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央視主持人大賽第八期最新觀后感評價五篇范文(編輯修改稿)

2025-05-27 22:35 本頁面
 

【文章內容簡介】 的活潑可愛,很激情澎湃,不過好像有一點不流暢,內容方面缺少實質性,就連比賽過后,主題沒有升華并深入人心,小米也發(fā)文:向所有支持我關注我的小天使們道歉,也接受所有的批評建議 !接下來的路,更難走,但是我會努給大家一個像樣的解釋。 這個覺得沒必要,因為畢竟站在臺上已經(jīng)很強了,這樣一說,網(wǎng)友就感覺 17 位專業(yè)評審看 她是少數(shù)民族就“保送”她晉級,不過爭議還不止這一位選手。 比如第一期的李莎晏子和遲茜等人,還有近期的劉仲萌和楊光。網(wǎng)友認為一些實力選手沒表現(xiàn)完全等等都讓大伙們感到比賽缺乏客觀性。因為 17 位專業(yè)評審的分數(shù)才是絕對比賽結果的,即使 400 位眾評審給出的分數(shù)符合觀眾的評判,但是比例是 40%,任然無法起到主要性。 追夢四次的楊光被淘汰也是被人詬病,他整場發(fā)揮穩(wěn)定,內容豐富,尤其是用楊光用真實的數(shù)據(jù)和案例提出新經(jīng)濟概念,進而闡述中國傳統(tǒng)經(jīng)濟的升級與消費升級探索的主題,表現(xiàn)了他的深厚的信息功底。他的到來也 詮釋了主題“奮斗有我,為夢發(fā)聲”。不過依然得了低分。 在第二輪 (30進 18)第二場出場的劉仲萌,剛出道的他面對《感動中國》這樣的沉重的節(jié)目,絲毫不緊張,以“安全落地”這個關鍵詞串聯(lián)起了兩位特別人物,關鍵詞貼近主題,過程中繼續(xù)發(fā)揮了首輪中的理性、沉穩(wěn)和睿智。 在觀眾眼里,劉仲萌堪稱絕對是一個開始被低估了的選手。就在大家以為打出高分的時候,屏幕上的分數(shù)是 ,雖然晉級了,不過對于這一批黑馬,不管是內容的邏輯性和客觀性,還是聲音的把控度,干凈利落,不拖泥帶水,都給人很好的印象。應該來說分數(shù)可 以更高。 這些評判的結果都讓人對專業(yè)評審的表現(xiàn)不怎么滿意,還有之前捉摸不透的最高分和最低分,分忽高忽低,比如文藝中心高級策劃人秦新民為表現(xiàn)不出色的李莎旻子、韓雨菲等孔皓 11 位選手打了最高分,對于孟語凡等 7 位選手打了最低分。曾做過春晚導演的陳臨春好像偏愛文藝選手,但為齊岱澤、馬慧娟、高旭等缺點明顯的選手打出的分數(shù)都有些虛高,還有魯健也是差不多的模式??傮w而言,打分有一點不合人意。 記得在第一期節(jié)目中,第一賽段第一場比賽中,尹頌這個帥小伙在臺上侃侃而談,非常具有活力,只是少了一些創(chuàng)新意識,這不是 重點,重點是曾經(jīng)和他有過合作的評委打了 99 分,這個讓人感覺摻雜了少許人情,魯健也是一樣,對于田靖華和孟語凡,打了最高分。 綜上所述,網(wǎng)友們的熱議還是有點道理的,不過作為旁觀者,我們都是沒受過專業(yè)訓練的,俗話說“外行人看熱鬧”,對于評判來說,專業(yè)評審可能確實看法和常人不同,這一點我們都要理解。而且這些選手已經(jīng)都是佼佼者,也不會因此而有什么看法,我們都應該學習他們的樂觀向上的精神。 2021央視主持人大賽觀看體會 央視主持人大賽第二賽段的比賽正在進行中,相對于第一賽段,比賽難度系數(shù)升級, 選手間競爭更加激烈。這一賽段全國 30 強選手將面對三分鐘經(jīng)典節(jié)目實戰(zhàn)考核,兩期節(jié)目下來,包括撒貝寧、敬一丹、朱迅等在內的 12 位央視主持人登臺為選手出題,《東方時空》《環(huán)球瞭望》《感動中國》《經(jīng)典詠流傳》《對話》《星光大道》等 18 檔央視知名節(jié)目成為考題。 