【文章內(nèi)容簡介】 以及相關(guān)政策規(guī)定，還不夠扎實深入，集中學(xué)得多、自主學(xué)得少，了解面上多、掌握要義少，存在一知半解、淺嘗輒止、穿衣戴帽的現(xiàn)象，沒有完全做到學(xué)懂弄通做實，進(jìn)入思想、對接實踐、指導(dǎo)工作還有明顯差距。二是全局站位還不夠高。 對于黨中央關(guān)于民族工作、推廣普及國家通用語言文字的重大決策部署，沒有站在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、維護(hù)國家長治久安的政治高度 來認(rèn)識，有時只是單純當(dāng)成業(yè)務(wù)工作來開展，系統(tǒng)思考籌劃不夠、前瞻思考不夠、創(chuàng)新落實不夠。三是貫徹力度還不夠大。在落實自治區(qū)黨委相關(guān)重要指示要求上，還缺乏責(zé)任感、緊迫感，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，存在表態(tài)多、推動少，部署多跟蹤少的傾向，對民族工作中存在的一些問題，思想重視不夠、協(xié)力解決不夠，存在不少短板弱項。 (二 )對照黨中央關(guān)于推進(jìn)雙語教學(xué)改革的重大決策部署是怎樣認(rèn)識的，結(jié)合分管工作實際推進(jìn)落實得怎么樣，工作存在哪些差距方面一是基層調(diào)研還需進(jìn)一步加強(qiáng)。下基層時，大部分是被動安排，由于工作較為繁忙，主動深入基層調(diào)研不多，導(dǎo)致調(diào)研存在片面性，不能全面和真實的反映實際情況。二是群眾意識還需進(jìn)一步強(qiáng)化。主動和群眾打交道、聽意見，為群眾排憂解難的熱情和標(biāo)準(zhǔn)不高，真正自己到困難群眾家庭了解民情、建言獻(xiàn)策的少，幫助解決實際困難還有很大的空間。 (三 )對照是否自覺主動地從事關(guān)黨的民族政策貫徹落實、做好民族工作大 局的高度來謀劃和推進(jìn)分管領(lǐng)域的工作 。對分管工作中涉及民族因素的工作，是否堅決按照黨中央關(guān)于民族工作的政策部署推進(jìn)落實 。在可能遇到矛盾和阻力時是否仍然堅定不移向前推進(jìn)方面一是對黨員管理、監(jiān)督和服務(wù)方面有待強(qiáng)化，沒有充分發(fā)揮黨員的積極創(chuàng)造性。比如，個別黨員認(rèn)為推進(jìn)雙語教學(xué)改革是大勢所趨，是黨和國家對民族地區(qū)的關(guān)懷，學(xué)生及群眾理所當(dāng)然會接受和適應(yīng)形勢需要，不會有任何問題，所以在工作上缺乏緊迫感和危機(jī)感，影響了想 干事者的積極性。二是輿論宣傳不廣，未充分利用新媒體矩陣，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳民族工作，對意識形態(tài)領(lǐng)域 的復(fù)雜性缺乏必要的警惕性，認(rèn)真分析研做的還不夠好。 (四 )對照是否認(rèn)識到自治區(qū)民族工作中存在一些偏差和不足，分管領(lǐng)域工作是否存在強(qiáng)化民族的差異性，忽視和弱化中華民族共同體意識的教育的情況，存在問題的具體表現(xiàn)有哪些，是否及時發(fā)現(xiàn)并采取措施予以糾正整改方面一是求真務(wù)實不嚴(yán)，一抓到底不夠堅決。對工作標(biāo)準(zhǔn)和工作要求提的多一些，對解決工作運(yùn)行中存在問題的辦法少一些，“嚴(yán)”和“實”的工作作風(fēng)沒有貫徹始終。二是對于在新常態(tài)下，面對新情況新問題，如何更好地開展工作，主動研究不夠，知識儲備不足，措施辦法不多。 (五 )對照從政治站位、思想認(rèn)識、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、工作作風(fēng)、黨的民族理論政策水平等方面一是進(jìn)取精神有待加強(qiáng)，攻堅克難不夠到位。面對推進(jìn)民族工作形勢的新變化、各項工作面臨的新問題，存在畏難情緒，缺乏開拓創(chuàng)新、拼搏進(jìn)取精神。二是對干部缺乏更深的交流與談心，不能及時了解掌握黨員的思想動態(tài)。經(jīng)常以工作交流代替談心交流，紀(jì)律意識有待加強(qiáng)，嚴(yán)管干部方面還缺乏“刀刃向內(nèi)”的勇氣。 二、產(chǎn)生問題的主要原因 (一 )理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，在學(xué)用結(jié)合上有差距。將學(xué)習(xí)內(nèi)化為行動、轉(zhuǎn)化為實際成效方面還有很大不足，將上情與下情的有 機(jī)結(jié)合思考得不夠深入。理論學(xué)習(xí)還缺乏廣度、深度，在全面系統(tǒng)學(xué)、及時跟進(jìn)學(xué)、 聯(lián)系實際學(xué)上下的功夫還不夠，離學(xué)懂弄通做實的要求還存在一定差距。 (二 )大局意識不深化，在統(tǒng)籌兼顧上有差距。在推進(jìn)民族工作中出現(xiàn)的一些問題，雖然體現(xiàn)在表象上，但實質(zhì)卻透視出大局意識不夠強(qiáng)。