【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，對(duì)照自己的工作實(shí)際，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，并在“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”專(zhuān)欄上張貼交流 。20**年 3 月份，在“先鋒教壇，崗位成才”系列活動(dòng)中，能聯(lián)系本單位及個(gè)人工作學(xué)習(xí)情況撰寫(xiě)黨員先進(jìn)事跡演講稿，在園內(nèi)交流 。能樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，平時(shí)在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持一致，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)幼兒，遵守師德規(guī)范，以身作則，起模范帶頭作用 。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng) 。遵紀(jì)守法，遵守幼兒園的一切規(guī)章制度。時(shí)刻牢記以“傾心于孩子的今天，著眼于孩子 的明天”的園訓(xùn)精神，出色地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。廉潔從教，遵守廉政工作的任何規(guī)定。 深入學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)與水平。 努力鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神及專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，自覺(jué)地收集、吸納有關(guān)幼教課改的理論與信息，并付諸于實(shí)踐，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與水平。積極參加 xx 市第十七期園長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，獲得園長(zhǎng)培訓(xùn)合格證 。20**年 7 月參加市高級(jí)育嬰師、教師崗位培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得高級(jí)育嬰師資格證書(shū)。 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，協(xié)助園長(zhǎng)做好師德教育工作。 結(jié)合幼兒園工作特點(diǎn)，以 “創(chuàng)建和諧校園”為主題，深入開(kāi)展“三平”和“雙滿(mǎn)意”活動(dòng)，倡導(dǎo)“五個(gè)三”和“六忌六應(yīng)”活動(dòng)，提倡微笑服務(wù)，強(qiáng)化履行職責(zé)意識(shí)，堅(jiān)持正面教育，努力營(yíng)造和諧的幼兒園教育工作氛圍。加強(qiáng)幼兒園一日活動(dòng)中常態(tài)工作的檢查與指導(dǎo)，增強(qiáng)保教人員服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)。如：各部門(mén)配合落實(shí)體弱兒的追蹤管理工作，對(duì)體弱兒給予特別的關(guān)愛(ài)與照顧，在飲食上開(kāi)“小灶”，受到家長(zhǎng)們的好評(píng)。教師們把尊重幼兒、關(guān)愛(ài)幼兒落到實(shí)處，真正做到人人心中有孩子，處處有教育。 20**年 11 月，協(xié)助園長(zhǎng)在教師中開(kāi)展了征詢(xún)意見(jiàn)座談會(huì)頭腦風(fēng)暴活動(dòng)。根據(jù)幼兒園工 作重點(diǎn)與實(shí)際，圍繞四個(gè)方面展開(kāi)調(diào)研工作：①您認(rèn)為哪些“做人”的優(yōu)良品質(zhì)最需要從小養(yǎng)成，你對(duì)幼兒園關(guān)于幼兒良好品質(zhì)培養(yǎng)方面有何建議 ?②讓幼兒園環(huán)境會(huì)“說(shuō)話(huà)”，有效促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展有何建議 ?③打造幼兒園科學(xué)教育精品，有效促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展有何建議 ?④結(jié)合本部門(mén)工作實(shí)際，談?wù)劇昂椭C校園從我做起”具體應(yīng)該體現(xiàn)在哪些方面 ?教師們結(jié)合工作實(shí)際，踴躍發(fā)言，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提了許多建設(shè)性的建議，為我園工作的開(kāi)展起到了促進(jìn)作用。 多形式多渠道了解收集家長(zhǎng)們的建議與意見(jiàn)，改進(jìn)我們的教育工作。 