【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 然不理解父母的辛勞，對(duì)父母的愛(ài)不領(lǐng)情，不道謝，認(rèn)為是理所當(dāng)然的，對(duì)家人無(wú)私付出認(rèn)為是天經(jīng)地義??針對(duì)這些現(xiàn)狀，我們?cè)凇案卸鹘逃顒?dòng)”中根據(jù)德育生活化的原則設(shè)計(jì)并開(kāi)展了一系列的感恩教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生提高自己的認(rèn)識(shí)，對(duì)感恩 做到知行統(tǒng)一： 開(kāi)展“我為母親做些事，我對(duì)母親說(shuō)知心話”活動(dòng)：在感恩教育活動(dòng)中，學(xué)校號(hào)召學(xué)生們積極為母親多做事，對(duì)母親多說(shuō)知心話，回到家里，要懂得為母親揉揉腰、捶捶背、洗洗腳。中高年級(jí)的同學(xué)，要嘗試參與“幫母親做飯洗衣”等?；顒?dòng)中，全校學(xué)生全都認(rèn)真去完成了“我為母親做些事，我對(duì)母親說(shuō)知心話”這個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容，并按學(xué)校統(tǒng)一要求對(duì)自己的活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了記錄。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，學(xué)生們用自身的經(jīng)歷體驗(yàn)了母親的艱辛和不易，也讓學(xué)生更懂得感激父母的養(yǎng)育之情，而孩子們?cè)诨顒?dòng)中的優(yōu)良表現(xiàn)，也讓父母看到了未來(lái)的 希望。 為母親制作一張感恩卡和發(fā)一條短信：在感恩教育系列活動(dòng)中，讓學(xué)生在母親節(jié)當(dāng)天親手為母親制作一張感恩卡，將對(duì)母親的感激之情通過(guò)感恩卡寫(xiě)給母親，感激父母賜予的生命、感激父母養(yǎng)育之恩、感謝父母無(wú)微不至的照顧。并在母親節(jié)當(dāng)天親手交到母親手中。同時(shí)，各班主任還指導(dǎo)學(xué)生在母親節(jié)當(dāng)天利用家校通系統(tǒng)將“在母親節(jié)最想對(duì)媽媽說(shuō)的一句話”以短信的形式發(fā)到自己母親的手機(jī)上。讓每個(gè)學(xué)生母親在“母親節(jié)”當(dāng)天都洋溢在濃濃感恩之情的氛圍中。 此外，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部還在校園里展出了學(xué)生們制作的優(yōu)美感恩卡，讓全體學(xué)生 都分享了各自的這份感恩情懷，同時(shí)也將我校的感恩教育活動(dòng)推向一個(gè)高潮。 開(kāi)展“媽媽我愛(ài)您”的活動(dòng)：為了讓學(xué)生更深刻感受母愛(ài)的偉大，我們開(kāi)展了 _年級(jí)以“我和媽媽”為題畫(huà)一幅畫(huà)， _年級(jí)以“媽媽?zhuān)覑?ài)您”為標(biāo)題的感謝信，送給媽媽。使學(xué)生充分感受到了父母對(duì)自己的呵護(hù)是多么地不容易，更加真真切切感受到了父母之愛(ài)的偉大。 三、拓展感恩教育體系，多方位多角度進(jìn)行延伸。 我們?cè)谶@次的感恩教育月活動(dòng)中 ,除了使我們的學(xué)生更懂得去感激父母愛(ài)以外。我們還對(duì)感恩教育體系進(jìn)行拓展，將感恩教育跟環(huán)保教育、勞動(dòng)教 育等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，多方位、多角度進(jìn)行延伸。 我們讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：生活在世上，應(yīng)該感激的東西有很多，要常懷感恩之心。除了感激生你養(yǎng)你的父母之外，還要懂得去感激我們的國(guó)家、感激這個(gè)社會(huì)、感激自己的學(xué)校。也更應(yīng)該要感激教給自己知識(shí)，提高自己修養(yǎng)的老師。甚至還要感激苦難逆境，是它們教會(huì)了自己堅(jiān)強(qiáng)。感謝曾幫助過(guò)自己的人，他們用暖暖的心燈讓自己發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。此外，還要感謝肯接受自己幫助的人，是他們用淡淡的柔弱讓自己可以把這份良善續(xù)延?? 同時(shí)，我們的學(xué)生明白到：自己生活在這個(gè)地球上，就要懂得 感謝大自然。因?yàn)?，大自然是人?lèi)生存的基礎(chǔ)，而勞動(dòng)是人類(lèi)生存的保障，因此，在熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)生存環(huán)境的同時(shí)，更要熱愛(ài)勞動(dòng)，感激勞動(dòng)人民。通過(guò)這些拓展和延伸，使我們的學(xué)生對(duì)感恩有了更高層次的認(rèn)識(shí)，感恩的思想覺(jué)悟也有了更進(jìn)一步的提高。 2020感恩節(jié)感恩父母的活動(dòng)心得感悟篇二 通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“圖報(bào)”，知道如何去報(bào)答父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì)。根據(jù)感恩節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展了一系列感恩教育活動(dòng)，注重將感恩教育落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。 一、積極宣傳感恩月活動(dòng)。