滿足于上級安排什么就干什么，沒有時刻提醒自己，在應(yīng)對民族工作時既要站在全局角度去謀劃統(tǒng)籌，又要充分結(jié)合實際去貫徹落實，沒有把推進(jìn)民族工作考慮得再全面細(xì)致一些，做得再周密穩(wěn)妥一些。 (三 )聯(lián)系群眾不緊密，在宣傳動員上有差距。宣 傳方式方法單一、不夠靈活，宣傳氛圍營造得不濃厚。平時聯(lián)系群眾不夠緊密，為婦女群眾服務(wù)的宗旨意識不牢靠，深入基層一線主動傾聽民情民意時間少，不善于發(fā)現(xiàn)和處理群眾關(guān)注的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，與群眾單向溝通有余、雙向互動不足。 (四 )開拓進(jìn)取不積極，在責(zé)任擔(dān)當(dāng)上有差距。工作中的擔(dān)當(dāng)意識、擔(dān)當(dāng)能力與組織的要求還不相適應(yīng)，缺少直面問題的銳氣、爭創(chuàng)一流的決心，缺少排除萬難的勇氣、一干到底的韌勁。自認(rèn)為一直以來對現(xiàn)在的崗位能夠勝任，缺乏應(yīng)有的緊迫感和使命感，放松了對自己的高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求。通過推進(jìn)民族工作，面對嚴(yán)峻復(fù) 雜的形勢和工作中的諸多問題，想不出、悟不出更多、更管用的辦法，提不出更好、更有效的建議，自己同新時期復(fù)合型人才、學(xué)習(xí)型干部的標(biāo)準(zhǔn)相比，還有很多需要改進(jìn)和提升的地方。 三、今后的努力方向和整改措施 在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，我應(yīng)該積極學(xué)習(xí)先進(jìn)典型材料，比如我們身邊的 xx，學(xué)習(xí)他克已奉公、無私奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨人精神。同時，還要加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)，讓自己在思想上加強(qiáng)服務(wù)于人民、服務(wù)于教育的責(zé)任感，積極創(chuàng)造各種各樣的條件，讓自己的工作能更好地為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為家長服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)，不埋怨、不 怕苦、不怕累，積極發(fā)揮自己作為一名黨員的先鋒模范作用。 嚴(yán)于律已，加強(qiáng)學(xué)習(xí)在工作上和學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求自己，不能得過且過。為自己制定長期、中期、短期的教育工作目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)扎實開展好教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)，不懈怠、不放松、不放棄。工作中多向同事學(xué)習(xí)、向?qū)W科帶頭人學(xué)習(xí)，珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，拓寬自己的學(xué)習(xí)渠道，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，讓自己的學(xué)習(xí)變得富有成效。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中加強(qiáng)反思和總結(jié)，讓自己得以在不斷的總結(jié)中得以提高，只有樹立終身學(xué)習(xí)的意識，通過不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時代發(fā)展的要求 ，也才能更好的為師生服務(wù)、為教育教學(xué)工作服務(wù)。 改進(jìn)方法，提高效率無論是教學(xué)工作還是學(xué)校常規(guī)事務(wù)性工作，都只有在不斷的改進(jìn)方法的過程中才能取得更好的成效。我認(rèn)為所謂效率就該包含兩個層面的含義一是時間上講求效率 。二是實效性。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，在實踐中不斷的反思、總結(jié)、提高，才能在時間的效率上有所提高，也才能在實際效能上取得效果。 開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取要在工作中創(chuàng)新，歸根結(jié)底還是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有通過學(xué)習(xí)，才能開闊自己的視野，只有通過學(xué)習(xí)才能讓自己 有獨(dú)特的思維，只有通過學(xué)習(xí)也才能 讓自己在學(xué)習(xí)中反思、提高。學(xué)習(xí)工作方法，可以提高我的工作效率 。