幼兒園消防安全演練活動(dòng)總結(jié)5篇模版(編輯修改稿)
2025-05-28 03:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 全園共用了 2 分 30 秒的時(shí)間。在演習(xí)前，我們還在安全的地方準(zhǔn)備了兩堆火，演習(xí)中，有兩位教師還向孩子們演示 用滅火器滅火的過程。 為了確保演習(xí)活動(dòng)圓滿完成，幼兒園在周密計(jì)劃和充分準(zhǔn)備的同時(shí)，還專門讓各班老師教育幼兒，如果在家中發(fā)生火災(zāi)，懂得打 119報(bào)警電話，教給孩子們自救的方法和相關(guān)消防安全知識(shí)。相信通過此次“ 119 消防演習(xí)活動(dòng)”，幼兒的防火意識(shí)和自我保護(hù)能力會(huì)得到大大提高，懂得了火災(zāi)發(fā)生時(shí)要如何逃生、如何自救，學(xué)會(huì)遇事不慌張不害怕，而是盡量保持沉著冷靜。在以后的教學(xué)中，第四幼兒園講進(jìn)一步將安全教育滲透日常教學(xué)中，作為首要工作來常抓不懈，為孩子們的健康快樂成長創(chuàng)造安全的環(huán)境。 幼兒園消防安全演練活 動(dòng)總結(jié) 5 本學(xué)年，在上級(jí)主管部門、園領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督管理下，幼兒園堅(jiān)持 以防為主、防消結(jié)合 的方針，扎扎實(shí)實(shí)做好消防安全工作，提高師生安全防范能力，確保學(xué)校、師生生命的安全。 一、高度重視，提高消防安全 工作的認(rèn)識(shí)幼兒園將消防安全工作放在首位，重視消防安全宣傳教育，在教師、幼兒中廣開展消防知識(shí)的教育活動(dòng)，提高全園師生安全防范的意識(shí)，做到消防安全警鐘長鳴，長抓不懈。 二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織 為了切實(shí)做好學(xué)校消防安全工作，幼兒園建立了以園長為組長組成的消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組、義務(wù)消防隊(duì)，按 誰主管，誰負(fù)責(zé) ， 誰在崗，誰負(fù)責(zé) 的原則，掌握滅火的知識(shí)與技能，熟悉幼兒園應(yīng)急疏散預(yù)案組織實(shí)施，監(jiān)督檢查日常的防火安全。 三、廣泛開展形式多樣，宣傳了解火災(zāi)危害和自救逃生常識(shí) 為了讓全校師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)火災(zāi)危害，掌握一旦發(fā)生險(xiǎn)情自救逃生的常識(shí)，各班利用圖片、故事、觀看專題片等形式，開展消防安全教育。幼兒園還重新修訂了《火災(zāi)應(yīng)急疏散預(yù)案》，演練疏散路線，將消防安全防患于未然。 四、制定 措施、落實(shí)制度 建立消防安全工作各項(xiàng)制度，增強(qiáng)教職工的崗位責(zé)任，使防火工作有章可循，有法可依。 開展消防安全檢查，做到三個(gè)結(jié)合：全校的檢查和重點(diǎn)部位檢查相結(jié)合，平時(shí)小檢查和節(jié)假日大檢查相結(jié)合，檢查和整改相結(jié)合。 幼兒園消防安全演練活動(dòng)總結(jié) 5 篇 第二篇：幼兒園消防安全演練總結(jié) 安全演練總結(jié) —— 防火篇 為貫徹落實(shí)教育部門相關(guān)文件精神，進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，落實(shí)安全是幼兒園第一保障的思想，加強(qiáng)幼兒園師生遇到突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力，規(guī)范和加強(qiáng)幼兒園消防安全 管理，預(yù)防和減少火災(zāi)等帶來的危害。，切實(shí)做好幼兒園的地震、消防安全工作，確保師幼的生命安全，培養(yǎng)師幼在遇到火災(zāi)等突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力，2021 年 3 月 19 日，我園舉行消防應(yīng)急撤離演習(xí)。為確保演習(xí)活動(dòng)的圓滿完成，幼兒園做了周密的計(jì)劃和充分準(zhǔn)備。 上午 10： 40，隨著急促的警報(bào)聲響起，全園幼兒在教師的帶領(lǐng)下，迅速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰伏身，快速而有序地按預(yù)定疏散路線，從“火場”逃離，疏散到幼兒園的操場上。幼兒園救護(hù)組成員不停地在樓道內(nèi)巡視，保證不落下一名幼兒和一名教師，確保師生的人身安全。全園教工分工明確 ，各行其責(zé)，整個(gè)活動(dòng)井然有序。約 35 分鐘后，全體師幼都已安全的撤離到了室外空曠的安全地帶。由于前期，我們就有針對(duì)性地組織師幼學(xué)習(xí)消防安全及火災(zāi)逃生和地震逃生的相關(guān)知識(shí)，故在模擬警報(bào)響起時(shí)，各班老師遵照逃生預(yù)案帶領(lǐng)幼兒捂著濕毛巾迅速有序地“逃出火場”。孩子們聽從統(tǒng)一指揮在疏散環(huán)節(jié)表現(xiàn)得十分勇敢、鎮(zhèn)定，如：下樓梯無擁擠情況發(fā)生、彎著腰走路避開濃煙、用濕毛巾捂住口鼻、無幼兒遺漏、撤離工作井然有序，全園師生已“安全轉(zhuǎn)移”。這次演習(xí)中，有個(gè)別孩子一開始很緊張，但更多地孩子是慶幸自己能夠“成功脫逃”?；顒?dòng)后，老師們立 即組織幼兒談話，幫助幼兒提升了“如何
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