【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 飾，只是原原本本的自己．那就讓 我們?nèi)澠颇瞧谏奶炜?，因?yàn)槲覀兪鞘锕獾谜樟琳麄€(gè)星空我相信 ,這樣的設(shè)想是現(xiàn)實(shí)的 ,可行的 ,可取的 .大家一定知道營(yíng)銷大師里斯特勞斯吧 ,他在其劃時(shí)代著作《定位》里寫道 ??獲得成功的唯一希望是要有選擇性 ,縮小目標(biāo) ,分門別類 ,簡(jiǎn)言之 ,就是 39。定位 39。.迎評(píng)促建 是國(guó)家教育部給我校的定位 ,是對(duì)我校目前乃至將來(lái)辦學(xué)水平的肯定 ,本質(zhì)上卻是對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生的重視與關(guān)懷 ,是提高我們各方面素質(zhì)的助推器 ,積極配合 ,勇于上入才是我們最好的往返復(fù) .一個(gè)人今天學(xué)到的 ,將來(lái)在工作 ,生活中用得上多少呢一個(gè)人是否優(yōu)秀 ,是不能光觀他的文化 知識(shí)的掌握程度的 ,而要觀其綜合組織的高低 ,將來(lái)走上工作崗位 ,不可能你會(huì)說(shuō)英語(yǔ) ,會(huì)做數(shù)學(xué)題就很優(yōu)秀 ,更重要的是工作能力 .而工作能力是要現(xiàn)在經(jīng)過(guò)鍛煉才會(huì)得到提高的 .難道我們還要再讓別勵(lì)志英語(yǔ)諺語(yǔ)大全人說(shuō)我們是高分低能的人嗎難道我們還要讓企業(yè)說(shuō)我們是眼高手低的人嗎不 !我們要因此而清醒 !從現(xiàn)在做起 ,從自身做起 !我校的學(xué)風(fēng)還存在這很大的不足 ,我們一定要重視 ,要改入它 !要針對(duì)自己的不足 ,對(duì)癥下藥 ,努力提高自己 ,完善自己 .還記得剛?cè)霛B入滲出師院時(shí)，我終日緬懷過(guò)去，為最初的夢(mèng)想與殘酷的現(xiàn)實(shí)之間的巨大落差而憂傷感懷，是中文系 88 級(jí)校友斯嚴(yán)寒學(xué)姐的訪談錄上讓我尋找到了心靈的慰藉，同樣是陷滲入滲出無(wú)邊的失落中，斯嚴(yán)寒學(xué)姐卻從未放棄，她始終為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而不懈努力，她的最新青春勵(lì)志電視劇堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)看賦予了偶滴振作動(dòng)力我決心不再留戀昨日的風(fēng)景，我要自己扶起自己，為了最初的夢(mèng)想，為了曾經(jīng)逐夢(mèng)的腳步 雖然無(wú)緣與他們一同走過(guò)木棉花開(kāi)，木棉花落；無(wú)緣面對(duì)面地領(lǐng)略他們對(duì)大學(xué)對(duì)人生的領(lǐng)悟與感懷，然而僅僅透過(guò)鉛字，我就已經(jīng)滿載了一份美好而激越的情懷這份情懷指引著我在不斷的前行中凈化自己的心境、升華自己的品格；這份收獲和體會(huì)也將伴隨我走過(guò)更長(zhǎng) 的路，迎向更遙的未來(lái) 早晨，是我們遺失了自偶滴夢(mèng)境，是被慵懶浪費(fèi)了的生命，是在睡眼迷離的夢(mèng)囈里慢慢回隱于昏聵山野的斗志 核桃樹的葉子，在清晨沁人的風(fēng)兒里，一片片的飄落，落在俺滴頭上，椅子上，以及身旁朗朗的讀書聲里，我突然感覺(jué)到，原來(lái)，這么多年來(lái)的大學(xué)生活里，在我通宵成性的時(shí)候，在我與哥兒姐妹們高喊“音樂(lè)”流行的時(shí)候，在我忙碌于體力勞動(dòng)統(tǒng)治的社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候，在我因?yàn)椴幌肫鸫惨饽钣鷣?lái)愈強(qiáng)而一睡到晌午的時(shí)候，這微風(fēng)，這落葉，這讓人斗志勃發(fā)的鳥語(yǔ)花香，便如此從我原有的生活世界里回于平庸，甚至直接被昏 聵剔除可惜可嘆，可悲可哀 三年來(lái)，鞭策我不斷成長(zhǎng)的除了有師長(zhǎng)的教誨，同窗的鼓勵(lì)，還有重要的一點(diǎn)便是優(yōu)秀校友的榜樣激勵(lì)著我 我一個(gè)人的力量顯然是微不足道的 ,但千萬(wàn)個(gè)像我一樣的財(cái)院人攜起手來(lái) ,還有什么困難是不能戰(zhàn)勝的呢 擾亂逋客的心緒，我們是卑微的小草，喚起人類的憐惜，飄搖于神州． 