【文章內(nèi)容簡介】 二篇： 2020 幼兒園兒童節(jié)活動策劃方案 2020幼兒園兒童節(jié)活動策劃方案 幼兒園兒童節(jié)活動策劃方案 1 一、活動目標(biāo) “六一”系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī) 會，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，從而感受到幼兒園生活的快樂，度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。 ，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念 。通過家長與孩子一起進(jìn)行“六一”親子活動，讓孩子感受到父母對自己的愛 。體驗(yàn)到與家長一起游戲的快樂。增強(qiáng)家長與孩子情感意識。 二、活動主題、宣傳口號和活動倡議 ：學(xué)會快樂、學(xué)會合作、學(xué)會自信。 ：解放孩子的嘴巴，使孩子會說 。解放孩子的雙手，使孩子會玩。 ：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動。第三篇： 2020 幼兒園兒童節(jié)活動策劃方案 通過兒童節(jié)活動，讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。今天就給大家整理了幼兒園兒童節(jié)活動策劃方案，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀 ! 幼兒園兒童節(jié)活動策劃方案 1 一、活動目標(biāo) “六一”系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓 每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，從而感受到幼兒園生活的快樂，度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。 ，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念 。通過家長與孩子一起進(jìn)行“六一”親子活動，讓孩子感受到父母對自己的愛 。體驗(yàn)到與家長一起游戲的快樂。增強(qiáng)家長與孩子情感意識。 二、活動主題、宣傳口號和活動倡議 ：學(xué)會快樂、學(xué)會合作、學(xué)會自信。 ：解放孩子的嘴巴，使孩子會說 。解放孩子的雙手，使孩子會玩。 ：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動。 三、活動準(zhǔn)備 。 (班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境 ) ： (1)前期準(zhǔn)備： 師幼、家長共同參加班級慶“六一”環(huán)境布置 。 開展幼兒進(jìn)行講故事選拔活動和親子水果拼盤發(fā)動報(bào)名工作 。 調(diào)動家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共 同挖掘和培養(yǎng)孩子的“才藝”。 每個(gè)孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一起慶祝“六一”節(jié)。 (2)當(dāng)天準(zhǔn)備： 安排幼兒和家長的座位場地 。 確定幼兒講故事和親子游戲順序，保證活動順利進(jìn)行。 負(fù)責(zé)“幼兒講故事”打分工作和讓班級不參加水果拼盤制作的家長進(jìn)行制作比賽的投票工作。 。 。 ，爭取家長對此次慶祝活動的配合與支持。 四、活動安排 ： 2021 年 6 月 1 日上午 8： 00—— 10： 30。 ：幼兒園全體幼兒、全體教師、全體家長。 ：幼兒園大操場及各班活動室。 ：本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒講故事比賽”、“親子水果拼盤制作比賽”系列活動的形式來進(jìn)行。 ：?? ：?? ：各班班主任 (講故事時(shí)要求家長和幼兒都要保持安靜 )。 五、活動方案及具體事宜 8： 00 以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場白。 (音樂開場 ) 。 ，致六一賀詞。 、幼兒介紹活動內(nèi)容及活動要求。 。 。 。 。 。 六、活動內(nèi)容與要求 幼兒講故事比賽 (1)目的：通過參加幼兒講故事比賽，激發(fā)幼兒對文學(xué)作品的興趣 。培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說 。培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。 (2)要求：動作、表情、語言各方面都要有所表現(xiàn)，選材符合本班幼兒水平 。表現(xiàn)活潑、大方。 (3)評獎：由評委打出分?jǐn)?shù)決定名次。根據(jù)評分 (去掉分和最低分，得平均分 )評出一等獎 1 個(gè)，二等獎 2 個(gè)，三等獎 3 個(gè)，其余為鼓勵獎。 親子“水果拼盤”制作比賽 (1)目的：通過利用各種不同的水果通過切、拼等方式進(jìn)行包含寓意的造型設(shè)計(jì)制作比賽，培養(yǎng)家長和幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、合作意識、 。進(jìn)一步增強(qiáng)家長和幼兒良好的親子之情。 (2)內(nèi)容與要求：要求家長和孩子共同參與制作，分工明確，高 效有序 。在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔 。在制作完成后家長和孩子都要知道拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。 (3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，按小班 —— 中班 —— 大 1 班—— 大 2 班的順序進(jìn)行，由班級老師負(fù)責(zé)組織本班家長和幼兒制作活動，并安排本班其他不參賽的家長根據(jù)水果拼盤的花色、設(shè)計(jì)造型和所含寓意進(jìn)行投票評獎。 (4)評獎：評出一等獎 1 名、二等獎 2 名，其余為三等獎。 幼兒園兒童節(jié)活動策劃方案 2 一、活動目標(biāo) 為了讓孩子們過一個(gè)輕松、快樂、自由的兒童節(jié)，我園決定舉辦一個(gè)以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個(gè)游園活動主要以游戲的方式來進(jìn)行，從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進(jìn)行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關(guān)系，培養(yǎng)相互的情感，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個(gè)快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。 