少先隊(duì)大部出了一期《知恩、感恩》的 黑板報(bào)，每班級(jí)在黑板的左邊開(kāi)辟溫馨提示欄，告訴同學(xué)們 11 月份是學(xué)校的感恩教育月，提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)。 二、感恩社會(huì)。學(xué)校組織學(xué)生為雙中過(guò)世的學(xué)生的家長(zhǎng)愛(ài)心捐款，愛(ài)心捐款共計(jì)元。本次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，全體同學(xué)都積極響應(yīng)學(xué)校少先隊(duì)的號(hào)召，紛紛伸出援助之手，在這次活動(dòng)中，涌現(xiàn)了許多“愛(ài)心小天使”，孩子們把自己的零花錢(qián)，自覺(jué)自愿地捐了出來(lái)，獻(xiàn)出了自己的一片愛(ài)心，特別是五 (1)的學(xué)生，捐款錢(qián)數(shù)最多，其中同學(xué)就捐款 100 元整，同學(xué)捐款元。 三、 20_年 11 月 24 日各班開(kāi) 展了以“感恩”為主題的班會(huì)。通過(guò)感恩教育使學(xué)生“知恩”。在這個(gè)社會(huì)里，誰(shuí)都沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來(lái)對(duì)待這一切。 四、感恩父母。讓同學(xué)們知道我們?cè)趮寢尩亩亲永飸烟ナ?，?lái)到這個(gè)世界很不容易，父母為我們的健康成長(zhǎng)付出了很多心血。在感恩節(jié)期間，各班開(kāi)展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動(dòng)，要求三、四年級(jí)的同學(xué)每人寫(xiě)一篇感恩日記，要求五年級(jí)同學(xué)每人寫(xiě)一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂(lè)，身體健康。 五、感恩師長(zhǎng)。感恩節(jié)當(dāng)天的輔導(dǎo)員講話中，我在廣播里建議孩子們?nèi)w對(duì)老師深深的敬一個(gè)禮，并對(duì)老師說(shuō)了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您 !”以此來(lái)教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。 11 月感恩月馬上就要過(guò)去了，但我們感恩教育的活動(dòng)不會(huì)結(jié)束，我們還會(huì)通過(guò)身邊的一件件小事，抓住有利時(shí)機(jī) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，樹(shù)立身邊的好榜樣，讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心，將來(lái)?yè)碛行腋？鞓?lè)的人生。 2020感恩節(jié)感恩父母的活動(dòng)心得感悟篇三 在 20_年的 x 月 x 日至 x 日，政治組為結(jié)合教材“關(guān)愛(ài)父母學(xué)會(huì)孝敬”的學(xué)教學(xué)，我們布置了感恩活動(dòng)：做一件讓父母欣慰的事，可以是做一張感恩卡，或?yàn)楦改缸鲆患隆５?11 月底，收到不少家長(zhǎng)的郵件和家長(zhǎng)簽名的感恩卡，反饋了孩子完成作業(yè)的情況，雖然有少部分學(xué)生還沒(méi)做，但在這語(yǔ)數(shù)外一統(tǒng)課余的當(dāng)下，我們對(duì)此成績(jī)還是欣喜不已，非常感謝班主任老師和家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持，感謝學(xué)生們能努力實(shí)踐教學(xué)要求。我們只是希望孩子們能學(xué)會(huì)感恩，這是做人的底線，鮮有不懂感恩的人能孝敬父母。此外，在最近的“關(guān)愛(ài)父母，學(xué)會(huì)孝敬”教學(xué)后，我整理 了一下思緒：覺(jué)得學(xué)校對(duì)學(xué)生的品行教育離不開(kāi)家庭教育的同步開(kāi)展，且離不開(kāi)社會(huì)氛圍的優(yōu)化，而如何在家庭教育尚未同步展開(kāi)和既定的社會(huì)氛圍中對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功的品行教育諸如感恩教育，這是值得我們研究的課題。 “在我們的生活中無(wú)時(shí)不刻的進(jìn)行著一場(chǎng)隱形的比賽，而比的，無(wú)非是為人之道。一個(gè)智商高的人在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候也許好用，但現(xiàn)實(shí)世界里看重的不單單是你能做對(duì)幾道數(shù)學(xué)題，高考得了多少分。一個(gè)智商高的人很容易在學(xué)校表現(xiàn)出色，最終可能落得平庸的一生。而一個(gè)情商特別高的人，你小心點(diǎn)兒他了，因?yàn)樗苡锌赡苁莻€(gè)狠角色?！薄?這是來(lái)自網(wǎng)上對(duì)情商的評(píng)價(jià)觀點(diǎn)之一。情商絕對(duì)比智商重要，我們進(jìn)行感恩教育，培育學(xué)生的感恩心應(yīng)屬于情商范圍，由此可見(jiàn)，我們此次活動(dòng)的意義了。 在此次活動(dòng)中較多的家長(zhǎng)都認(rèn)為： 現(xiàn)在的孩子 課業(yè)太多，家務(wù)就不要讓他們做了。 孩子只要學(xué)習(xí)成績(jī)好我就很欣慰了。 這種政治教育太空洞，不如把語(yǔ)數(shù)外抓好實(shí)際。 我沒(méi)想要孩子感恩。當(dāng)然也不乏支持老師做法的家長(zhǎng)。 其次，學(xué)生中普遍的想法：“父母對(duì)子女的無(wú)私付出是天經(jīng)地義的”，“小兒科”，“做作”，“感恩父母是將來(lái)的事”，反感與分?jǐn)?shù)掛鉤等，學(xué)生尚未懂得珍惜自己所擁有的父母厚愛(ài)，以上家長(zhǎng)、學(xué)生的情況就凸現(xiàn)