是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的暖烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著嚴(yán)寒冬的希望，充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛當(dāng)一個(gè)人的融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣 的就不會(huì)遙去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒我是一名大三的學(xué)生，在彌漫著的理想與追求的歲月中，在燃燒著暖情與活力的師院校園里，我已經(jīng)走過(guò)了近三載的歷程 小的時(shí)候，我們便知道，一日之計(jì)在于晨，清晨是美好的，也是重要的一天有一個(gè)好的開(kāi)始，一天便是充實(shí)的，天天都有一個(gè)好的開(kāi)始，一年便是充實(shí)的，每一年都有一個(gè)很充實(shí)的準(zhǔn)備，那么，收獲便是必然的，美好則是唯一的結(jié)果 成功者的風(fēng)采已在學(xué)子心中長(zhǎng)留這，就是我們的優(yōu)秀校友一次次的解讀，一次次的冥想；這是怎樣的一種追求呢？這種銳意入取的姿態(tài)折射 出了我院寬容博大的精神特質(zhì)和獨(dú)特的文化魅力；激勵(lì)著我們年輕的學(xué)子富于夢(mèng)想、開(kāi)拓創(chuàng)新；引導(dǎo)著我們用心去欣賞師院的每一個(gè)往返蕩的聲音 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位青年朋友們：大家好 ! 讓烈火燃燒永恒，讓生命閃電青春勵(lì)志名言劃過(guò)天涯，用所有暖情換往返時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)！我非常欣賞《烈火》里面的這段話，并一直用它激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活我認(rèn)為，就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！在座的朋友們！你們?cè)敢鈫幔? 我鳴 XX， 很高興能夠和大家一起探討追求卓越，奉獻(xiàn)，這個(gè)話題，今天我要的題目是《甘于奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃烈火》 就讓我心翱翔，穿云破霧一番，去尋找自己的一席地，把偶滴播灑．因?yàn)椴恍枰碛?，不需要推脫，不需要畏懼，縱管嚴(yán)寒風(fēng)吹蕩起我們的思緒，使它飄搖，擺動(dòng)，但我們的心不變，我們懂得活力依舊．把握生命的每一分鐘，全力一赴迎接明日的朝陽(yáng)．年輕不怕失敗，我們的明天自己做主．曾聽(tīng)說(shuō)那些名人志士的光榮偉績(jī)，羨慕的很．然而停都市青春勵(lì)志電視劇留在過(guò)去當(dāng)然不是一個(gè)睿智的表現(xiàn)，展望未來(lái)，把目光注視著前方，站得更高，觀得更遙． 您正瀏覽的文章《行健不息，止于至善》由第一網(wǎng)（）整理 ,訪問(wèn)地址為： （三）展開(kāi)豐滿的羽翼，我們是沖天的雄鷹，劈開(kāi)世俗的樊籬，傲視于天地 機(jī)遇總是偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦 ,機(jī)遇在即 ,我們只能下意識(shí)地問(wèn)我們自己 :準(zhǔn)備好了嗎如何準(zhǔn)備才算充分 面對(duì)這些問(wèn)題 ,目前我們的往返答顯得不太肯定 ,但我們能自信地說(shuō) :2021 年 ,我校一定會(huì)交上一份令人滿足的答卷 .放眼大千世界 ,生活中的各個(gè)領(lǐng)域都需要一種 定位 的意識(shí) ,要使我們的明天更美好 ,務(wù)必使全院師生一條心 ,領(lǐng)導(dǎo)基層一條心 ,大家為了同一個(gè)目標(biāo) ,各就各位 ,各司 其職 ,以付出為圓心 ,以行動(dòng)為半徑 ,畫一個(gè)充實(shí)的圓 ,獻(xiàn)給財(cái)院的明天 .