參加湘南美術(shù)觀摩培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-05-26 11:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能力。要處理好示范與創(chuàng)作的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。 在對(duì)待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣，即，與同學(xué)畫的不一樣 。與欣賞的畫的不一樣 。與過(guò)去畫的不一樣。學(xué)生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要讓學(xué)生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、同伴評(píng)為主，結(jié)合老師的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民 主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。同時(shí)使學(xué)生的綜合能力得到提高。 在教學(xué)之余，還要注重教師自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽課，評(píng)課、教研活動(dòng)及專業(yè)培訓(xùn)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)課外還要多看教學(xué)理論方面的書籍、雜志，努力提高教師自身素養(yǎng)。 我感覺(jué)我們美術(shù)教師應(yīng)該在教孩子的時(shí)候，應(yīng)該教會(huì)孩子的審美知識(shí)和技法技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維，要讓孩子的思維活起來(lái)，要放的開，要大膽的想，要大膽的畫，要大膽的來(lái)表現(xiàn)。 通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 。 第三篇：參加小學(xué)骨干教師觀摩培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 參加小學(xué)骨干教師觀摩培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 上傳 :梅愛(ài)琴 更新時(shí)間： 2021229 閱讀： 461 上饒市第三小學(xué) 劉豫 這次去宜春參加小學(xué)語(yǔ)文名師經(jīng)典觀摩課培訓(xùn)，我有幸聆聽了許多名師的觀摩課及精彩的講座，讓我的思想又一次更新，教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變。通過(guò)學(xué)習(xí)，各位老師的講課都給我留下了非常深刻的印象，使我對(duì)新課程、新理念有了更深刻的了解。他們的課，我覺(jué)得有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)： 一、新的課程理念在課堂上得到了充分的體現(xiàn)。 巧妙設(shè)計(jì)上課環(huán)節(jié)。青年名師虞大明執(zhí)教的高段閱讀教學(xué)《金錢的魔力》，運(yùn)用巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，緊抓文中人物的笑容和語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)人物描寫的方法。 重視了學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。例如：武鳳霞老師執(zhí)教的《漁歌子》，課前交流環(huán)節(jié)分別出示描寫顏色、景物、姿態(tài)的詞語(yǔ)，學(xué)生采用各種形式讀。學(xué)生讀完后，老師以送獎(jiǎng)品的形式播放了含有漁歌子詩(shī)句的視頻，歌的前四句便是《 漁歌子》全詞。武老師整堂課只講了這一首古詩(shī)《漁歌子》，但是卻把學(xué)生帶進(jìn)了一個(gè)濃墨重彩的詩(shī)意江南，了解張志和的人生和唐朝的一段歷史，最后把詩(shī)句中流傳千古的佳句和學(xué)生個(gè)人的體驗(yàn)對(duì)接，使古詩(shī)詞的教學(xué)上的有滋有味、學(xué)生學(xué)的那樣興致盎然。 注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語(yǔ)感能力和思維能力。每位教師都注重培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)感能力和思維能力，都在學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，學(xué)生不明白的問(wèn)題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn) 用語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的能力，語(yǔ)言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。 二、教學(xué)的同時(shí)，也注重了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。 發(fā)揮想象，說(shuō)出自己的特色。在新
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