學(xué)習(xí)農(nóng)村教師曾維奮先進(jìn)事跡心得體會(編輯修改稿)
2025-05-28 00:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 周炎，不宜從事重體力勞動的柔弱女性來說，在崎嶇的山路上擔(dān)水，并不是一件容易的事。期間，她不止一次的哭 過、摔倒過、把肩膀磨破過，不止一次的想過放棄，然而她還是堅(jiān)持了下來，這是一種個人意志品質(zhì)的體現(xiàn)，更是樂于助人強(qiáng)大精神動力的體現(xiàn)。有人說她傻，也有 人指責(zé)她在作秀。她從不理會，只是用一次又一次的行動，還以最有力的證明。 一個人做一件好事不難，難的是一輩子做好事。而對于呂海英來說，僅僅是九年如一日的堅(jiān)持，就足以讓她聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。然而她的愛心之路卻沒有到此止步，因?yàn)樗龉娴哪康?，僅僅是為了幫助別人，而不是為名、為利、為贊譽(yù)。正是這種無私，詮釋了“人到無求品自高”的最高境界，正是這種奉獻(xiàn)，擊碎了懷疑和 不屑，贏來了尊重和仰望。 人常說，聚沙可以成塔，滴水可以穿石，這是堅(jiān)持的力量。而愛的累積，卻不是簡單的疊加，而是幾何倍數(shù)式的增長。如果你把呂海英對這個社會的貢獻(xiàn)僅僅歸納為 21 年公益路、 16 位孤殘老人、 42 名貧困學(xué)生、 10 名留守兒童、 10000 多小時的志愿服務(wù)，那就錯了，她的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)大于此。 讓溫暖充溢在人與人之間。 在她的帶領(lǐng)和帶動下，準(zhǔn)格爾義工協(xié)會從無到有、從小到大，在準(zhǔn)格爾這片土壤上生長起來。助學(xué)、助老、助殘、大病救助、環(huán)保、義教，每擴(kuò)展一個公益項(xiàng)目，就將愛的火焰播撒的更為廣闊。從 點(diǎn)的光輝到面的延展，再到全社會凝聚起人心向善的共識。這星星之火，蓬勃起了可以燎原的力量。 一個人的力量能有多大，大到可以拉動一輛車；一個人精神的力量能有多大，大到可以改變身邊的世界。呂海英用堅(jiān)持書寫出來的傳奇，不止是一段不平凡的人生，更是一座豐碑、一股向心力、凝聚力，激勵和指引著每一個社會人，踐行公民的社會責(zé)任，成為承載和諧社會價值觀的鮮活載體，為社會和諧發(fā)展提供不竭的動力。 學(xué)習(xí)曾維奮心得體會“大家打開課本，翻到第６頁?！痹S奮用左腋下的拐杖撐著身體，慢慢轉(zhuǎn)身，右手在黑板上寫下一行字，額頭 上早已冒出細(xì)密的汗珠。 13 年來，這位“雙 拐”老師為每次上課都能完成這一“簡單”的板書動作而驕傲。40 歲的曾維奮是海南省澄邁縣儒林小學(xué)的語文老師， 19 年前一次意外導(dǎo)致他下半身癱瘓。他用 5 年的時間實(shí)現(xiàn)重新行走，依靠雙拐在講臺上堅(jiān)守了 13 年，送走了 400 多名學(xué)生。 2021 年 2 月，曾維奮榮登“中國好人榜”。 胡適曾說，人生本沒有意義，也正因?yàn)榇?，我們要為自己的人生賦予上意義。生命的長度難以掌握，時間就在我們的指縫間不知不覺流逝而去，但我們卻能拓展人生的寬度，在有限的時空中重拾自我的價值所在。有人四 體康健，卻甘愿渾渾噩噩地度過一生，沒有欣喜，只有木然；有人天資聰穎，卻在一片贊美聲中迷失自我，過早地黯然失色，泯然眾人。