大家晚上好！偶滴題目是《行健不息，止于至善》 我也曾沒(méi)想過(guò)倘若我目前已經(jīng)是一名優(yōu)秀生 ,俺滴藍(lán)圖有所改動(dòng) ,然后使自己變得更優(yōu)異 ,但這種優(yōu)異絕不局限于書本 ,而是植根于校園的各種各樣的學(xué)生社團(tuán) ,乃至窗外那所更大 ,更深?yuàn)W的社會(huì)大學(xué) .于是，我懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想開(kāi)始了新的旅程，然而通往夢(mèng)想的道路畢竟是曲折的天天的忙碌好像沒(méi)個(gè)盡頭，前行的路上也難免遭遇挫折與打擊疲憊不堪時(shí)，我會(huì)以政法系 96 級(jí)校友林莉?qū)W姐的話告戒自己：“在崎嶇的人生道路上，要把握自己 前入的方向，端正自己的目標(biāo)，堅(jiān)定不移的走下去，成功就會(huì)在眼前”這番話總能使偶滴心中增加幾縷陽(yáng)光的確，怎能因?yàn)橐恍┦露b絆了追求夢(mèng)想的勇氣，我們沒(méi)有任何理由停止前行的步伐 （五）行健不息，止于至善 一段段經(jīng)歷，波瀾壯闊，激勵(lì)著我們；一種種精神，穿越時(shí)空，輝映著未來(lái)在我們已然成為了習(xí)慣的三更戀網(wǎng)，在我們疲于嘶啞的 K廳瘋狂，在我們樂(lè)于借酒消愁的深夜蕭風(fēng)，在我們癡人說(shuō)夢(mèng)般的永遙消失于永遙世界的泛泛空境，悄悄的，像朱自清的日子是從手縫之間溜走一般，早晨，便從我們盛極而衰的肢體里，慢慢的融入黑夜的身體從 此，我們逐漸的沉入蕭條的文字，墮滲透無(wú)可奈何的哀嘆，在凌晨開(kāi)始溫?zé)岬拇采?，在別人朗朗的讀書聲里，自以為詩(shī)人般的感嘆一聲：早晨呵，你是別人的早晨，卻是偶滴傍晚 （四）迎評(píng)促建 ,莫等閑 我只能借助心里僅存的那點(diǎn)渴望，那有關(guān)勵(lì)志的句子點(diǎn)靈知，去試圖揭開(kāi)那一層困擾了我多年的慵懶的，無(wú)規(guī)律的可憎面紗，用所有尚且存活的希望，去打掃我塵封已久的激情的碑，讓陽(yáng)光，讓清晨那第一縷陽(yáng)光，透過(guò)我身體所有可以正常工作的細(xì)胞，照入偶的體內(nèi)，驅(qū)散那些罪惡的，蕭條的黑張闖杰，還我一首屬于美好的詩(shī)，還我一個(gè)真實(shí)健康的質(zhì)體， 還我一個(gè)不再哀吟的激情的魂魄，請(qǐng)你，就從明天早晨開(kāi)始吧 早晨，是被我們遺忘了的，抑或者說(shuō)，我們，是被早晨遺棄新東方英語(yǔ)勵(lì)志文章了的 論當(dāng)代大學(xué)生勵(lì)志教育 馬靜，劉利才 隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速興起，科技革命的迅猛 發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，中西文化的交融與沖突，大學(xué)生思想觀念、行為方式、價(jià)值趨向發(fā)生明顯變化，大學(xué)生思想活動(dòng)的主體性、獨(dú)立性、選擇性、多變性顯著增強(qiáng)。一方面，當(dāng)代大學(xué)生思想狀況的主流是積極、健康、向上的；另一方面，一些大學(xué)生也不同程度上存在著政治信仰迷茫、理想 信念模糊、價(jià)值取向扭曲、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、艱苦奮斗精神淡化、社會(huì)責(zé)任感確失、學(xué)習(xí)動(dòng)力嚴(yán)重不足等問(wèn)題。歸根究底是由于這些大學(xué)生對(duì)自我認(rèn)同、人生意義、價(jià)值目標(biāo)產(chǎn)生危機(jī)所引起的。因此，加強(qiáng)大學(xué)生勵(lì)志教育是高校和社會(huì)的重要任務(wù)。通過(guò)勵(lì)志教育，激發(fā)大學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)大學(xué)生求真、崇善、趨美，培養(yǎng)大學(xué)生積極的心態(tài)和健全的人格。