【文章內(nèi)容簡介】 的民用大飛機(jī) C919 試飛的鄒禮學(xué)、聶飛、劉立蘇來到現(xiàn)場，回顧了試飛機(jī)組所面對的危險以及他們的堅持。 大飛機(jī)的總設(shè)計師、中國工程院院士吳光輝則將展示 C919 大飛機(jī)的各項數(shù)據(jù)和科技成果，并講述自己實現(xiàn)飛機(jī)設(shè)計夢想的過程，以展現(xiàn)一代中國航空人為了國家和民族科技發(fā)展的探索歷程。 對于未然的事情，要時刻保持積極的心態(tài)，勇于探索，還要有孜孜不倦求創(chuàng)新的意志。未來是我們心中美好的信念，是我們的向往所在，只有探索未來的人才可體會到人生的真諦。 有些人他們是放棄面對現(xiàn)實以至忽略未來，例如我們即將面對中考的我們：每次月考成績出來，當(dāng)看到自己糟糕的成績時，他們見成績單如老鼠見了貓般害怕，未問過自己成績?yōu)楹稳绱说?，我為什么考不到自己所渴望的名次。如若害怕面對現(xiàn)實，困難無法解決，缺點也就無法發(fā)現(xiàn)，那么夢想從此便變?yōu)榱丝障?，挫折纏身，忘記了未來的康莊大道，從此困窘與失敗中。 還有些人，他們便是探清事實，探索未來，給他們帶來了成功。例如：牛頓，蘋果砸在別人頭上或許也就一罵了之，而牛頓在被蘋果砸中后卻不禁疑問：為何空中蘋果會掉落而不是浮空。一個小 小的疑問激起了他的探索之心，從此創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)中的重力學(xué)，成為經(jīng)典力學(xué)鼻祖。另一個人便是洗澡洗出疑問來的阿基米德，當(dāng)阿基米德看到自己坐到浴盆中時，水上浮也感到疑問，經(jīng)過不懈的探索，他創(chuàng)建了浮力學(xué)原理。 由此可見，探清現(xiàn)實，探索未來是多么重要，對此正確的態(tài)度，便是我們成功的基礎(chǔ)，對此讓我們銘記于心。 觀看《開學(xué)第一課》心得體會【 5】 今天觀看了《開學(xué)第一課》，成龍為大家講述了自己腳踏實地的努力實現(xiàn)個人和家國夢想的經(jīng)歷，用親身經(jīng)歷告訴廣大青少年迎接未來要永不言棄，堅持奮斗，勇于探索，只有 這樣才能為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的一份力量。 每個人都有自己的夢想、理想。對于一個國家來說，夢想是前進(jìn)的動力，有夢想、有追求的國家是偉大的。記得中央電視臺有一個的廣告詞： 中國夢 、 夢之藍(lán) ，那藍(lán)色的中國夢，藍(lán)得深沉而不蒼茫。 生命，對于每一個人都只有一次。而青春，卻是這僅有的一次生命中最容易消逝的一段時光。我相信：夜空中的流星雖然短暫，但是它劃破夜空的一剎那，已經(jīng)點燃了最美的青春。年輕的新中國、中國的青春是這么美好，青春年華的夢想更是泛著燦爛的光芒 ! 打開沉重的中國歷史之門，深深地傷 痛像刺刀一樣刺向我們心中。這些傷害像寒冷的狂風(fēng)在即將到來的災(zāi)難中跌宕起伏，同時也加強(qiáng)了國家和人民成為有識之士的夢想。展望現(xiàn)代。自從新中國成立后，整個國家的局勢慢慢由壞轉(zhuǎn)變?yōu)楹?。?jīng)濟(jì)發(fā)展也越變也好。根據(jù)相關(guān)資料顯示：改革開放以來，我國國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，被譽為 世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的奇跡 。