【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 頂我們，開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)，我開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：“趁他們沒(méi)上來(lái)，我們先來(lái)做一些活動(dòng)吧”表妹著急的說(shuō)：“我們來(lái)背關(guān)于中秋的古詩(shī)吧?！蔽覀兊囊恢碌耐猓覔尨鹆耍骸暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟?！端{(diào)歌頭》吧 !”大家齊點(diǎn)頭，叫好。我笑瞇瞇的忍不住滿(mǎn)臉通紅。我們還進(jìn)行了許多游戲 。重要的環(huán)節(jié)到了，吃月餅，我們孩子迫不及待的想吃到月餅，大人們切好之后，我們每人同時(shí)把月餅 放到嘴里，大家都說(shuō)：“好吃，太好吃了 !” 又香又甜的月餅放到嘴里，溫暖了我們心田，讓我們一齊在家人的陪伴下，在中秋佳節(jié)里，共度歡樂(lè)。 第三篇：初中生關(guān)于時(shí)光主題國(guó)旗下講話(huà)稿 _時(shí)光主題講話(huà)稿 在那樣的年華里，你有那樣的我，我有那樣的你，我們以往的時(shí)光不是一場(chǎng)留白，而是如五月的槐花，六月的榴花，開(kāi)滿(mǎn)枝頭，在不知不覺(jué)中，綻出清新甜蜜的氣息，綻出鮮紅燦爛的色彩。一起來(lái)看看初中生關(guān)于時(shí)光主題國(guó)旗下講話(huà)稿范文 5 篇，歡迎查閱 ! 時(shí)光主題國(guó)旗下講話(huà)稿 1 老家院前恰植了一株蠟梅，約有一個(gè)成人般高，每逢冬來(lái)，必見(jiàn)得一樹(shù)碧綠間掩藏著的朵朵金黃 —— 若非細(xì)瞧是看不清它略顯紫色的花萼的，一整朵花兒似一個(gè)精巧的王冠，又似一塊經(jīng)人精心雕琢過(guò)的琥珀，在陽(yáng)光下瑩瑩閃光。 喜歡在樹(shù)下讀書(shū)，蠟梅香伴著書(shū)香別有一番風(fēng)味，讀讀李清照的“雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩 。香臉半開(kāi)嬌旑旎，當(dāng)庭際玉人浴出新妝洗。”此句正是映景，身旁的蠟梅好似開(kāi)在詩(shī)里。再讀姜夔之《暗香》，聞到的不知是書(shū)中梅還是身邊梅，亦或是身邊梅之韻引出了書(shū)中梅之香，也可能是兩香交融，升華出了另一種“香”的境 界：不分虛實(shí)，不分空間。這梅香似一壺香茶，沁人又悠長(zhǎng)，就這樣耗一午時(shí)，書(shū)讀完了，鼻滿(mǎn)足了，心也暖了。 只需一棵樹(shù)、一本書(shū)、一本書(shū)和幾個(gè)伙伴，共同度過(guò)的都是好時(shí)光。又想起那首《踏雪尋梅》：“雪霽天晴朗，蠟梅處處香。騎驢壩橋過(guò)，鈴兒響叮當(dāng)??好花采得供瓶養(yǎng)，伴我書(shū)聲琴韻，共度好時(shí)光?！? “雪霽天晴郞，蠟梅處處香??”似乎在冬月，遇上晴好的午后，伴一株蠟梅幽幽的香，無(wú)論在何處于何時(shí)做何事，都會(huì)是一段完美時(shí)光。 喜歡在雪后，召集一些伙伴，每個(gè)從家中“偷”出一些鈕扣、蘿卜、葡萄等東西，跑來(lái)我家 蠟梅樹(shù)下堆雪人，幾個(gè)人輪著滾雪球，越滾越大，正滾得差不多時(shí)，不知哪又飛來(lái)個(gè)雪球砸中我的頭，雪球“撲哧”得笑得又散成片片雪花和小雪塊，隱到地上看不見(jiàn)了。