一 、大學(xué)生勵(lì)志教育的重要性 (一 )加強(qiáng)大學(xué)生勵(lì)志教育是培養(yǎng)大學(xué)生健全人格、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的根本要求 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了物質(zhì)財(cái)富的增長(zhǎng)，隨之拜金主義、享樂(lè)主義大有流行趨勢(shì)，人們過(guò)分追求金錢、地位，荒蕪精神家園，導(dǎo)致精神缺失。在這種物欲橫流、精神失落、道德淪喪的環(huán)境里，大學(xué)生表現(xiàn)出明顯的精神空虛 (焦躁、煩躁、急躁、浮躁、暴躁 )。究其原因，是因?yàn)榇髮W(xué)生注重追求物質(zhì)利益，缺乏理想追求，缺乏堅(jiān)定如 一、執(zhí)著不變的人生目標(biāo)和精神追求。試想，一個(gè)人如果具有崇高的理想追求，堅(jiān)定的信念，高尚的道德修養(yǎng)，怎么可能出現(xiàn)精神空虛 ?理想是人生的航標(biāo)，“意志力就是人在 為達(dá)到既定目標(biāo)的活動(dòng)中，自覺(jué)行動(dòng)、堅(jiān)持 不懈、克服困難所表現(xiàn)出的心理素質(zhì)”168。 J()。加強(qiáng)勵(lì)志教育，引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹立正確的理想信念，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，才能獲得個(gè)體素質(zhì)的全面提高。 (二 )加強(qiáng)大學(xué)生勵(lì)志教育是增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的核心要素 教育的最優(yōu)境界就是使教育對(duì)象有志氣、能自己教育和提升自己。勵(lì)志教育就是要使教育對(duì)象能夠正確認(rèn)識(shí)自我，提升自我，善于自我教育。大學(xué)生是社會(huì)生活的主體，是具有創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力的高智商群體。大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀如何，關(guān)系到高校思想政治教育的效果。這是高校和社會(huì)十分關(guān)注的問(wèn)題， 更是思想政治教育工作者責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生勵(lì)志教育就是對(duì)人性的充分肯定，對(duì)人的潛能智慧的信任，最大限度地調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極因素，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造活力，使大學(xué)生自覺(jué)形成與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義共同理想相一致的理想信念，樹立積極向上的價(jià)值觀、人生觀，增強(qiáng)信心，自覺(jué)地把“他律”轉(zhuǎn)化為“自律”，把對(duì)國(guó)家的高度責(zé)任心和歷史使命感轉(zhuǎn)化為德性，增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性。 【三 )加強(qiáng)大學(xué)生勵(lì)志教育是構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)宏偉目標(biāo)的迫切需要 大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。江澤民 同 志指出：“大學(xué)生樹立什么樣的理想，學(xué)到什么樣的知識(shí)，具有什么樣的能力，對(duì)祖國(guó)和民族的未來(lái)影響關(guān)系重大?！薄?2 當(dāng)前，我國(guó)正處于新舊世紀(jì)之交，全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，應(yīng)該成為當(dāng)代大學(xué)生的共同理想和追求。