學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，可以提高我的教育教學(xué)水平 。學(xué)習(xí)政治理論知識，可以提高我的師德師風(fēng)休養(yǎng)。同樣，只有學(xué)習(xí)，才能讓我在開展各項教育教學(xué)工作中能夠不拘一格，積極創(chuàng)新。 第三篇： 2021 年教師加強(qiáng)改進(jìn)民族工作專題組織生活會個人對照檢查材料和生活會個人對照檢查材料合編 12021 年教師加強(qiáng)改進(jìn)民族工作專題組織生活會個人對照檢查材料和生活會個人對照檢查材料合編 12021 年教師關(guān)于加強(qiáng)改進(jìn)民族工作專題組織生活會個人對照檢查材料料 02540 字文 按照上級黨委和市委要求，婦聯(lián)黨組認(rèn)真對標(biāo)對表習(xí)總書記關(guān)于民族工作、推廣普及國家通用語言文字的重要論述和黨中央相關(guān)決策部署，深入反思婦聯(lián)開展民族工作中存在的不足及推進(jìn)雙語教學(xué)改革中的問題和教訓(xùn)，深刻剖析原因、深挖根源癥結(jié)，進(jìn)一步明確今后努力方向和改進(jìn)措施，現(xiàn)對照檢查如下 一、存在的主要問題 (一 )對習(xí)總書記關(guān)于民族工作、推廣普及國家通用語言文字的重要論述和黨中央相關(guān)央策部署，學(xué)習(xí)得怎么樣，領(lǐng)會和把握得怎么樣，特別是對總書記關(guān)于黨的民族工作重大創(chuàng)新性論述是否真正領(lǐng)會透、把握準(zhǔn)方面存 在的問題對習(xí)總書記關(guān)于民族工作、推廣普及國家通用語言文字的重要論述和黨中央相關(guān)決策部署的內(nèi)容學(xué)習(xí)對政策的學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)、全面、深入，在一些重大的理論和實踐問題上，缺乏足夠的政治敏銳性和政治鑒別力。 (二 )對黨中央關(guān)于推進(jìn)雙語教學(xué)改革的重大決策部署是怎樣認(rèn)識的，結(jié)合分管工作實際推進(jìn)落實得怎么樣，工作存在哪些差距方面存在的問題深入基層調(diào)研不夠，不能及時了解群眾的思想動態(tài)。調(diào)查研 究不夠、對實情掌握不透、解決問題不多，欠缺以“帶著問題、解決問題”的觀念開展現(xiàn)場辦公。 (三 )對照是否自覺主動 地從事關(guān)黨的民族政策貫徹落實、做好民族工作大局的高度來謀劃和推進(jìn)分管領(lǐng)域的工作 。對分管工作中涉及民族因素的工作，是否堅決按照黨中央關(guān)于民族工作的政策部署推進(jìn)落實 。在可能遇到矛盾和阻力時是否仍然堅定不移向前推進(jìn)方面存在的問題對民族工作的宣傳還不到位，沒有很好的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)行系統(tǒng)宣傳。對于在工作中如何更好的維護(hù)黨的形象權(quán)威、宣傳黨的政策主張等思考研究還不深，特別是對意識形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性缺乏必要的警惕性和鑒別力。 (四 )對照是否認(rèn)識到自治區(qū)民族工作中存在一些偏差和不足，分管領(lǐng)域工作是否存在強(qiáng)化民族的差 異性，忽視和弱化中華民族共同體意識的教育的情況，存在問題的具體表現(xiàn)有哪些，是否及時發(fā)現(xiàn)并采取措施予以糾正整改方面存在的問題一是在頂層設(shè)計、設(shè)置載體活動過程中沒有很好地將民族工作內(nèi)容貫穿基中。在安排下一步工作任務(wù)、開展活動過程中，重點(diǎn)向少數(shù)民族地區(qū)傾斜，在推選“最美家庭”過程中，重點(diǎn)推選民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的家庭典型。加大對少數(shù)民族婦女的培訓(xùn)力度，鼓勵并扶持少數(shù)民族女性自主創(chuàng)業(yè)，大力發(fā)展民族手工產(chǎn)業(yè)。二是婦聯(lián)機(jī)關(guān)蒙漢兼通的干部較少，開展工作不夠有力。全力加強(qiáng)蒙語學(xué)習(xí)，在機(jī)關(guān)推行“一帶一”學(xué)習(xí)蒙語制度，提升機(jī)關(guān)干部對蒙 語的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，方便與少數(shù)民族群眾交流溝通。 (五 )對照從政治站位、思想認(rèn)識、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、工作作風(fēng)、黨的民族理論政策水平等方面存在的問題對有些工作展開還有所顧慮，受思維局限，打不開思路，放不開手腳，下不了決心，缺乏持之以恒的勁頭，不想為、不愿為、不敢為、不善為的現(xiàn)象還不同程度的存在。有時抓工作的力度不足，分管的工作與上級和領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距。 