二、活動準(zhǔn)備 布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境 (五月二十三日布置操場，張貼宣傳標(biāo)語追求童年、追求快樂、追求智慧 !，五月二十三日前各班布置六一主題畫展 )。 以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備 (1)排練詩歌表演節(jié)目 (四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準(zhǔn)備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排 )。 (2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品。 (紙盒及其它相應(yīng)材料 ) (3)每班設(shè)計(jì)一個(gè)親子游戲或其它游戲 (游戲計(jì)劃第九周交 )，并做好物品準(zhǔn)備工作 (物品準(zhǔn)備五月二十日檢查 )。 (4)各班開展幼兒進(jìn)行續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗(yàn)。 (5)各班調(diào)動家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些才藝。 各班做好班級內(nèi)的二幼之星比賽時(shí)間安排，交一份計(jì)劃到園長室。 你就準(zhǔn)備活動獎品和禮品。 x 做好主持工作準(zhǔn)備。 利用板報(bào)向教師、家長發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。 三、活動時(shí)間及場地安排 5 月 26 日：慶六一系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發(fā)放環(huán)保宣傳資料。 5 月 27日：環(huán)保有 用的紙盒制作比賽 。 5 月 30日：二幼之星比賽 。 5 月 31 日：慶祝六一兒童節(jié)結(jié)對子游園暨頒獎大會。 (內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演 。器械操表演 。頒獎 。結(jié)對子親子游園活動 ) 四、活動內(nèi)容與要求 幼兒詩歌表演賽 (1)目的：培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣 。培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。 (2)要求：每班準(zhǔn)備一首幼兒詩歌 。選材符合本班幼兒水平 。幼兒人人參與 。表演活潑、大方 。服裝設(shè)計(jì)符合詩歌內(nèi)容需要 。有一定的背景、表演道具 。朗誦效果、配樂良好。 (3)評獎：根據(jù)表演評出表演獎 、舞臺設(shè)計(jì)、音色獎。 環(huán)保有用的紙盒制作比賽 (1)目的：通過利用紙盒進(jìn)行環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識 。進(jìn)一步樹立教師、家長良好的環(huán)保意識。 (2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作 。在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔 。要求幼兒的制作在 1 小時(shí)內(nèi)完成 (主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料 )。 (3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動，備課教師到抽簽 的其他班跟班檢查、評比。 (4)評獎：根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評出班級獎和作品獎。 二幼之星比賽 (1)目的：通過開展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說 。培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。 (2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽： A、故事續(xù)編比賽：選手根據(jù)給定的故事線索進(jìn)行故事續(xù)編，續(xù)編時(shí)要求能按照故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。 B、才藝比賽：要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長表演一個(gè)節(jié)目 。隨后根據(jù) 其表演節(jié)目回答有關(guān)的問題 (表演和回答問題各 4 分，服裝 2分，滿分為 10分 )。 C、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答 (分大、中、小三組進(jìn)行搶答 )，每答對一題給 1 分。 (3)比賽形式：各班在進(jìn)行班級賽的基礎(chǔ)上，選派出 3 名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學(xué)前班和大班共選出 6 名幼兒、中班選出 5 名幼兒、小班選出 4 名幼兒參加全園的決賽。 (4)評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出二幼之星 10 名，其余評為優(yōu)秀選手。 (5)比賽時(shí)間：班級賽可在 5月靈活進(jìn)行，年級賽在 5月中旬進(jìn)行，全園決賽在 5 月 30日進(jìn)行。 游園活動 (1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進(jìn)一步感受到六一兒童節(jié)的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛 。培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。 (2)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目 (親子游戲或其它游戲 )。