幾塊頑皮的正巧落在脖頸處，迅速融化成雪水，雪水從脖頸流到后背，冰的我直哆嗦。二話(huà)不說(shuō)抓起一團(tuán)雪就往別人身上扔，于是便爆發(fā)了一場(chǎng)“世紀(jì)大戰(zhàn)”。雪仗打累了，雪人堆好了，便滿(mǎn)足躺在地上。閉上眼睛，似乎聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音了，僅有那蠟梅香，充斥著我們的全身。 喜歡在樹(shù)旁彈琴，雖然戶(hù)外較冷，衣服穿多了行動(dòng)較為不便，但指尖一觸到琴弦，手指就變得難以言說(shuō)的靈活，指尖輕撥揉 弦，變換著指法。就著梅香，就算沒(méi)有譜子，閉著眼也能夠完成一曲《梅花三弄》。音符緩緩流淌，綿長(zhǎng)略帶跳躍的曲調(diào)似乎描繪出了花開(kāi)的聲音，在百里白雪的寂靜中，停下手，閉上眼，側(cè)耳傾聽(tīng)，隱約聽(tīng)見(jiàn)有微弱的音符在律動(dòng)。抬頭一看，最東邊的那支的末尾的花苞似乎咧開(kāi)了嘴呢。 時(shí)光主題國(guó)旗下講話(huà)稿 2 何為好時(shí)光 ?每個(gè)人心中都有不一樣的答案，很高興，在我青春奮斗的日子里，能有和你們一齊，共度好時(shí)光，一齊走過(guò)屬于我們的初三。 動(dòng)，如火一般熱烈 擊拍籃球的聲音在操場(chǎng)上回響，幾十個(gè)籃球發(fā)出的“嗵嗵”響聲，如同一個(gè)健壯青年沉穩(wěn)的心臟跳，充滿(mǎn)著活力。尖利的哨聲劃過(guò)天際，同學(xué)們都如箭一般飛出去，應(yīng)對(duì)前方的目標(biāo)，不顧身體多么疲勞，都緊咬牙關(guān)，不肯輸給同學(xué)半步，汗，早已濕透了衣服，沿著發(fā)梢，鼻尖，下巴，一滴滴落下，在塑膠跑道上暈出了一朵朵紅色的花，仿佛是一團(tuán)團(tuán)明艷的火，綻放在我們初三拼搏的路上，璀璨而熱烈。 抬頭對(duì)視，在調(diào)整急促的呼吸時(shí)咧開(kāi)著嘴笑了，何必刻意去尋找好時(shí)光，有我，有你們，有汗水，便是最完美的時(shí)光。 靜，如水一般穩(wěn)重 整個(gè)教室靜若無(wú)人。這是一場(chǎng)如知識(shí)的賽跑，辨析題分列要點(diǎn)，有條不紊 。幾何題細(xì)致標(biāo)注，益發(fā)清晰 。分析題排隊(duì)干擾，鎖定故障 。計(jì)算題不斷轉(zhuǎn)換，快速計(jì)算??擺脫輕浮與飄飄然，讓自我沉下來(lái)，沉到一個(gè)僅有自我與眼前題目的世界。教室里雖無(wú)聲，可仍能感受到周?chē)舜竽X飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，教室里彌漫的緊張的氣息。沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，可卻反而十分清楚地感受到整個(gè)班級(jí)在前進(jìn)時(shí)腳步的重量，就像是平原地區(qū)的黃河，雖沒(méi)有虎跳崖般湍急，仍穩(wěn)重地流向遠(yuǎn)方，一往無(wú)前。 并肩作戰(zhàn) 在操場(chǎng)上，我們一齊努力拼搏，一齊流汗，一齊流淚，鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)不必說(shuō)，一個(gè)眼神，一個(gè)擁抱，一個(gè)有力的擊掌??一切約定與默契，盡在這不言中 。教室里我們互幫互助，不分彼此，感動(dòng)于你的帶病堅(jiān)持上課，感激于你的一次次耐心講解?? 