【文章內(nèi)容簡介】 默默堅守三尺講臺 15 個春秋。為了班上 57 名學生都能順利升學，大齡的他曾一再推遲婚期，患膽結(jié)石后卻一再拖延治療?‥他用行動詮釋了“獻身、求實、負責”的當代教師精神，即便倒下，也倒在了他為之傾情奉獻的事業(yè)中，展現(xiàn)了感人至深的精神力量。 三、學習他心系學生、愛生如子的大 愛情懷。朱長海老師曾說：我“甘心做一片綠葉” ,時時處處“心懷學生” .在學生眼中，他亦師亦友，只要有機會，他就和學生談心，談理想，談生活、談家庭；他關(guān)注每個學生的心聲，開通“心靈之約”信箱，對學生進行心理輔導；他的家庭經(jīng)濟并不寬裕，但他總是從微薄的工資中拿出一部分帶頭為災區(qū)捐款并資助貧困學生。在學校的支持下，他還啟動以“亮化校園、奉獻愛心”為主題的金集初中“愛環(huán)助學”計劃，已累計資助貧困學生達 300 余人次。正是他的愛心和責任感，詮釋了為師者的美麗，熔鑄了大愛師魂的真諦。 四、學習他勤奮向上、追求卓越的 崇高理想。朱長海同志工作起來像“拼命三郎” ,每天早來晚走。 “要么不做，要做就最好”是他恪守的座右銘。他擔任校團總支書記后，利用學校簡陋的條件開通了“校園之聲”廣播站，組建金集初中第一支學生籃球隊 —— “雛鷹”籃球隊，金集初中團總支曾被評為“安徽省五四紅旗團總支” 。他重視在實踐中不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，堅持向書本學習，向老教師學習，向媒體學習。他經(jīng)常參加省、市、區(qū)各類教育教學交流互動，積極探索課程改革，他的學科教學和論文評優(yōu)，多次獲得全市一等獎， 2021 年參加安徽省思想政治課評優(yōu)榮獲全省二等獎，他還被 聘任為市關(guān)塘教研中心思想品德課教研員。他的勤奮進取、爭創(chuàng)一流的精神使他成為天長初中思想政治學科領域公認的骨干和帶頭人。 朱長海同志的先進事跡，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的堅定信仰和先進本色，展現(xiàn)了優(yōu)秀教育工作者的師德風范和育人之責。各校（園）要積極行動起來，組織廣大師生學習朱長海同志的先進事跡。要將學習宣傳活動與加強師德建設結(jié)合起來，與深入開展黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)合起來，與深化教育改革、推進教育現(xiàn)代化建設結(jié)合起來，進一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)、立德樹人、教書育人、為人師表的榮譽感和責任感，為建設教育強市、辦 好人民滿意的教育作出新的更大貢獻。 篇二：學習天長教師朱長海事跡心得體會 朱長海同志生前是天長市金集初中思想政治教師、教導處副主任。2021 年 5 月 27 日晚，為拯救學生生命身受重傷，經(jīng)全力搶救無效，獻出了寶貴的生命，年僅 37 歲。 5 月 27 日，安徽省天長市金集中學三（ 1）班一女生因鬧情緒要跳樓，班主任朱長海老師及時抓住該女生，可由于重心不穩(wěn)，最終與女生一同墜樓，就在墜落過程中，朱長海用自己的身體托舉著學生，最先落地不幸身亡，被救學生幸免于難。 朱長海的先進事跡感人肺腑，在廣大干部群眾中引起了強烈反響。近日，安徽省文明委依照“安徽好人”評選規(guī)則追授朱長海為“安徽好人” ,并授予其安徽“最美教師”稱號。另報經(jīng)中央文明辦同意，朱長海將直接入圍 7 月份“中國好人” .安徽省教育廳追認他為“省級優(yōu)秀教師” ,省總工會追授其“安徽省五一勞動獎章” .天長市有關(guān)部門正在追授他“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“見義勇為先進個人”等相關(guān)榮譽稱號。 近日，我校組織教師學習了向朱長海學習活動。朱長海老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣韺W習。這個平凡的教師的不平凡的瞬 間感動了國人。教師朱長海勇救學生的感人事跡經(jīng)媒體報道后，在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。 朱長海老師在學生生命安全受到嚴重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的堅強身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。他踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕的教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。他是當之無愧的“最美教師” .我認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學生、愛生如子的高尚師 德的最好詮釋，在他身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學習：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻高度負責的精神。最美教師，美在責任。 朱長海老師的瞬間抉擇，絕非來自于他偶然的條件反射，而是來自于他最美心靈和無遠弗界的人性大愛。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性” ,才會有他生死時刻的自然而然之舉。 學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定 的指導意義。朱長海的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。 朱長海老師勇救學生的英勇事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我決心以朱老師為榜樣，學習他臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習他無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習他愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學習他對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的