20**年 11 月，協(xié)助召 開(kāi)小、中、大班年段家長(zhǎng)意見(jiàn)征詢(xún)座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)們的建議與意見(jiàn)，積極整改，各方面工作取得了家長(zhǎng)們的支持與配合，效果良好。 加強(qiáng)保教配合，樹(shù)立一日活動(dòng)均是課程的教育理念。 把幼兒的健康教育放在第一位。指導(dǎo)教師關(guān)注細(xì)節(jié)，做到既要保又要教，以培養(yǎng)幼兒自我保健、自我保護(hù)為目標(biāo)，將幼兒的生活教育融入課程，狠抓保育、保健的常規(guī)管理，落實(shí)檢查指導(dǎo)制度。充分挖掘生活活動(dòng)的教育價(jià)值，將飲食衛(wèi)生、生活習(xí)慣培養(yǎng)、體檢等生活教育融入課程，利用圖片、故事、表演、游戲等形式對(duì)幼兒教育，取得了較好的效果。 開(kāi)學(xué)初，保教人員共同做好迎接新生入園的準(zhǔn)備工作。 (各班做好班級(jí)布置、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、備課等工作 。行政出“歡迎小朋友”家教專(zhuān)刊。 )為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，順利過(guò)好“入園關(guān)”，各班級(jí)老師針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，采取了各種有效策略，幫助幼兒順利邁出第一步。 指導(dǎo)教師做好預(yù)防“手足口”病、甲型 h1n1 流感的教育、宣傳與消毒工作。各班將預(yù)防“手足口病”、“甲型流感”等宣傳教育融入課程 ,結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)以圖片、出專(zhuān)刊、圖示梳理、健康教育等形式對(duì)幼兒進(jìn)行宣傳教育 ,加強(qiáng)了洗手、更換衣服、喝開(kāi)水、飯后散步等環(huán)節(jié)的督促、檢查與 管理，增加了幼兒來(lái)園先洗手后參加活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使幼兒初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己的基本常識(shí) 。避免擁擠，修訂幼兒入園時(shí)間，采用分批入園的方式參加晨檢，增加了行政人員測(cè)幼兒體溫，教師記錄的環(huán)節(jié) 。加強(qiáng)了對(duì)幼兒的觀察、跟蹤管理工作 。加強(qiáng)了消毒工作的落實(shí)。 冬季，加強(qiáng)防寒措施的落實(shí)，督促教師做到根據(jù)天氣變化及時(shí)督促幼兒增減服裝或在背上塞小毛巾，提醒幼兒多喝開(kāi)水 。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)采用多種形式教育幼兒學(xué)會(huì)盥洗，小班采用圖片步驟圖引導(dǎo)，中大班采用圖示、值日生管理或自我登記等方式進(jìn)行 。入廁時(shí)小班教師跟進(jìn)提醒及幫助幼兒塞好內(nèi)衣，中 、大班教師鼓勵(lì)幼兒互相檢查與幫助 。起床時(shí)采用分批起床的方法，預(yù)防幼兒感冒，效果較好。 保證幼兒的戶(hù)外、體育活動(dòng)時(shí)間。與教師共同研討戶(hù)外活動(dòng)的組織形式，調(diào)整活動(dòng)場(chǎng)地，動(dòng)靜交替地開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)。 狠抓教育教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)教師科學(xué)合理地組織一日活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。 深入各班，看保教活動(dòng)、審閱教育計(jì)劃。引導(dǎo)教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)與學(xué)習(xí)特點(diǎn)，科學(xué)合理地制定周計(jì)劃與逐日計(jì)劃，有機(jī)整合各領(lǐng)域內(nèi)容，科學(xué)合理地組織幼兒的一日活動(dòng)，開(kāi)展貼近幼兒生活、符合幼 兒年齡特點(diǎn)的主題教育活動(dòng)。如：圍繞“我升班了”、“高高興興地上幼兒園”、“春天的顏色”、“水果”、“我和圖書(shū)交朋友”、“多雨的春天”、“葉子大不同”、“小記者在行動(dòng)”等主題系列活動(dòng)。有計(jì)劃、針對(duì)性地指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師，重點(diǎn)幫助她們科學(xué)合理地制定周逐日計(jì)劃，組織幼兒一日活動(dòng)，使保教常規(guī)工作得以落實(shí)。 