作為人民教師，是人類靈魂的工程師，就是傳道受業(yè)解惑和塑造人類靈魂的人，自己的一言一行直接影響著下一代的成長(zhǎng)和價(jià)值取向，所以對(duì)教師而言，在廉政建設(shè)反面有著特殊的地位和影響力，有著與其他任何行業(yè)不同的要求和責(zé)任。在學(xué)生的眼里和里，教師就是一面旗幟，教師就是方向。在學(xué)生幼小的心里，老師在學(xué)生的腦海里畫(huà)上什么顏色就會(huì)成為抹不去的定勢(shì)，很難法眾生改變，甚至于會(huì)影響到孩子的一生。那么作為教師怎樣才能真正加強(qiáng)自身的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造呢 ? 一是要始終牢記黨的宗旨，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的信念和意識(shí)。 把教書(shū)育人作為自己人生最大的價(jià)值和追求，把教書(shū)育人當(dāng)做生活的全部樂(lè)趣和精神境界，把教書(shū)育人放在自己心里最重要的位置和最大的政治任務(wù)，把教書(shū)育人看做就是全心全意為人民服務(wù)的職責(zé)所在。要把自己畢生的精力和身心放在黨的教育事業(yè)上，為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)出更多的又紅又專的建設(shè)人才，為中華復(fù)興的偉大事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 二是要加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng)和世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，真正做到為人師表。 什么是為人師表呢 ?就是做別人的榜樣、表率。老師不僅僅是傳授科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是培育品學(xué)兼優(yōu)的人才。那么老師怎樣老培育處品德高尚、理想遠(yuǎn)大，正直不阿、富有愛(ài)心，廉潔勤勞的學(xué)生呢 ?那就是要在提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)上下功夫，加強(qiáng)思想道德建設(shè)就要堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德建設(shè)，引導(dǎo)人們樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。思想道德建設(shè)的基本內(nèi)容可以歸納為理想建設(shè)、道德建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)三個(gè)方面。其中，理想建設(shè)是思想道德建設(shè) 的核心 。道德建設(shè)是思想道德建設(shè)的主體內(nèi)容 。紀(jì)律建設(shè)是思想道德建設(shè)的保證。這些教育在方式上需要老師寓說(shuō)教于的日常的教學(xué)上，堅(jiān)持不懈的長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，另一方面不僅要做到“言傳”，而且要需要老師用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做出示范，這就是“身教”，做出表率，做出榜樣，成為學(xué)生耳濡目染的載體和帶動(dòng)。特別是老師在做人上能夠胸懷理想，淡泊名利，勤儉節(jié)約，清正廉潔，克己奉公，無(wú)私奉獻(xiàn)。以自己的一言一行來(lái)感染學(xué)生、感化學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生，把自己的一言一行變?yōu)閷W(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和做人的準(zhǔn)則，一代一代的陶冶下去，影響下去，傳承下去，那我們祖國(guó)的建 設(shè)者們，就會(huì)成為一代又一代的清廉未來(lái)，清正廉潔的大好風(fēng)氣才會(huì)在我們的未來(lái)的國(guó)家和社會(huì)形成主流。 廉潔自律自查自糾報(bào)告 為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè) ,按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求 ,結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn) ,對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾： 一、存在的問(wèn)題 ，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)認(rèn)真。 。對(duì)待工作 不夠主動(dòng)，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。 ，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。 ，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。 。在教學(xué)過(guò)程中帶著有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。 。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪。 。沒(méi)有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹。 ?，F(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí)、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為 有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法。 二、存在問(wèn)題的原因 ，沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。 。思想認(rèn)識(shí)不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。 。現(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，又頑皮。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無(wú)法順利開(kāi)展，從而越發(fā)缺乏耐性。 三、整改措施 《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。 ，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。 。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。 改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì) 學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。 。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。 ，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。 在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的教師。 廉潔自律自糾自查糾報(bào)告 自從學(xué)校開(kāi)展“廉潔自律”的活動(dòng)以來(lái)，我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高思想境界，用先進(jìn)的思想武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中，既學(xué) 廉政理論，又學(xué)業(yè)務(wù)；既學(xué)政治，又學(xué)法律知識(shí)，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思想的侵蝕。加強(qiáng)黨性鍛煉，自覺(jué)在思想上自律，樹(shù)立正確的道德追求。我深刻地認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)今呼喚廉潔的形勢(shì)下，作為在教育戰(zhàn)線上工作者，要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。 在生活中我們不可否認(rèn)，某些不良現(xiàn)象在教師身上確實(shí)存在，在教師隊(duì)伍中確實(shí)有一些老師利用職務(wù)之便，把發(fā)財(cái)之手伸向了學(xué)生家長(zhǎng)，公開(kāi)在節(jié)日里暗示學(xué)生家長(zhǎng)要“有所表示”，并根據(jù)家長(zhǎng)送禮的多少來(lái)決定對(duì)學(xué)生的受教情況。殊不知這種行 為嚴(yán)重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時(shí)也對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定 :教師必須“廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職務(wù)之便謀取私利。”教師不同于其他職業(yè)者，不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是教育學(xué)生健康成長(zhǎng)。一個(gè)教師世俗勢(shì)利，一切說(shuō)教都會(huì)顯得虛偽空洞蒼白無(wú)力，只能引起學(xué)生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學(xué)生沾染請(qǐng)客送禮的不良社會(huì)風(fēng)氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的！否則，學(xué)生和家長(zhǎng)都不會(huì)真 正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。 作為一名教師，要做到清正廉潔，就要甘于奉獻(xiàn)，不能為社會(huì)上的金錢(qián)誘惑所動(dòng)，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)完成，不能把它作為自己的謀生的手段來(lái)看待。作為教師要有良好的師德師風(fēng)，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，管理好每一個(gè)班級(jí)，真正得到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的尊重和認(rèn)可。因此，我們教師要廉潔從教，拒絕“有償家教”、拒絕“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”。同時(shí)堅(jiān)決做到：不向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品；不索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物；不要求家長(zhǎng)為自己說(shuō)情、辦事，不做任何違反教師 職業(yè)道德規(guī)范的事情。 從教以來(lái)，我從不利用自己的身份，從不利用職務(wù)之便，私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補(bǔ)課費(fèi)；從不向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣；從不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，收受家長(zhǎng)禮物和饋贈(zèng)；從不委托家長(zhǎng)做任何超出與教育學(xué)生有關(guān)的事。我向來(lái)以此現(xiàn)象為恥，自覺(jué)抵制這種腐敗不良之風(fēng)。在今后的工作中，我會(huì)時(shí)刻記住自己是一名教師，時(shí)時(shí)自省、自警、自勵(lì)，自我批評(píng)，廉潔從教，以身作則，做一名合格的人民教師。 廉潔自律自糾自查糾報(bào)告 自從我校開(kāi)展“廉潔自律進(jìn)校園”的動(dòng)員活動(dòng)，我認(rèn)真思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不 斷提高思想境界，用先進(jìn)的思想武裝頭腦，加強(qiáng)思想