我們正處于科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異的時(shí)代，我們從事的事業(yè)是一項(xiàng)前無(wú)古人的事業(yè)，會(huì)面臨許多新情況、新問(wèn)題。馬克思說(shuō)，在科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏艱難沿著陡峭山峰攀登，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。加強(qiáng)勵(lì)志教育，增強(qiáng)大學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)新、勇于前進(jìn)、探索未知世界的信念和勇氣，對(duì)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)， 實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，確保黨的事業(yè)后繼有人、國(guó)家興旺發(fā)達(dá)，具有十分重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。 (四 )加強(qiáng)大學(xué)生勵(lì)志教育是應(yīng)對(duì)全球化發(fā)展趨勢(shì)的必然選擇 隨著經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化的迅猛發(fā)展，改革開(kāi)放的深入推進(jìn)，國(guó)與國(guó)之間的交流與合作不斷加強(qiáng)，推動(dòng)高校教育事業(yè)的改革與發(fā)展。但是西方的各種社會(huì)思潮不斷涌人大學(xué)校園。大學(xué)校園里出現(xiàn)了形形色色的西方價(jià)值觀、人生觀，大學(xué)生面臨西方文化思潮的沖擊，導(dǎo)致大學(xué)生的思想觀念和行為方式發(fā)生顯著的變化。有些大學(xué)生理想信念消解，悲觀主義意識(shí)上升；奉行實(shí)用主義、利 己主義處事原則，追求物質(zhì)享樂(lè)；有些大學(xué)生喪失了共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，對(duì)馬克思主義信仰產(chǎn)生懷疑，對(duì)社會(huì)主義信念開(kāi)始動(dòng)搖，導(dǎo)致精神迷茫、理想信念失落。因此加強(qiáng)勵(lì)志教育，幫助大學(xué)生在多種思想意識(shí)中進(jìn)行比較、鑒別和選擇，結(jié)合自身狀況和社會(huì)實(shí)際，確立人生目標(biāo)，堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念是應(yīng)對(duì)全球化發(fā)展的必然要求。 二、大學(xué)生勵(lì)志教育的科學(xué)內(nèi)涵 (一 )何謂勵(lì)志 “勵(lì)志”，最初出自南朝謝靈運(yùn)《述祖德詩(shī)惠 物辭所賞，勵(lì)志故絕人”?！皠?lì)”即激勵(lì)、鼓勵(lì)之意，“志”，一指志向、抱負(fù)，亦即理想、目標(biāo)；二指意志、決心、態(tài) 度，亦即對(duì)理想、奮斗目標(biāo)追求的強(qiáng)烈程度。“勵(lì)志”，意為振奮精神，奮發(fā)志氣，始終保持積極向上的精神狀態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)?！掇o?！分小皠?lì)志”解釋為“激勵(lì)心志，集中心力干某種事業(yè)”。 古往今來(lái)，十分重視勵(lì)志教育，歷來(lái)尚志，注重人生志向的確立與堅(jiān)持，并把立志看作是人生事業(yè)成功與否的重要因素。中國(guó)古代的尚志理論對(duì)志的精神動(dòng)力作用作了充分的論述。首先表現(xiàn)為志向。即人要立志、確立人生的遠(yuǎn)大志向。立志是成人成事的基礎(chǔ)和前提，是精神的統(tǒng)帥、行動(dòng)的目標(biāo)、力量的源泉。正因?yàn)槿绱耍攀ベt們十分重視立志?？鬃尤眨骸爸居诘溃?據(jù)于德，依于仁，游于 藝?！薄空J(rèn)為一個(gè)人首先應(yīng)該有志于道，再根據(jù)德，依靠仁，然后巡游于六藝之中。茍子在《勸學(xué)》中指出：“無(wú)冥冥之志者，無(wú)昭昭之明；無(wú)昏昏之事者，無(wú)赫赫之功?！泵献舆M(jìn)