何必刻意去尋找好時(shí)光，有著靜下來(lái)的巨大力量，足以讓此刻成為最完美的時(shí)光。 在動(dòng)與靜的轉(zhuǎn)換中，我們一齊拼博努力，動(dòng)中生靜，靜中生動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，我們并肩作戰(zhàn)，筑成人生的最完美的時(shí)光。 真的很高興，能與你們共度好時(shí)光。 時(shí)光主題國(guó)旗下講話(huà)稿 3 時(shí)光紅了櫻桃，綠了芭蕉。在我的記憶長(zhǎng)河中，最完美的便是與您一齊度過(guò)的那段歡樂(lè)無(wú)憂(yōu)的日子 !—— 題記 猶記得那些日子，總在晨曦微露之時(shí)，廚房里的 鍋碗瓢盆就開(kāi)始了它們的演奏，爺爺是總指揮，而我，自然就是爺爺?shù)男「鄡海斑诉诉恕钡那胁寺?，菜在鍋里“滋啦滋啦”的翻炒聲，還有我用筷子敲著碗奏出美妙音符的聲音??當(dāng)?shù)俺达埖南阄讹h入鼻孔時(shí)，咱爺孫倆兒就開(kāi)始了美味的早餐。“多喝點(diǎn)湯，暖和”，“再穿一件毛衣，今日降溫了”，爺爺?shù)脑?huà)還未來(lái)得及傳入我的耳朵，我就早已找小和伴兒們一齊去上學(xué)了?? 從回憶中走出，才恍然發(fā)覺(jué)，原先與爺爺在老家生活的時(shí)光就是那么完美 ! 那是我小時(shí)候，最?lèi)?ài)蕩秋千。于是爺爺找了一塊寬大的木板在后院大樹(shù)上的樹(shù)杈間給我搭了一架秋千， 每一天放學(xué)后的第一件事就是拉著爺爺去陪我蕩秋千。我兩手抓著麻繩，雙腿微微向后彎曲，爺爺站在秋千后的一旁，待秋千蕩到他面前時(shí)，他雙手輕輕發(fā)力，再推一下，咯咯的笑聲蕩漾在空中??這樣的動(dòng)作幾乎每一天都會(huì)上演。夕陽(yáng)西下秋千隨著爺爺?shù)膭?dòng)作，緩緩的搖擺著。夕陽(yáng)的余暉靜靜地灑在身上，地上，秋千上，一切都是那般溫馨?? 一棵大樹(shù)，一架秋千，一抹夕陽(yáng)，與你，與我，共度這完美的時(shí)光 ! 一到晚飯時(shí)，爺爺?shù)脑?huà)匣子邊自動(dòng)打開(kāi)了，他幾乎有講不完的故事，不是講一些稀奇古怪的事，就是講他年輕時(shí)候的事，我總是端著小凳子，依偎在爺爺身旁支棱起耳朵陶醉在他的故事里。爺爺喜歡吃晚飯時(shí)喝酒，說(shuō)話(huà)，看電視，每當(dāng)他給我講故事講一半兒就停下來(lái)時(shí)，不用想，他肯定又是被《水滸傳》中的某個(gè)橋段吸引了??我嘟起小嘴表達(dá)出不滿(mǎn)，索性跑去把電視一摁，爬上爺爺?shù)拇笸?，讓他繼續(xù)給我講故事??爺爺最?lèi)?ài)做的菜就是西紅柿炒雞蛋了，可每次爺爺做菜時(shí)，我都會(huì)趁他不注意，在大缸舀一瓢水往鍋里添，等他反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，我早已跑得不知蹤影，于是 西紅柿炒雞蛋就變成了一道湯?? 一臺(tái)電視，一張餐桌，一個(gè)小廚房，與你，與我，共度這完美的時(shí)光 ! 我想與時(shí)間賽跑，抓住那些逝去的好時(shí)光 。我又想時(shí)間靜止，去挽住那些那段完美甜蜜的時(shí)光?? 時(shí)光主題國(guó)旗下講話(huà)稿 4 午后，在溫暖的陽(yáng)光里，看景物的倒影跟著隨著時(shí)間在陽(yáng)光下行走，忽地想起時(shí)光如梭這句話(huà)，想起度過(guò)的歲月，那些漸行漸遠(yuǎn)的好時(shí)光，就在陽(yáng)光下暖暖地涌上心尖。 