【文章內(nèi)容簡介】 全社會每個人都要遵守的規(guī)矩。國有國法，校有校規(guī)。學校里的法律既包括國家的各種法令法規(guī)，也包括學校的各項規(guī)章制度、紀律條令。如升國旗時，《國旗法》對我們的行為要求就有約束；在上課、學習方面，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》就對我們有所要求；在回家過馬路時，《道路交通法》就對我們的行為進行了 規(guī)范，等等。 有的同學對校紀校規(guī)視而不見，忽視學校對同學們儀容儀表、待人接物、行為言語等方面的要求，不愛護公物、亂扔垃圾、沉迷網(wǎng)絡等等??這些違反學校規(guī)章制度的不文明行為嚴重破壞了我們美麗校園的和諧氛圍。這些同學并沒有認識到事態(tài)的嚴重性：一個人的行為久而久之會成為一種習慣，一種習慣久而久之會形成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運。先賢告誡我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，否則，最終必然自食惡果。希望同學們在校內(nèi)嚴格遵守校紀校規(guī)，在校外嚴格遵守法紀法規(guī)！ “以史為鑒，可以知興衰，以 法為鑒，可以曉規(guī)則。”讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，做一個新世紀的學法、守法、守紀的合格學生，建設平安和諧的校園。 和諧校園的另一個重要內(nèi)容是安全。在增強法制意識的同時，我們還要提高自己的安全防范意識，學會自我保護，特別提醒以下幾點：（ 1）注意食品安全，不吃衛(wèi)生不合格的食品；（ 2）注意消防安全，要提高防火的安全意識；（ 3）注意交通安全。上下樓梯靠右行走，不要擁擠；教學樓內(nèi)嚴禁喧鬧、追逐；過馬路時要嚴格遵守交通規(guī)則；（ 4）注意運動安全。注意運動前做好準備活動，運動中量力而行，防止運動創(chuàng)傷。 最 后祝全體老師和同學們安全、健康、快樂度過每一天！ 謝謝大家！ 第三篇：國旗下講話法制教育 敬愛的老師，親愛的同學們：大家早上好！ 今天我國旗下講話的題目是《嚴以律己，做遵紀守法的好學生》。 一份來自中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計資料表明，近年來，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的 70％以上， 13 歲以下的青少年犯罪明顯增加，其中十 四、五歲少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的 70％以上。兩個 70％讓人觸目驚心，也引起了人們的深思：小小年紀，為何走上犯罪的 道路？經(jīng)過對案件的認真分析，有以下特點：一是案件起因小，許多都是雞毛蒜皮的小事引起的；二是作案手段和后果均很嚴重；三是被告人大多性格較為內(nèi)向。 16 歲的中學生劉某是某中學初三學生，家庭條件很好，劉某從小就嬌生慣養(yǎng)，在學校學習不求上進，后來發(fā)展到經(jīng)常和一些不三不四的人來往，幾乎每天都出入網(wǎng)吧并染上了賭博的惡習，花錢如流水，時間長了，父母知道他的惡習，便嚴格控制他的經(jīng)濟來源。由于找父母要錢這條路走不通，又實在渴望出去瀟灑一下，一天，他趁父母外出之機，將家里的 5000 元現(xiàn)金偷走。劉某的父母發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金被盜，很快就懷疑到 他，于是追問兒子有沒有拿家里的錢。此時， 5000 元錢都快被他揮霍完了，劉某害怕家長責備，便一再說自己沒有拿，其父親便向公安機關報了案。公安機關經(jīng)過縝密的偵查后將犯罪目標鎖定在劉某身上。在大量事實面前劉某不得不承認錢是自己偷的，公安機關遂將其刑事拘留，后轉(zhuǎn)為逮捕。父母知道竊賊是自家的兒子后，認為兒子偷拿父母的錢財不犯罪，他們也不想追究責任，要求公安機關釋放劉某，但公安機關認為劉某已涉嫌犯罪，因此對于劉某父母的請求未予批準。 新的《刑法》規(guī)定：已滿 16 周歲的人犯罪，應當負刑事責任。負刑事責任就是指犯罪后 ，依情節(jié)嚴重程度，法院可以判處管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑甚至死刑。已滿 14 周歲不滿 16 周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。明知自己的熟人、朋友、同學在敲詐搶劫，不僅不勸阻，不報告，反而在現(xiàn)場看熱鬧，甚至認為好玩上去當幫兇。那么，這些旁觀甚至出手的人，已經(jīng)起到了幫助敲詐搶劫的作用，情節(jié)嚴重就構(gòu)成了共同搶劫犯罪。 中學時代，是人生中最為燦爛的時代，對朋友的向往最為強烈，對友誼的憧憬最為多彩，都希望有朋友共享歡樂，又希望有朋友人分擔痛苦。那么 ，怎樣才能與同學融洽相處呢 ?如何解決人際矛盾，才能使自己成為集體中受歡迎的成員呢 ? 第一，以誠待人、實事求是，不虛偽浮夸，不輕率魯莽。既要力求在集體中做出成績，但又不能自視清高，孤芳自賞。 第二，要主動接近同學，廣泛交友，不搞小圈子，不排斥異己。不以己度人，不以性格差異、家庭背景、成績優(yōu)劣、觀點異同作為交友的標準。如果不平等待人，那會使自己陷于孤穴。 第三，要善待同學，正視客觀環(huán)境。對同學要學會尊重體諒。不要貶低議論他人。人際交往中的大忌就是背后對人指指點點，這是惡化人際關系的一個主 要原因。對同學、對環(huán)境不要過高要求，要學會寬大容忍，要善于處理矛盾，學會謙讓妥協(xié)、不要總是以自我為中心 第四，善于控制情緒，不濫用感情。遇到不愉快的事不要遷怒他人，如果有了激動的情感想抒發(fā)還得看時間、場合、對象。 在這里我要同大家分享在 5月 9日上個星期三我看到的另外一幕：早上一節(jié)課，我們教研組老師到合堂教室聽公開課，一到合堂，我們這幾個老師可以 說是目瞪口呆，氣憤填膺，這間讓我們十六中為之自豪、引為驕傲，讓別的學校為此羨慕的大型活動場所，地上一片狼藉，最讓我們心痛的是有 40 個椅子的后 背，都用涂改液在上面亂涂亂畫，甚至是許多的桌子上面也用涂改液亂畫過，而桌洞里，瓜子皮、水果皮，紙屑、包裝袋比比皆是。個別桌子的側(cè)面的押邊條也被某些道德水平低下的學生撕掉。這一刻，作為教師的我感覺非常的失敗，因為我理解不了平常看上去溫文爾雅、落落大方、謙恭禮讓出現(xiàn)在師生面前的學生們，怎么做出如此有損自己人格，為校摸黑、表里不一的舉止！ 古代的荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”。而我們每個人的舉手投足，音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學習、生活的根基， 是我們中學生健康成長的臂膀。 同學們：“播種行為，收獲習慣，收獲性格；播種性格，收獲品德；播種品德，收獲命運?！痹肝覀冎械拿恳粋€