減負自查報告2(編輯修改稿)
2025-05-26 12:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 織學生到校上課或其它任何形式的集體補課。學校還嚴格執(zhí)行收費公示等公示制度，做到收費公開、退費公開，嚴格學校經(jīng)費管理，并接受社會監(jiān)督，規(guī)范辦學行為。保障了“減負”的持續(xù)性。在減負工作中我們也遇到了一些有待解決的問題，具體如下： 部分教師教學方法陳舊，作業(yè)量偏 大，也在無形中加重了學生的課業(yè)負擔教學觀念有待改變。 減輕中小學生課業(yè)負擔，學生家長也是個重要因素。不少家長望子成龍心切，總嫌學校作業(yè)量不足，想方設(shè)法增加孩子的學習量。有的家長甚至放棄一切娛樂活動，經(jīng)常陪伴孩子讀到深夜。有的家長自己買資料，覺得題做得越多越好，越難越好，這就違背了教育規(guī)律和認識規(guī)律，形成了一種學校教師減負，家長加壓的怪現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象，我們利用廣播、致家長一封信等形式向家長進行宣傳。 由于學校課程及活動安排比較緊湊，所以沒有及時舉行多種減負活動儀式，還要妥善安排時間舉 行此項活動。 由于學校有三分之一的學生乘車上放學，為了保證學生安全、讓乘車學生在天黑前乘車回家，上午上課時間提前 10 分鐘。 根據(jù)學生及家長愿望，還存在公布學生考試成績的現(xiàn)象，但無排名。 第三篇：減負自查報告 城內(nèi)完小減輕學生課業(yè)負擔自查報告 為了進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，進一步規(guī)范教育教學行為，全面推進素質(zhì)教育，保護青少年學生健康和諧地發(fā)展，結(jié)合學校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”，以保證學生的健康成長。 一、組織宣傳 “減負增效”工作領(lǐng)導小組，切實加強對學生課業(yè)負擔的監(jiān)控，確?！皽p負”工作的實效性。 ，組織學習教育局“減負增效”精神，強化教學工作管理，落實“減負增效”措施，深入實施素質(zhì)教育的情況。 、紅領(lǐng)巾廣播站、家長會、家訪、電話溝通等多種形式，向?qū)W生、家長、社會宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負的宣傳工作，取得社會、家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負工作。 、備課組利用教研活動或集體備課時間 討論學生有哪些過重的負擔必須減掉，教學中有哪些效能可以增加或合理運用，為出臺我?！皽p負增效”實施方案獻計獻策。 二、具體實施 執(zhí)行課程計劃，規(guī)范辦學行為 （ 1）嚴格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程計劃，不準隨意增減課程，不得增加周活動總量。要嚴格按照教學大綱進行教學，不準搞突擊教學、擅自提前結(jié)束新課。不準隨意增加或減少教學內(nèi)容、拔高或降低教學要求。開足開好體育、藝術(shù)、品社、品生、社會、勞技等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。 （ 2）嚴格控制學生在?；顒涌偭俊ＰW生在?；顒訒r間不超 過 6小時。教導處要科學制定“課程表”、“作息時間表”和“課外活動安排表”，小學生每天在校集中學習時間不得超過 6 小時，每天體育鍛煉不少于 1 小時。 科學布置作業(yè)，控制考試次數(shù) （ 1）嚴格控制學生課外作業(yè)量。一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)控制在 1 小時以內(nèi)。作業(yè)量當質(zhì)精，不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)。 （ 2）嚴格控制考試次數(shù)。每學期只進行一次期末學科檢測。不得公布學生的檢測成績，不得以檢測成績排列學生的名次，不得以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘砼卸▽W生的好差。 實施學 案教學，提高課堂效益 （ 1）減負的的前提是增效，我校實施的學案教學，大大提高了課堂教學效益，培養(yǎng)了學生的自主學習能力，而課堂效益的提高，使師生的教學和課業(yè)負擔大大地減輕了，教學成績不但沒有受到影響，而且穩(wěn)步提高了。 （ 2）加強教師隊伍建設(shè)，搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確?！皽p負”不減教學質(zhì)量。加強教學常規(guī)管理。實行教師集體備課制，分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學設(shè)計和課堂教學過程，減輕教師負擔。加強信息技術(shù)和學科教學的 整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。 （ 3）加強教學研討，提高課堂教學效益。每學期，學校將舉行一次“減負增效”課堂教學展示匯報活動。由學校部分教學骨干上展示課，匯報在“減負增效”活動中的一些好的做法，以及時推廣。 其他（ 1）利用學校、社會教育資源，廣泛開展科技、體育、藝術(shù)、班隊和社會實踐活動，上好課程超市，豐富學生的課余生活，讓學生輕松愉快地學習，主動和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和實踐能力。 （ 2）嚴格控制教輔資料。學 校或教師不向?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的任何書籍、教輔。教導處不定期組織檢查學生書包，個別學生談話，
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