彼時(shí)，花開(kāi)半夏。大大的操場(chǎng)上，回蕩著我和她毫無(wú)顧忌、肆意的歡笑。我們這么歡樂(lè)，便想做點(diǎn)什么，學(xué)校是規(guī)定不給爬操場(chǎng)看 臺(tái)的，強(qiáng)烈的刺激促使我和她這樣做了。我們爬上操場(chǎng)看臺(tái)，頭碰頭，手拉手，靜靜地看天上流動(dòng)的云。時(shí)空好像靜止，只余下我們和天上的云。我們都好像忘記了云的流逝也代表著時(shí)間的流去，暢所欲言地談著我們的未來(lái)。就是那般說(shuō)著、笑著，給對(duì)方留下了比任何煙月盟誓都要莊重的承諾：不論何時(shí)，我們都是朋友 。不論何時(shí)，都不能忘記彼此?！袄^上吊，一百年不許變，蓋章 !”雖是稚嫩的童音，卻足以蓋過(guò)世間的一切聲音。 那是我們共度的純真歲月，共度的好時(shí)光。 時(shí)序進(jìn)入盛夏。許是因那蟬鳴的聒噪聲，我們開(kāi)始產(chǎn)生的矛盾。一件件小事， 我們意見(jiàn)都有了分歧。許是因我們天天都在一齊，于是不再像當(dāng)初那樣重視友情。如今，回過(guò)頭來(lái)看那一幕幕，啞然失笑，為那些雞毛蒜皮的小事也值得吵架但在那些記憶都在腦海中放映完畢之后，我卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)事實(shí)，不管是為了多么微不足道的小事而吵，或是為了雙方看重的事情而鬧，我們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)出過(guò)那兩個(gè)殘忍至極的字：絕交。也許正是因?yàn)槿绱?，每次冷?zhàn)后的和好我們才會(huì)那樣開(kāi)心激動(dòng)，有一種松了口氣的簡(jiǎn)便，常言道“患難見(jiàn)真情”，我們的小吵小鬧談不上患難，那也磨礪了我們的友誼，使它更加堅(jiān)不可摧。 那是我們共度的青澀歲月，共度的好時(shí)光 。 還記得那日，夏日里的一場(chǎng)滂沱大雨，我們?cè)诳紙?chǎng)里，一字一字地填滿(mǎn)那幾張分離我們的試卷。沒(méi)有想象中那般難以下筆，就如平時(shí)的普通考試一樣，仿佛忘記了寫(xiě)完這張?jiān)嚲?，我們就?huì)畢業(yè)。分別的時(shí)也并無(wú)那般難割難舍，只是互相傳寫(xiě)著同學(xué)錄。 然后，我們像寒暑假短暫的離開(kāi)一樣，擁抱一下，說(shuō)一聲，再見(jiàn)。 在那樣的年華里，你有那樣的我，我有那樣的你，我們以往的時(shí)光不是一場(chǎng)留白，而是如五月的槐花，六月的榴花，開(kāi)滿(mǎn)枝頭，在不知不覺(jué)中，綻出清新甜蜜的氣息，綻出鮮紅燦爛的色彩。這種氣息和色彩，從我們單薄的生活中穿 行而過(guò)，穿過(guò)幾個(gè)季節(jié)，穿過(guò)一段時(shí)光，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲傷和歡樂(lè)，存留于我們懷念的心底。 所有以往時(shí)光，只因有你共度，才會(huì)完美。 時(shí)光主題國(guó)旗下講話(huà)稿 5 多謝你，以往慌亂過(guò)我的年華。 —— 題記 三月的微風(fēng)帶著濕潤(rùn)的芬芳?xì)庀?，吹過(guò)山巒和田野，悄悄地向我們走來(lái)。春意綠中生，從樹(shù)枝上就能夠看到探出頭的點(diǎn)點(diǎn)新綠，迎著溫暖的春風(fēng)，顫動(dòng)著。打幾個(gè)滾，翻幾下身，那綠色仿佛在眼前成長(zhǎng)起來(lái)，從嫩