綜合第二賽段的兩期節(jié)目來看,新聞類的考題整體難于文藝類考題,更考驗選手的業(yè)務能力,很難模板化套題。 12 位央視主持人化身考題人,他們當中,來自央視 CGTN 的主持人劉欣考題整體難度更大,選手崔爽就遺憾被淘汰 。知名主持人董卿自帶光環(huán),選手與其站在一起黯然失色 ,很難超越 。段子手朱廣權不僅帶來新段子,也在出題過程中給選手善意的提示,然而選手并沒有 get到他的好意。 劉欣一登場就霸氣十足,撒貝寧認為劉欣第一個出題會給選手很大的壓力,用中文出題還是英文出題讓人驚恐,王嘉寧直言自己沒法做到完全用全英文作答,希望自己用大家都聽得懂的語言來回答。劉欣一段英文開場國際范十足,但整個英文讓王嘉寧一臉茫然,心理壓力很大,好在只是個開場,劉欣最后用中文為王嘉寧帶來考題。 劉欣的考題與文化交流有關:劍橋大學姑娘鄧扶霞留學中國并愛上中國菜,被稱為“最懂中國菜的外國人” 。75 歲的導游徐秀珍能用10 種語言與外國游客進行簡單交流,被稱為“月亮媽媽”。選手需要根據(jù)兩個人物信息,聊一聊在經(jīng)濟全球化的過程中,中國與世界文化進行交流那些事。這是一道大的背景下的小題目,整體來看難度很大,需要選手有大的主題格局,又要切入小人物,還要將兩個人物的故事串聯(lián)起來。好在王嘉寧實力足夠強,表現(xiàn)自信、自如、自然,用“跨文化交流”將兩個新聞人物聯(lián)系到一起,最后將主題升華至“一帶一路”和開放包容的中國文 化。 第二場比賽,劉欣為選手崔爽帶來《環(huán)球瞭望》的考題,主題是“一帶一路”,兩個新聞人物是摩洛哥努奧光熱電站工程師張樂和委內瑞拉國際友人胡利奧。這個題目相對于其他考題難度更大,一方面是新聞信息復雜繁瑣,光復述就需要很長的時間,項目名稱和人物名拗口,讀起來容易出現(xiàn)卡殼 。另一方面新聞主題考察是大背景下的小人物故事,切入點需要很精準,否則容易不接地氣。崔爽的落點就落得太大,最后沒能切中主題,加上緊張不自信,最后發(fā)揮失常遺憾被淘汰。 作為央視一檔綜合性非常強的國際時政節(jié)目,《環(huán)球瞭望》對主持人的國際 視野、知識儲備、觀點提煉等業(yè)務能力要求極高。而劉欣的考題相對其他節(jié)目來說信息量更大、知識面更廣,所以選手想要超常發(fā)揮很苦難。 主持人大賽的舞臺上,作為點評嘉賓的董卿因為“神仙點評”頻頻登上熱搜,讓整個比賽精彩升級。而作為出題人的董卿,站在舞臺上光芒四射,一開口就是教科書般的節(jié)目主持示范,盡管選手已經(jīng)發(fā)揮不錯,但與董卿相比黯然失色。 第一場比賽中,董卿帶來《中國詩詞大會》節(jié)目的考題,題目是根據(jù)“柳樹”“月亮”“紅豆”這三個中國古典詩詞常用的意象為關鍵詞,適當加入文藝元素完成一段《中國詩詞大會》 的主題串聯(lián)。這是個開放式考題,考驗選手的詩詞儲備,但同時又要掌握好“度”,不能過分賣弄古詩詞。李七月很完整地帶我們走進充滿美感的詩詞境界中,由詩文內容升華到詩詞的力量和情感,引發(fā)觀眾情感共鳴。有董卿節(jié)目和開場珠玉在前,李七月雖然也完美發(fā)揮,但跟董卿相比還是差距明顯,最后李七月獲得 ,排名文藝組第二晉級全國 18 強。 第二場比賽中,董卿帶來《朗讀者》以“生命”為主題的考題,選手需要根據(jù)詩人余秀華的故事,并運用余秀華的詩集《我們愛過又忘記》這一道具來完成闡述。這個題目考驗選手的綜合實力,對文化性、專業(yè)性、情感投注要求更高。