【文章內(nèi)容簡介】 前送教導(dǎo)處殷艷華老師處。 學(xué)生征文要標(biāo)明作者、學(xué)校、指導(dǎo)教師，征文除報(bào)送紙質(zhì)材料外，還要報(bào)送電子稿， word 格式，標(biāo)題為黑體二號字體，正文為仿宋三號字體，行距統(tǒng)一為單倍行距，作者單位和姓名等用小三號字，全文用 A4 紙打印，上、下、左、右頁邊距均設(shè)定為 厘米。 四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng) 3 名，二等獎(jiǎng) 4 名，三等獎(jiǎng) 6 名。 附件 2： 書簽設(shè)計(jì)大賽實(shí)施方案 為了更好的配合學(xué)校開展的一系列讀書活動(dòng)，特舉辦書簽設(shè)計(jì)大賽，活動(dòng)實(shí)施方案如下： 一、活動(dòng)時(shí)間 2021年 5 月 6 日 5 月 24日 二、活動(dòng)對象 全體在校學(xué)生 三、活動(dòng)主題一枚書簽，一抹情 四、活動(dòng)要求： 書簽的主題不限，但是必須積極健康，比如環(huán)保、人生感悟、校園生活等。 設(shè)計(jì)要求：主題鮮明，清晰表達(dá)設(shè)計(jì)意圖；畫面美觀，具有藝術(shù)文化氣息；尺寸規(guī)格： 4cm*14cm；表現(xiàn)方法：手繪，但必須原創(chuàng)。 每人投稿作品數(shù)量不限；可以是單人創(chuàng)作，也可是是小組共同完成。 作品于 5 月 24日下午放學(xué)期前送綜合辦公室王占寶老師處。 五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 一等獎(jiǎng) 2 名，二等獎(jiǎng) 4 名，三等獎(jiǎng) 6 名，紀(jì)念獎(jiǎng) 10 名。 附件 3： “我愛讀書”手抄報(bào)比賽方案 一、參加對象 一年級至五年級在校學(xué)生。 二、比賽主題 點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園 三、比賽要求 組織學(xué)生采用多種方式（個(gè)人或小組）出一份以讀書為主題的手抄報(bào)（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受； 紙張規(guī)格為 A3紙； 一二年級可以以畫報(bào)形式參賽。 四、名額分配 每班 5 副 五、作品上交 2021 年 9 月 5 日前將作品上交學(xué)校政教處 六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 本次比賽分兩組評比； 比賽兩組各設(shè)第一名 1 個(gè)；第二名 2 個(gè)；第三名 3 個(gè)。 附件 4： “書香家庭”攝影作品大賽、“讀書明星”“書香班級”評選實(shí)施方案 一、“書香家庭”評比細(xì)則 ，有良好的閱讀習(xí)慣。 ，可以共讀一本書，有固定的讀書時(shí)間與場所。 ，訂閱報(bào)刊雜志，每個(gè)家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”，有一定的藏書量。 ，尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。 ，學(xué)業(yè)優(yōu)良，有作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類讀書競賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)先考慮。 每班推薦 3 組家庭。 二、“讀書 明星”評比細(xì)則 有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，課外知識豐富。 讀書量大，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于 1 萬字，中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于 10 萬字，高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于 25 萬字。 3范帶頭作用。 每班推薦 3 名。 三、“書香班級”評選細(xì)則 班級讀書氛圍濃，陣地建設(shè)效果好。 每人每學(xué)期閱讀適合本年段閱讀水平的書 5 本以上。（其中要有一篇文學(xué)名著） 班級中有 80%的學(xué)生有每天閱讀書報(bào)的習(xí)慣，能堅(jiān)持做讀書筆記，且有質(zhì)量，有個(gè)性。 美文誦讀及時(shí)組織，形式多樣，不用于做其他事。并能背誦規(guī)定的本年段古詩文。 班級中大部分學(xué)生對閱讀有濃厚的興趣，閱讀面寬，知識豐富。 