【文章內容簡介】 是摘要性記錄，只記錄會議要點和中心內容，多用于一般 性會議。會議結束，記錄完畢，要另起一行寫”散會”二字，如中途休會，要寫明”休會”字樣。例文一： 會議名稱會議時間 會議地點記錄人 出席與列席會議人員 缺席人員 會議主持人審閱簽字 主要議題 發(fā)言記錄： 例文二：公司辦公會議記錄 時間：一九年月日時 地點：公司辦公樓五樓大會議室 出席人：?? 缺席人：?? 主持人：公司總經(jīng)理 記錄人：辦公室主任劉 主持人發(fā)言： (略 ) 與會者發(fā)言：???????????????????????????????????????????????? 散會 主持人： (簽名 )記錄人： (簽名 )(本會議記錄共頁 ) 二、會議記錄的基本要求 準確寫明會議名稱（要寫全稱），開會時間、地點，會議性質。 詳細記下會議主持人、出席會議應到和實到人數(shù)，缺席、遲到或早退人數(shù)及其姓名、職務，記錄者姓名。如果是群眾性大會，只要記參 加的對象和總人數(shù)，以及出席會議的較重要的領導成員即可。如果某些重要的會議，出席對象來自不同單位，應設置簽名簿，請出席者簽署姓名、單位、職務等。 忠實記錄會議上的發(fā)言和有關動態(tài)。如發(fā)言中插話、錄發(fā)言可分摘要與全文兩種。一個問題的基本觀點與主要事實、結論，對別人發(fā)言的態(tài)度等，作摘要式的記錄，不必“有聞必錄”。某些特別重要的會議或特別重要人物的發(fā)言，需要記下全部內容。有錄音機的，可先錄音，會后再整理出全文；沒有錄音條件，應由速記人員擔任記錄；沒有速記人員，可以多配幾個記得快的人擔任記錄，以便會后互相校對補充。 四、記錄會議的結果，如會議的決定、決議或表決等情況。會議記錄要求忠于事實，會議記錄一般不宜公開發(fā)表，如需發(fā)表，應征得發(fā)言者的審閱同意。 三、會議記錄的重點會議記錄應該突出的重點有：（ 1）會議中心議題以及圍繞中心議題展開的有關活動；（ 2）會議討論、爭論的焦點及其各方的主要見解；（ 3）權威人士或代表人物的言論；（ 4）會議開始時的定調性言論和結束前的總結性言論；（ 5）會議已議決的或議而未決的事項；（ 6）對會議產(chǎn)生較大影響的其他言論或活動。 2 會議記錄格式大全 四、會議記錄的寫作技巧 一般說來，有四條：一快、二要、三省、四代。一快，即記得快。字要寫得小一些、輕一點，多寫連筆字。要順著肘、手的自然去勢，斜一點寫。二要，志發(fā)言的中心思想，就記錄一個人的發(fā)言來說，要記其發(fā)言要點、句話來說，一篇好的記錄應當獨立成篇。三省，的附加成分，畫一曲線代替，省略引文，記下起止句或起止詞即可，會后查補。四代，同音字代替筆畫多難寫的字；掌聲，臨時中斷以及別的重要的會場情況等，多數(shù)會議只要記錄發(fā)言要點，不能夾雜記錄者的任何個人情感， 就記錄一次會議來說，要圍繞會議議題、與會者的不同意見或有爭議的問題、 但是 只記 三可用一些數(shù)字和國際上通用的符號代替文字； 會議發(fā)言的內容是記錄的重點。其他會議動態(tài)，也應予以記錄。記即把發(fā)言者講了哪幾個問題，每 更不允許有意增刪發(fā)言內容。 會議主持人和主要領導同結論性意見、決定或決議等作記錄，主要論據(jù)和結論，論證過程可以不記。就記一修飾語一般可以不記。要注意上下句子的連貫性、可訊性， 如使用簡稱、簡化詞語和統(tǒng)稱。省略詞語和句子中 ，省略較長的成語、俗語、熟悉的詞組，句子的后半部分， 一可用姓代替全名，二可用筆畫少易寫的四可用漢語拼 笑聲、 即擇要而記。要記這句話的中心詞，即在記錄中正確使用省略法。比如但即用較為簡便的寫法代替復雜的寫法。 音代替生詞難字；五可用外語符號代替某些詞匯，等等。但在整理和印發(fā)會議記錄時，均應按規(guī)范要求辦理。 五、會議記錄與會議紀要的區(qū)別 會議紀要有別于會議記錄。二者的主要區(qū)別是：第一，性質不同：會議記錄是討論發(fā)言的實錄，屬事務文書。會議紀要只記要點，是法定行政公文。第二，功能不同：會議記錄一般不公開，無須傳達或傳閱，只作資料存檔；會議紀要通常要在一定范圍內傳達或傳閱，要 求貫徹執(zhí)行。 例文 時間： 1984 年 12 月 3 日地點：某校初二（出席者：語文教師、全班同學（共主持人：語文課代表陳揚記錄人：王怡討論：怎樣認識“丑石”的形象（發(fā)言記錄是：李麗：我覺得“丑石”是最美的，它補過天，發(fā)過光，可是在落到地上以后卻甘于寂寞生存，從不炫耀自己，被人誤解，被人嘲罵也從不辯解。這樣的品質真是偉大呀！做人就要做具有這種品質的人。張平：李麗說得對。生活里就有許多的人，像《紅巖》里的華子良就是。他忍受被同志誤解、懷疑的痛苦，寂寞地生存，直到最后發(fā)揮作用。王小明：華子良并沒有寂寞生存 ，他在戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗有轟轟烈烈，也有靜悄悄的，形式不同，性質一樣。主席：請注意，我們討論的是“丑石”的形象，而不華子良的形象，請繼續(xù)對“丑石”發(fā)表意見。 江嵐：很明顯的，作者是贊美“丑石”而且要我們向“丑石”學習的。我不同意賈平凹先生的見解。他是要我們錯，“丑石”補過天，發(fā)過光，但那是它的過去?，F(xiàn)在怎么樣呢？它一躺就是幾百年，不給人民干活，不為社會發(fā)展出力。上千年。所以，它的“偉大”王淑玲：不，不是這樣。在卻能在一個偏僻的小村上寂寞生存，淡泊自守，襟和那種整天追名逐利，一有所得，沾沾自喜，一有所失，便怨 天尤人，進亦憂退亦憂的人心胸相比，不正是鮮明的對照嗎？一篇作品，作者原意是什么，但我讀了后能受到教益，不應懊喪，應該謙虛忍讓，不為世俗之見所左右，這就夠了。會議紀要是根據(jù)會議記錄和會議文件以及其他