二、產(chǎn)生問題的主要原因 (一 )理想信念有所放松。對習(xí)總書記關(guān)于民族工作、推廣普及國家通用語言文字的重要論述和黨中央相關(guān)決策部署的學(xué)習(xí)和掌握不夠深入、研究不夠深刻，致使理論修養(yǎng)停留在初淺層面，面對在新形勢下出現(xiàn)的新矛盾、新問題，缺乏一定的創(chuàng)新意識和開拓精神，未能完全將習(xí)總書記新時代中國特色社會主義思想內(nèi)化于心，見諸于行動。究其原因還是理想信念樹立的不夠牢固，在新思想的學(xué)懂、弄通、做實上有差距，運(yùn)用科學(xué)理論加強(qiáng)思想改造的能力不足。 (二 )宗旨意識有所淡化。鑄牢中華民族共同體意識、為人民服務(wù)意識的宗旨踐行不夠，沒有始終站 在服務(wù)對象角度去思考問題，沒有認(rèn)真傾聽訴求、深入征求意見，少數(shù)工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)、不夠細(xì)致，離服務(wù)對象要求有差距。勤勉履責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識不足，遇到棘手的問題就有推脫想法，缺少勇于擔(dān)當(dāng)抓緊辦、善于擔(dān)當(dāng)快落實的勁頭。 (三 )擔(dān)當(dāng)精神有所弱化。主動擔(dān)當(dāng)精神不夠，尤其對全局工作中出現(xiàn)的一些新情況新挑戰(zhàn)，缺乏主動擔(dān)當(dāng)意識。有時怕負(fù)責(zé)任，怕挑擔(dān)子，對一些難度大、牽扯面廣、協(xié)調(diào)匯報層次多的工作，缺少攻堅克難的自覺性和行動力。 三、今后的努力方向和整改措施 (一 )抓好理論武裝。黨組及成員要以鑄牢中華民族共同體 意識為主線，把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好。真正從思想上理解中央關(guān)于民族工作的各項決策部署，是黨中央治國理政方略的漸次展開和深度推進(jìn)，確保學(xué)習(xí)不做表面文章，流于形式，內(nèi)化于心、外化于行。強(qiáng)化“周學(xué)習(xí)月總結(jié)”常態(tài)化開展，將民族工作相關(guān)理論納入“周學(xué)習(xí)月總結(jié)”內(nèi)容，把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)和方向，確保黨員干部在教育過程中取得實實在在的收獲。創(chuàng)新和活化載體，變單向灌輸為互動教育，在自學(xué)、集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，推動學(xué)習(xí)實效。 (二 )增強(qiáng)黨性鍛煉。始終把講政治擺在首要位置，把政治屬性作為黨組的第一屬性，切實把牢政治 方向、站穩(wěn)政治立場、提高政治站位，始終保持高度的政治敏銳性和政治鑒別力，帶頭樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護(hù)”。定期開展主題黨日、傳統(tǒng)教育、警示教育等豐富多彩組織生活，突出政治學(xué)習(xí)和教育，突出黨性鍛煉，突出思想交流，培養(yǎng)全體黨員干部堅定純潔的精神境界。 (三 )提升宗旨意識。以問題為導(dǎo)向，抓好存在問題整改落實，把“當(dāng)下改”與“長久立”結(jié)合起來，建立長效機(jī)制。充分開展蒙漢雙語宣傳，特別是對習(xí)總書記關(guān)于民族工作以及推進(jìn)國家通用語言文字的論述進(jìn)行雙語宣傳，將中央的決策部署及時傳遞到基層 。設(shè)計一些少數(shù)民族群眾喜聞樂見的載體活動，用蒙語開展普法宣傳、家風(fēng)家教講座，推選一批少數(shù)民族群眾典型，在媒體進(jìn)行廣泛宣傳。加強(qiáng)對宣傳陣地的管控，及時掌握宣傳運(yùn)態(tài)。 (四 )夯實作風(fēng)建設(shè)。充分發(fā)揮“聯(lián)”的優(yōu)勢，做好黨和群眾的紐帶銜接工作。深入開展“下基層、訪婦情、辦實事”活動，以問題為導(dǎo)向，深入開展調(diào)研，特別是對民族工作開展調(diào)研，對少數(shù)民族群眾集中的地區(qū)進(jìn)行入戶走訪，開展座談交流、暖心關(guān)愛等活動，切實幫助少數(shù)民族婦女兒童解決實際困難。 (五 )強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。始終做到發(fā)揮作用合格，要切實找準(zhǔn)位置、端 正態(tài)度，把婦聯(lián)工作作為一種崇高的事業(yè)去追求，增強(qiáng)工作的主動性，始終保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)。要忠實履行工作職責(zé)，強(qiáng)化“責(zé)任重于泰山”“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念，立足本職，圍繞市委政府中心工作想大事、謀大事、議大事，傾心助力改革穩(wěn)定發(fā)展大局。 02020年某生活會個人對照檢查材料