從 1978 年到 2021 年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值由 3645 億元增長到 萬億元，平均每年實際增長 %，是同期世界水平的3 倍。中國人民的生活水平有了大幅度的提高。 放眼未來。我希望，十里荷塘、十里果香，到處洋溢著豐收的 喜悅，到處飄著瓜果的芳香。美妙年輕的歌曲，已經(jīng)恬靜了人們的心房，已經(jīng)告別了那個戰(zhàn)火紛飛的年代?，F(xiàn)在及未來的社會安詳和諧，人們安康樂業(yè) ! 青春飛揚，承載著夢想的航舫。青春是活力的象征，是奮斗的代名詞。青少年懷著祖國強(qiáng)大的夢想，活力四射、朝氣蓬勃 !所以說，青少年作為祖國下一代的主力軍，對于 中國夢 的實現(xiàn)有著不可懈怠的責(zé)任。青少年若能把握時間，擁有振興中國的夢想，一定能為今后中華民族騰飛做出巨大的貢獻(xiàn) ! 實現(xiàn)民族振興、祖國強(qiáng)大，是世代中華兒女的夢想，已經(jīng)經(jīng)歷了幾百年的滄桑。我希望，這個夢想能在我 們這一代青少年身上繼續(xù)發(fā)出耀眼的光芒 ! 我的夢中國青少年的夢 !中國夢 ! 第四篇： 2021 年觀《開學(xué)第一課》心得感悟 _《開學(xué)第一課》心得 《開學(xué)第一課》節(jié)目聚焦改革開放 40 年來取得的歷史性成就，以“創(chuàng)造向未來”為主題，分為“夢想、探索、奮斗、未來”四個篇章。關(guān)于 2021 年觀看《開學(xué)第一課》的心得體會，準(zhǔn)備了以下文章內(nèi)容，希望對你有所幫助。 觀看《開學(xué)第一課》的心得體會【 1】 今年的《開學(xué)第一課》讓我受益匪淺，獲益良多。聽了俞敏洪的勵志演講，觀看了，“非牛頓流體實驗”的互 動游戲，讓我體會用智慧和協(xié)作克服阻力以走向勝利的真諦，只有不斷努力奮斗才能取得成功。 告別了懵懂的年齡，或許我們還不懂得成熟的內(nèi)涵 。離開了溫室的滋養(yǎng)，或許我們還沒有堅實的羽毛抵御嚴(yán)寒和風(fēng)霜，但人生需要“指點江山，激揚文字”的豪情，更需要業(yè)精于勤荒于嬉的精神。祖狄聞雞起舞，匡衡鑿壁偷光，張芝臨池學(xué)書，其皆苦心孤詣，壯心不已，勤學(xué)苦練，終有所成就。因此，便有了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來的博大精深。 中國有句俗話：“一勤天下無難事”，闡釋了精深造詣來源于奮斗好學(xué)，唯有奮斗者，才能在無邊的知識海 洋里獵取到真知實才，才能不斷開拓知識領(lǐng)域，獲得知識的親睞，武裝自己的頭腦。因而，奮斗能成就人生。 奮斗，是成功的奠基石。人們在做事之前，往往總是強(qiáng)調(diào)困難的因素，而不愿動手，其實這不過是為自己的惰性找一個借口。大多數(shù)時候，不成功僅僅是因為努力的不夠罷了。一位哲人曾說：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，另一種是蝸?！?。不管是天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目遠(yuǎn)望，精鶩八級，都離不開兩個字 —— 奮斗。 奮斗，叩開成功人生的敲門磚。國學(xué)大師陳寅恪先生“家學(xué)淵源”，8 歲即研習(xí) 《說文解字》，熟讀《三字經(jīng)》、《二十四史》， 13 歲赴日留學(xué)， 17 歲回國， 21 歲又赴美。