而對于站立講課已十三載的“雙拐”老師曾維奮而言，他生命的意義就在于那三尺講堂之上，他所依仗的雙拐，撐起的是他教書育人的無限期望；在他數(shù)百名學(xué)生的眼中。曾老師的身影，是他們孜孜不倦，潛心學(xué)習(xí)的動力源泉，無時不刻都在激勵著他們揮灑汗水，編織希望。 曾維奮的生活是灰色的。從春風(fēng)得意到萬念俱灰，這兩種極端的情感就在一剎那之間落在了曾維奮的肩上，生命難以承受之重足以將任何一個意志堅(jiān)強(qiáng)的人 壓垮。由于一場意外，曾維奮不得不面對今后歲月里雙腿殘疾的現(xiàn)實(shí)。也許結(jié)束自己的生命，也是一種不壞的選擇。但自己成為一名好老師的夢想，卻將因此煙消云散。訣別需要決心，活著卻更需要勇氣，一抹亮色出現(xiàn)在了曾維奮灰色的天空，那是夢想所帶來的奇跡。在孩子們朗朗的讀書聲中，在孩子們透露出求知與好奇的眼神之中，曾維奮心中的陰霾已漸漸被一掃而空。他的人生，也就此多姿多彩。我們每個人心中，總是深深藏進(jìn)了一個秘密，那就是最初的夢想，可能經(jīng)歷了歲月的洗禮之后，它會被沖刷地模糊不清，失去了本有的面目，但是一旦被重拾于心，它就會 舊貌換新顏，展現(xiàn)出無窮的生命活力，陪伴自己從一而終，走到最后。天地生人，有一人應(yīng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤。業(yè)并非是指什么驚天偉業(yè)，不求彪炳史冊，也不求富麗堂皇，只要符合自己本心的，只要愿意為之堅(jiān)持的，那就是所要追逐的目標(biāo)。當(dāng)人生之海有了燈塔，當(dāng)追夢之舟有了歸處，旅行也就有了意義，期間所經(jīng)歷的大風(fēng)大浪，也在顛簸坎坷之中化為了冒險者的一笑，而“為誰辛苦為誰忙”的迷惘，也就此蛻變成了“不破樓蘭終不回”的篤定。 即使翅膀折斷，心也要繼續(xù)飛翔。張海迪《生命篇四：心得體會 學(xué)習(xí)曾維奮老師先進(jìn)事跡的感想 澄邁中學(xué)高一年級王蝶滿懷著對曾維奮老師的敬意，我認(rèn)真地拜讀了南海網(wǎng)記者李曉梅采寫的新聞報(bào)道《澄邁雙拐老師堅(jiān)守鄉(xiāng)村講臺14 年上課時從不坐椅子》，深受教育和感動。曾維奮老師值得我們學(xué)習(xí)的方面確實(shí)很多，正如《通知》中要求的那樣，“學(xué)習(xí)曾維奮老師自強(qiáng)不息、甘當(dāng)綠葉、默默奉獻(xiàn)的精神；學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、恪盡職守、獻(xiàn)身教育的崇高師德；學(xué)習(xí)他為人師表，關(guān)愛學(xué)生，誨人不倦的優(yōu)良品質(zhì)；學(xué)習(xí)他扎根鄉(xiāng)村、安貧樂教、無私奉獻(xiàn)的高尚情操?！痹谶@里，我就談?wù)勗S奮老師給我印象最深的幾點(diǎn)： 一、在平凡的崗位中默默奉獻(xiàn)，無怨無悔，這種難能可貴的精神是踐行社會主義核心價值觀的具體體現(xiàn)，是一名優(yōu)秀的人民教師應(yīng)具備的條件。 對于未來曾維奮老師說“如果我能拄著雙拐工作到退休也算人生的一種勝利。”說出了他對夢想的堅(jiān)持，體現(xiàn)他堅(jiān)決對教育事業(yè)奉獻(xiàn)到
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