董卿為節(jié)目做了一個示范性的開場,把人帶入美好的節(jié)目情境中。面對董卿及其考題,還是大四學生的李爽顯然不夠自信,舞臺上聲音偏緊,節(jié)奏慌亂超時,最后還忘記了使用道具的錯誤。被淘汰的李爽直言,自己抽到《朗讀者》心情特別忐忑,覺得自己永遠都無法超越,所以設了很多的限制和壓力。 主持人大賽的舞臺,董卿無論是作為點評嘉賓還是出題人都自帶光環(huán),顏值、聲音、氣質、深度、情感等都堪稱教科書,確實讓很多人無法逾越,所以選手抽到董卿的考題都難度更大,對自己也是更大的挑戰(zhàn)。 作為央視“出 圈”的節(jié)目主持人,朱廣權因為段子深受大家喜愛,也讓我們看到了央視主播幽默的一面。本次主持人大賽,朱廣權來出題也是眾望所歸,他也沒有讓大家失望,無論出題還是點評都帶來段子秀。舞臺上不僅看到朱廣權搞笑的一面,更看到他作為出題人寬容善良的一面。從兩期節(jié)目出題可以看出,朱廣權都在開場白里將新聞的核心觀點給選手提煉出來,讓選手更容易進行闡述。 第一場比賽中,朱廣權為果欣禹帶來《共同關注》的題目:退伍軍人張嬋 10 年后再次參加閱兵,她希望讓自己的孩子看到媽媽特別優(yōu)秀 。49 歲上海交大宿管阿姨陪兒子一起學習、共同考研 ,并考上廣西大學研究生。兩個看似不相關的人物串聯(lián)起來難度很大,但善良的朱廣權老師已經(jīng)在開場白給出了主題,并給到兩個人物的共同點。他指出:關于言傳身教的話題,對于一個家長來說,他都是孩子的第一任老師,給孩子樹立一個好的榜樣,才是他們能夠給孩子的最好的教養(yǎng)。 第二場比賽中,朱廣權繼續(xù)帶來《共同關注》的考題,選手需要根據(jù)兩個新聞人物進行講述:武漢韓家墩小學校長陪學生吃午餐已經(jīng)成為延續(xù)多年的“慣例”,集中用餐、陪餐制度等都被記入“校長手記”上 。71 歲老人十年來風雨無阻護送孩子們上下學過馬路,被學生稱為“溫暖 爺爺”。朱廣權在出題前依舊給選手“劃重點”:大家對少年兒童都特別關注,因為他們是祖國的未來,他們能夠健康快樂地成長,是每一個家長的心愿。 朱廣權兩次登場選手帶來考題,但都在開場白中為選手進行主題的提煉,如果選手能夠用心體會,相信很快就能直入主題。然而果欣禹、白影兩位選手似乎并沒有 get 到朱廣權的這個善意提示。果欣禹的講述落腳到母愛,整個講述缺少亮點 。白影的講述將兒童安全與教育的主題凸顯出來,但是兩個新聞素材告訴我們的更多是守護兒童安全,白影的主題也有些偏頗,沒有抓住朱廣權的重點,白影最終小組第一晉級 ,但引發(fā)不小的爭議。 2021央視主持人大賽觀看學習 主持人大賽第二賽段的第二期小組賽中,選手小米的表現(xiàn)未達到觀眾的預期,在對《星光大道》的重新主持中不僅沒有體現(xiàn)出個人特色,也沒有展現(xiàn)出該節(jié)目最初的特質,最終在觀眾的質疑聲中,小米在賽后表達了自己的觀點。 小米表示接受觀眾的批評和建議,未來會更加努力 ! 為何小米遭到觀眾的如此質疑,兩個原因:一是小米表現(xiàn)一般卻贏得晉級機會,讓觀眾對評審的標準產(chǎn)生質疑從而“攻擊”小米,另一個原因則是小米在第一輪的表現(xiàn)太過出色,兩輪比賽進行對比,觀眾產(chǎn)生的失落感導致對小米的質疑更加明顯。 小米首輪的表現(xiàn)可以用驚艷來評價,盡管年紀輕輕,但小米本身的氣質無形間就拉近了和觀眾之間的距離,主持能力可圈可點,尤其在第一輪比賽時觀眾的槽點都聚集在李莎旻子身上,對比之下就顯得小米更加難能可貴。 觀眾對李莎旻子的質疑如今轉到小米身上,兩人同是當場表現(xiàn)不佳卻贏得晉級機會的選手。 看過小米的第二輪比賽,觀眾不妨思考一個問題,為何小米兩場比賽的表現(xiàn)相差這么多呢 ? 