他有很高的語言天賦，精通并掌握了 19種文字，人們尊之為“教授之教授”。一個人能有如此高的成就和業(yè)績，除了歸功于他的聰明才智，更在于他的奮斗與好學(xué)。 勤出成果，勤出智慧，勤能補拙。奮斗的數(shù)學(xué)家陳景潤，奮斗的演說家德摩斯梯尼，奮斗的小說大師斯蒂芬金，奮斗的思想家孔子，他們發(fā)憤忘食，樂以忘憂，無不在告訴我們?nèi)魏我豁棾晒Φ娜〉枚际桥c奮斗分不開的。 奮斗使得生命有形色，如奔涌的大河，挾卷一切入海，奔流不返，以劈山穿 石的偉力咆哮，雄偉而決絕。勤使泉眼無聲惜細(xì)流，讓它總在默默無聞的流淌著自己的生命，如果有一個更廣闊的空間，它也能騰涌不止，奔流不息，這很像人生。每個人都是一口泉，如何限度的發(fā)揮，得靠一股內(nèi)在的力量，得靠一種曠達(dá)的精神，它就是奮斗。奮斗才是立身之本，才是成功的保障。 奮斗是風(fēng)里的一首詩，無聲卻讓人心動，它的力量不嗅不知。奮斗是飄在生活里的一首詩，是寫給成功的情詩，它只想留下最美的結(jié)局，那是人生最成功的一幕。奮斗是風(fēng)雨后彩虹橋上點綴的紅星。它凝聚了汗水和心血，同時也是成功的昭示。奮斗，成就人生。 觀看《開學(xué)第一課》的心得體會【 2】 在以“夢想”“奮斗”“探索”和“未來”為關(guān)鍵詞的四個章節(jié)中，多位來自不同領(lǐng)域的老師將悉數(shù)登場，演員成龍回顧在演藝圈圓夢歷程，大飛機(jī)總設(shè)計師吳光輝將展示 C919 的科技成果，中國科學(xué)院院士薛其坤則以自身經(jīng)歷鼓勵青少年永不言棄。 每一個孩子都有夢想，每一個中國人都盼望實現(xiàn)中國夢?！堕_學(xué)第一課》第一節(jié)以“夢想”為關(guān)鍵詞，功夫巨星成龍走上講臺，講述他堅持用生命演戲，多年追逐英雄夢的經(jīng)歷，“拼搏精神鑄就中國夢”。他號召同學(xué)們參與 2022 年北京冬奧會吉祥物設(shè)計活動，貢獻(xiàn)自己的力量。 節(jié)目迎來了在《加油 !向未來》節(jié)目中引發(fā)大量關(guān)注的中國首只“無殼蛋生雞” —— 小茶缸，揭秘了它的“成長記”，并回顧撒貝寧與剛剛破殼時的它溫馨互動的場景。節(jié)目還邀請青少年代表 TFBOSY 王源和中國農(nóng)業(yè)大學(xué)老師芮磊一起，在節(jié)目現(xiàn)場按步驟嚴(yán)格展現(xiàn)了無殼孵化 小雞的實驗過程，我們一起以科學(xué)精神、實踐精神和創(chuàng)造精神去探索未來。 同時，筆者了解到，《開學(xué)第一課》也是有史以來，第一次有教育機(jī)構(gòu)作為特約合作伙伴合程參與其中， 2021 年《開學(xué)第一課》特約合作伙伴的海風(fēng)教育，是中國 K12 在線一對一教育領(lǐng)域的領(lǐng)跑者，在今年 7 月完成 C 系列超過 1 億美金的融資，創(chuàng)始人鄭文丞作為 90 后的創(chuàng)業(yè)家代表，熱愛教育，不忘初心，一直都以“科技驅(qū)動因材施教“為己任。而海風(fēng)教育希望為課程插上互聯(lián)網(wǎng)翅膀 ,并能夠用最前沿科技帶來創(chuàng)造力的變革 ,為每一個家庭、為每一位孩子 ,帶來因材施教、公平教育 的全新教育環(huán)境。相信這也是央視攜手海風(fēng)教育的原因。 目前海風(fēng)教育擁有超 500 萬的注冊學(xué)員。其投入數(shù)億元資金所打造的“智能