指導(dǎo)大班教師多形式開(kāi)展特色鄉(xiāng)土文化教育，增強(qiáng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。開(kāi)展了主題活動(dòng)《于山》、《烏山》活動(dòng)，幼兒通過(guò)參觀、采訪(fǎng)、制作小報(bào)、交流、開(kāi)展結(jié)構(gòu)游戲等活動(dòng)，加深了對(duì)家鄉(xiāng)的了解 。大三班老師還組織開(kāi)展福州方言的 藝術(shù)表演活動(dòng)，把福州方言融合到藝術(shù)活動(dòng)中，大大增強(qiáng)了幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 加強(qiáng)境幼互動(dòng)，指導(dǎo)師幼共同做好班級(jí)及戶(hù)外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，使環(huán)境會(huì)說(shuō)話(huà)。如：預(yù)防“手足口病”、“甲流”等，幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，幼兒不僅學(xué)會(huì)了收集各種信息，也學(xué)會(huì)了保護(hù)自己的能力。 結(jié)合節(jié)日，組織開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。 9 月 30 日結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”組織開(kāi)展了“我愛(ài)你中國(guó)慶祝祖國(guó)媽媽六十歲生日”拉歌及早操表演活動(dòng) 。20**年 10 月 2830 日下午組織開(kāi)展了《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀》表演活動(dòng) ,由小、中、大班幼兒輪流進(jìn)行，每班推薦 15 名幼兒 參加，共有 180 名幼兒參加了表演，由教師與部分家長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，表演后舉行了頒獎(jiǎng)儀式，以鼓勵(lì)大膽參加表演的小朋友 。結(jié)合元旦，指導(dǎo)年段為單位開(kāi)展形式各異的“ 20**年新年運(yùn)動(dòng)會(huì)”，教師將運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目融入日常的戶(hù)外活動(dòng)中，與幼兒運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目測(cè)查相結(jié)合，早教班開(kāi)展親子“新年運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)，受到家長(zhǎng)的好評(píng) 。結(jié)合五一節(jié)，開(kāi)展“小黃鶯演唱會(huì)”，全體幼兒積極參與，大膽表現(xiàn)自己，表現(xiàn)能力得到充分發(fā)揮與施展 。在六一節(jié)，開(kāi)展《歡樂(lè)六一》活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象。 注重創(chuàng)造自由、快樂(lè)的講述空間，以多種形式支持幼兒的語(yǔ)言表達(dá)。 在日?；顒?dòng)中鼓勵(lì)教師為幼兒提供語(yǔ)言交往的機(jī)會(huì)。每天開(kāi)展“報(bào)餐”、“天氣預(yù)報(bào)”等活動(dòng)，讓值日的小朋友描述午餐的菜譜，幼兒在參與播報(bào)活動(dòng)中培養(yǎng)膽量和組織語(yǔ)言的能力。開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言區(qū)活動(dòng)。教師在語(yǔ)言區(qū)提供桌面教具，木偶，指偶等，讓幼兒邊操作邊講述，在教師創(chuàng)設(shè)的自由寬松的“故事情景劇場(chǎng)”“拼圖講述”“排圖講述”“照片講述”“新聞播報(bào)”等講述環(huán)境中，幼兒選擇自己喜歡的形式圍繞某一話(huà)題展開(kāi)講述活動(dòng)，為幼兒搭建了形式多樣的語(yǔ)言表達(dá)平臺(tái)。 在大班開(kāi)展“我當(dāng)小旗手”競(jìng)選活動(dòng)。每周一的升旗手由大班輪流競(jìng)選后產(chǎn)生 并開(kāi)展升旗活動(dòng)，幼兒通過(guò)親子制作海報(bào)向大家介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并要求在一日生活中大膽表現(xiàn)自己。最后通過(guò)同伴間的民主投票，評(píng)選出每月光榮的“小小升旗手”，在周一上午的升旗儀式上升國(guó)旗?！皣?guó)旗下的表?yè)P(yáng)”也以小中大班幼兒掛不同的表?yè)P(yáng)標(biāo)志上臺(tái)，并主動(dòng)向全園的小朋友介紹自己，為什么受到了表?yè)P(yáng)等，不僅增強(qiáng)了幼兒的自信心，也提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 在大中班開(kāi)展蓓蕾?gòu)V播站播報(bào)活動(dòng)。