主持人大賽首輪比賽以選手個人展示為主,所以小米有足夠的時間來打磨自己的參賽作品,而比賽來到第二輪,比賽項目由個人展示轉變?yōu)榻?jīng)典考核,小米抽中的經(jīng)典節(jié)目是《星光大道》。 且不談小米主持《星光大道》的表現(xiàn)如何,就這檔節(jié)目而言,在主持人更換為尼格買提和朱迅之后,收視率不也是頻頻下跌嗎 ?登上春晚的央視主持人主持這檔節(jié)目沒贏得足夠的關注,更別提新人主持小米。 這也從側面反映出《星光大道》這檔節(jié)目本身的特殊性。 作為一旦面向普通人的選秀節(jié)目,《星光大道》和其他明星選秀節(jié)目最大的區(qū)別就是對 選手的顏值沒要求,這種差別也讓《星光大道》的參賽選手和觀眾有了極大程度的限制。 在一定程度上,主持《星光大道》就一定將“土”進行到底,這里的“土”并非是指老土,而是要求主持人要完全放下面子,讓老百姓打從心里感受到那種親切感。 顯然就小米而言,顏值這一方面就不適合《星光大道》。 小米更加適合晚會類的綜藝節(jié)目,對于《星光大道》這種百姓舞臺,打從小米抽中這個考題,就可以預見她的表現(xiàn)不會太過出色。 《星光大道》的獨特性限制了小米的發(fā)揮,當然小米自身也存在一定問題,需要她以后的主持更加 注意才行。 至于觀眾質疑節(jié)目的公正性完全沒必要遷怒于小米,她自己也知道表現(xiàn)不佳,能夠晉級或許是評審看中了她的未來發(fā)展能力,不管如何,第二輪的比賽對小米來說都是一次鞭策。 至少小米已經(jīng)晉級到下輪比賽,她可以通過表現(xiàn)再次證明自己,不是嗎 ? 第三篇:最新央視主持人大賽第八期觀后感評價 《中央廣播電視總臺 2021 主持人大賽》是中央廣播電視總臺成立后推出的第一個電視大賽,也是集合了總臺優(yōu)勢制作和傳播資源推出的一個創(chuàng)新型融媒體產(chǎn)品。這里給大家分享一些觀后感,供大家參考。 央視主持 人大賽第八期觀后感評價【篇一】 央視主持人大賽至今已經(jīng)播出 7 期節(jié)目,開播以來備受好評,高手過招火花四射、節(jié)目制作干凈利索等讓節(jié)目快速出圈。央視開門辦比賽,一方面展現(xiàn)主持人風采,一方面為自己選拔人才,沒有選手炒作、沒有劇本安排,豆瓣評分高達 分,成為 2021 年綜藝節(jié)目里的一股清流。 然而隨著比賽的深入,這樣一檔優(yōu)質節(jié)目一開始有了一些質疑聲,其中由央視各頻道領導、優(yōu)秀節(jié)目主持人以及傳媒院校領導組成的專業(yè)評審團成功“搶戲”,因為打分而引發(fā)爭議。這種爭議在第一賽段第一期李莎旻子、遲茜等人身上開啟 ,而在第二賽段第二場比賽小米、劉仲萌、楊光等人身上爆發(fā)。雖然 400 位眾評審給出的分數(shù)更符合民意,但是 400人評分占比 40%,依舊無法抗衡 17 位專業(yè)評審。 17 位專業(yè)評審的評分決定著每一個選手的最終去留,所以專業(yè)、公平、客觀也是觀眾對其最簡單的訴求。目前看來,專業(yè)評審的表現(xiàn)很難讓觀眾滿意,雖然打分的比賽都存在主觀因素,但其在三個方面表現(xiàn)并不專業(yè),也得到網(wǎng)絡的一致差評:其一,部分評審打分忽高忽低,評判標準讓人捉摸不透 。整體評分不如 400 位大眾評審客觀,很多優(yōu)秀選手被埋沒甚至被淘汰 。評審打分“感情分”明顯 ,很多的結果與觀眾期待不一致,讓人看不懂評審的眼觀和評判能力。 打分忽高忽低,評價標準讓人摸不透
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