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 一等獎(jiǎng) 1 名，二等獎(jiǎng) 2 名。 注：以上活動(dòng)截止時(shí)間為 2021 年 9 月 13 日 第三篇：學(xué)校讀書活動(dòng)方案 學(xué)校讀書活動(dòng)方案 一 、指導(dǎo)思想 黨的十六大報(bào)告提出要“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。”當(dāng)前教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，促進(jìn)教師專業(yè)成長，精心打造一支師志堅(jiān)、師品高、師風(fēng)正、師業(yè)精、師紀(jì)嚴(yán)的教師隊(duì)伍，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。 二、活動(dòng)目的 實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。 創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，在師生共讀中，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。讓學(xué)生充實(shí)起來 ,聰明起來，文雅起來。讓老師豐富起來 ,深刻起來，儒雅起來。讓學(xué)校形成閱讀氛圍，充滿學(xué)術(shù)氣息，充滿濃濃的文化氣氛。為建設(shè)書香校園，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。 三、活動(dòng)原則 教育性原則。通過大量閱讀，增長師生的知識，開闊師生的視野，陶冶師生的身心，培養(yǎng)師生 的文學(xué)素養(yǎng)，并在閱讀中感悟真善美的真諦。 活動(dòng)性原則。把閱讀與活動(dòng)相結(jié)合，通過活動(dòng)，使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣，把師生從繁重的訓(xùn)練中解脫出來，增長他們的才干，努力達(dá)到樂學(xué)善教的境地。 指導(dǎo)性原則。重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生積累知識，主動(dòng)接受教育。 四、活動(dòng)主題 讀書，為精神打底，為人生奠基。 五、活動(dòng)口號 一年級：讀書快樂，快樂讀書 二年級：讀書伴我成長行 三年級：我讀書我快樂我成長 四年級：讓讀書成為 習(xí)慣 五年級：與知識為友，與書本為友 六年級：讀書讓理想展翅，學(xué)習(xí)讓生命飛翔 六、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： xxx副組長： xxx 組員：全體教師 七、活動(dòng)基本要求 （一）學(xué)生讀書： 班級圖書箱： 創(chuàng)建班級圖書箱，要求每生帶一本書到班級與其他同學(xué)共享。各班每月定期集中向?qū)W校圖書室借閱圖書，全班共享。 學(xué)生讀書時(shí)間： 鼓勵(lì)學(xué)生家庭閱讀、午間閱讀，周 一、周 三、周五上午 11： 30— 12： 00，六年級鼓勵(lì)課外閱讀。 集中讀書時(shí)間要求：各班教師要確保時(shí)間，不得占用作為上課或講作業(yè)等；二是各班老師要加強(qiáng)對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，開始階段主要是激發(fā)閱讀的興趣； 每學(xué)期讀書量要求：一年級每學(xué)期生均讀書 2 冊， 23 年級每學(xué)期生均 3 冊， 46 年級每學(xué)期生均讀書 4 冊。 各班班主任要指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生做好讀書筆記，開展摘好詞好句好段活動(dòng)； 各班主任要寫出讀書計(jì)劃，要定期舉行各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書興趣：讀書交流主題班隊(duì)會(huì)，讀書活動(dòng)專題黑板報(bào)、手抄報(bào)評比、班級故事大王比賽、優(yōu)秀讀書筆記展、童詩童謠自 由撰寫征稿等活動(dòng)。 具體安排 年段 內(nèi)容 要求 活動(dòng) 一年級（上） 唐詩 20 首、童話 2 本 聽音樂，背誦 晨讀，午讀書時(shí)間 一年級（下） 唐詩 20 首、童話 2 本 聽音樂，背誦 晨讀，午讀書時(shí)間 二年級（上） 唐詩 20 首、童話 3 本 聽音樂，背誦 晨讀，午讀書時(shí)間 二年級（下） 唐詩 20 首、童話 3 本 誦讀初步理解 晨讀，午讀書時(shí)間 三年級（上） 論語 20 條、當(dāng)代兒