每周一至周四，由大班幼兒輪流在蓓蕾?gòu)V播站進(jìn)行播報(bào) 。周五由中班的小朋友學(xué)習(xí)播報(bào)，幼兒的表達(dá)表現(xiàn)能力有了很大的提高。 大班開(kāi)展 科幻畫(huà)展及評(píng)選活動(dòng)。 20**年 10 月 25 日選送 18 幅科幻畫(huà)繪畫(huà)作品參加“ xx 市 25 屆青少年科技創(chuàng)作大賽活動(dòng)”，利用升旗儀式在全園舉行科幻畫(huà)表彰頒獎(jiǎng)大會(huì) ,共有 1位小朋友在 xx市 25屆青少年科技創(chuàng)作大賽活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)、 3 位小朋友獲二等獎(jiǎng)。 重視開(kāi)展豐富多彩的環(huán)?；顒?dòng)，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。利用直觀形象的實(shí)物、圖片，來(lái)豐富幼兒的環(huán)保知識(shí)，通過(guò)談話(huà)、故事、錄象或社會(huì)性活動(dòng)，與幼兒一起談?wù)撚嘘P(guān)環(huán)保的知識(shí)，讓幼兒懂得在幼兒園、在班級(jí)應(yīng)該如何做到環(huán)保，將環(huán)保的知識(shí)在幼兒的一日活動(dòng)中加以滲透。師幼一起制作環(huán)保的標(biāo) 志，如“節(jié)約用水”、“便后請(qǐng)沖水”、“可回收垃圾、不可回收垃圾”、“請(qǐng)保持地板的清潔”等。在班級(jí)設(shè)置“廢品回收站”，收集幼兒家中的廢舊物品，并將這些廢舊物品分類(lèi)收集。幫助幼兒懂得了節(jié)約，明白了廢物利用的道理。 “大班的畢業(yè)典禮”等活動(dòng)，為每個(gè)幼兒創(chuàng)造了展示自我、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。大班教師在六月份的教學(xué)中，滲透對(duì)幼兒進(jìn)行同伴情誼的情感教育和提供展示才能的平臺(tái)，“畢業(yè)典禮”活動(dòng)受到家長(zhǎng)們的關(guān)注與好評(píng)。 做好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。每學(xué)期末，采用動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)的形式對(duì)幼兒進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，分析幼兒的發(fā)展情況，尤其是找出薄弱之處，制定改進(jìn)措施，為后面的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 多形式開(kāi)展安全教育活動(dòng)，家園配合共同提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)與能力。 平時(shí)注重幼兒安全教育和安全隱患的自查整改，督促各班教師除了“每天進(jìn)行 5 分鐘安全教育”外，還將安全教育貫穿于幼兒一日生活中。指導(dǎo)各班以集中教育、游戲、制作圖示提示等方法，教育幼兒遵守生活、游戲、運(yùn)動(dòng)的規(guī)則，安全開(kāi)展一日活動(dòng)。通過(guò)討論、畫(huà)安全標(biāo)志、同伴間相互評(píng)價(jià)，現(xiàn)在幼兒基本都 能自覺(jué)遵守安全小規(guī)則 。另外結(jié)合安全教育月等，請(qǐng)民警叔叔對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全知識(shí)講座、不跟陌生人走、保護(hù)自己等方面的安全教育，提高幼兒的認(rèn)識(shí) 。加強(qiáng)交接班交接記錄工作，督促教師做好沒(méi)來(lái)幼兒電話(huà)回訪(fǎng)等工作，切實(shí)做好安全教育及管理工作 。嚴(yán)格執(zhí)行接送卡接送制度。 本學(xué)年，我們借助“提高園本教研的針對(duì)性及有效性”課題研討為平臺(tái)，開(kāi)展崗位常態(tài)與專(zhuān)項(xiàng)的練兵活動(dòng)，幫助教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)與教育教學(xué)的能力。 組織開(kāi)展形式多樣的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)及教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念 ,提高教育教學(xué)能力與水平。 每周 二參加各年段的集體備課活動(dòng)，幫助青年教師領(lǐng)會(huì)《綱要》精神、分析教材的重難點(diǎn)、突破方法等，幫助青年教師解決組織教育教學(xué)活動(dòng)的基本框架問(wèn)題 。 針對(duì)研究重點(diǎn)，采用同課多輪、同課異構(gòu)等方式定期開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)，每周四組織開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)活動(dòng)，以解決教師中存在的共性問(wèn)題 。 平時(shí)還采用每天進(jìn)班隨堂聽(tīng)課的形式，根據(jù)教師的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性地指導(dǎo)，使青年教師書(shū)寫(xiě)教育計(jì)劃及組織半日教育教學(xué)活動(dòng)的能力與水平有了較大的提高。 我們結(jié)合常態(tài)工作 ,開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)。 以課題研究為 抓手，解決幼兒園真實(shí)的問(wèn)題，從而增強(qiáng)園本教研的有效性。根據(jù)今年的具體情況開(kāi)展了“五個(gè)一”工程活動(dòng)，進(jìn)行基本功訓(xùn)練 ,以提升教師的理論修養(yǎng)與水平。 20**年 7 月落實(shí)完成以下“五個(gè)一工程”工作。 ①寫(xiě)一篇有價(jià)值的論文 (20**年 7 月 15 日交 )。 ②讀一本有關(guān)教育方面的書(shū)。本學(xué)年園級(jí)組織交流的有 :《如何說(shuō)，孩子才肯學(xué)》、《打開(kāi)孩子情緒的瓶塞》、《給教師一百條新建議》、《誰(shuí)拿走了孩子的幸?！?、《快樂(lè)工作》、《寶貝，寶貝》、《真愛(ài)子女》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》等經(jīng)典書(shū)籍。教師通過(guò)自主閱讀 ,每個(gè)月末以 ppt 的 形式在全園教師中導(dǎo)讀 ,分享閱讀體會(huì)，效果較好。 ③參加一次技能技巧比賽 (每位教師交兩篇觀摩活動(dòng)后的觀察與分析評(píng)價(jià) ,其中上學(xué)期一篇是領(lǐng)域活動(dòng) ,下學(xué)期一篇是區(qū)域活動(dòng) )。 上學(xué)期組織研討了齊凌老師執(zhí)教的小班科學(xué)活動(dòng)《水果隱身》、林莉老師執(zhí)教的中班科學(xué)活動(dòng)《傳話(huà)筒》、鄭曉霞老師執(zhí)教的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《學(xué)習(xí) 3 的數(shù)量》、齊晶晶老師執(zhí)教的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《復(fù)習(xí) 5 的數(shù)量》等 ,每位教師撰寫(xiě)觀察記錄分析表。下學(xué)期針對(duì)新教師組織區(qū)域活動(dòng)中的問(wèn)題 ,對(duì)新教師江鈺、蘭希、黃思思、黎婧進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，通過(guò)開(kāi)課、談話(huà)交流、設(shè)計(jì)活動(dòng)等形式進(jìn)行，觀摩活動(dòng)后每位教師撰寫(xiě)觀察記錄分析表。這種立足實(shí)際，立足于解決問(wèn)題，立足于教師與幼兒共同成長(zhǎng)的園本教研活動(dòng)，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，為我園課程改革實(shí)踐注入新的生命 活力。 ④整理一篇比較成熟的“關(guān)于生活活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)”整合課題研討的案例或科學(xué)教育活動(dòng)的課題研討案例 (20**年 4 月 )。 ⑤寫(xiě)一篇教養(yǎng)筆記 (20**年 6 月 )。 借課題研討或公開(kāi)觀摩活動(dòng)的平臺(tái) ,進(jìn)行各領(lǐng)域的教學(xué)研討活動(dòng) ,提高教師教育教學(xué)能力。 幫助不同年齡層次的教師提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與水平。有的教師通過(guò)承擔(dān)研討課的公開(kāi)觀摩任務(wù)提升自己的組織教學(xué)能力 ,有的教師通過(guò)觀摩活動(dòng)中的觀察分析評(píng)價(jià)提升自己的觀察分析和解讀孩子的能力。 本學(xué)年開(kāi)展以下研討活動(dòng) : ①?lài)@科學(xué)領(lǐng)域和 科學(xué)課題的階段匯報(bào)活動(dòng) ,開(kāi)展研討活動(dòng) ,對(duì)教師進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)的組織與實(shí)施的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。 (具體內(nèi)