湖南師范大學(xué)研究生暑期三下鄉(xiāng)志愿服務(wù)活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束(編輯修改稿)
2024-10-11 18:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 童進(jìn)行抽樣調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析了農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀、原因及其解決途徑。 一、韶山市農(nóng)村留守兒童的基本情況及分析。 韶山市現(xiàn)有人口 10萬(wàn)，其中農(nóng)村人口不足 8萬(wàn)；而農(nóng)村外出務(wù)工人員有 2萬(wàn)1 千余人，占農(nóng)村人口比重的 %。此次調(diào)查以韶山市所轄四鄉(xiāng)三鎮(zhèn) 為調(diào)查區(qū)域，調(diào)查對(duì)象為農(nóng)村義務(wù)教育階段一至九年級(jí)在校生，年齡分布在 7— 16歲之間。其中男生人數(shù)占 %，女生人數(shù)占 %；留守兒童人數(shù)占總樣本數(shù) %；男性留守兒童占留守兒童總數(shù) %，女性留守兒童占留守兒童總數(shù) %。 二、韶山市農(nóng)村留守兒童存在的突出問(wèn)題 安全問(wèn)題 留守兒童由于父母不在身邊，得不到家庭和父母的有效監(jiān)管，祖父母等臨時(shí)監(jiān)管人又因年老體弱、文化層次不高等多種原因無(wú)法有效行使對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)權(quán)，容易產(chǎn)生各種安全問(wèn)題。比如，由于監(jiān)護(hù)人文化程度不高，缺乏衛(wèi)生保健 知識(shí)，疾病預(yù)防意識(shí)薄弱，導(dǎo)致留守兒童患病不能得到及時(shí)治療和護(hù)理而影響健康；或者是由于監(jiān)管人安全保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)而使留守兒童受到他人人身侵害，尤其是留守女童被猥褻的情形令人揪心。 2020 年 5 月 26 日《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)導(dǎo)，由于父母雙雙外出打工，四川省富順縣某鎮(zhèn)一個(gè) 13 歲的初三女生，在事先無(wú)人知情的情況下生下了一個(gè)孩子，尚未成年的女孩竟然當(dāng)上了母親！由于父母長(zhǎng)期不在身邊，留守兒童得不到家庭和父母有力、有效的監(jiān)管，容易受到 他人的侵害；也容易行為失控，走上違法犯罪甚至自殺輕生的道路。 學(xué)習(xí)問(wèn)題 當(dāng)前，隔代監(jiān)護(hù)在 農(nóng)村留守兒童中所占比例較大，但由于老人大多文化程度不高，對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)往往局限于吃飽穿暖之類(lèi)的淺層關(guān)懷，難以引導(dǎo)孫輩進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)，造成農(nóng)村留守兒童在家庭教育方面的嚴(yán)重缺位或斷層。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，不少監(jiān)護(hù)人認(rèn)為，他們最要緊的是管好留守兒童的生活起居，至于學(xué)習(xí)的事一方面要等孩子的父母回來(lái)管教；另一方面要靠老師的幫助和孩子自覺(jué)，他們沒(méi)能力，也管不好孩子的學(xué)習(xí)。即使父母一方在家的家 庭，留在家里的父親或母親由于要承擔(dān)全部的家務(wù)和田間勞作任務(wù)，也沒(méi)有時(shí)間和精力去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。由于孩子的學(xué)習(xí)無(wú)人輔導(dǎo)，獨(dú)立作業(yè)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)自主性差，大部分留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)平平，少數(shù)孩子有厭學(xué)情緒，甚至有逃學(xué)行為。這就出現(xiàn)了一個(gè)悖論，大部分農(nóng)民外出打工本來(lái)是希望讓孩子上學(xué)在經(jīng)濟(jì)上有較多的保障，盡可能使之接受更多的教育；而小學(xué)、初中這個(gè)年齡段的孩子又很需要父母的關(guān)愛(ài)、指導(dǎo)和家庭教育；這個(gè)時(shí)期父母雙方或一方?缺席?，都會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng)。正因?yàn)檫@個(gè)悖論，使得農(nóng)村留守兒童問(wèn)題日漸突出。調(diào)查中，教師也普遍 認(rèn)為，留守兒童學(xué)習(xí)問(wèn)題較嚴(yán)重，父母外出打工以后 ，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)出現(xiàn)不同程度的影響，甚至成為‘雙差生’?。 品行問(wèn)題 由于父母長(zhǎng)期不在身邊，不能得到父母的親情、關(guān)照和教育，缺乏良好的家庭管教氛圍，留守兒童在行為習(xí)慣上易發(fā)生消極變化。主要表現(xiàn)在放任自流，不服管教，違反校紀(jì)，小偷小摸，看不良錄象，同學(xué)之間拉幫結(jié)派，與社會(huì)上的問(wèn)題青年攪在一起，抽煙、酗酒、賭博甚至走上搶劫等違法犯罪的道路。一些無(wú)學(xué)上、無(wú)工打、未成年的留守青少年品行問(wèn)題則更多，不少外出務(wù)工家庭往往是?富了一代人，垮了幾代人?。難怪不少農(nóng) 村中小學(xué)教師發(fā)出感慨：?父母打工掙錢(qián)，大多是為了孩子，但因此而毀了孩子，真是得不償失。?我們?cè)谡{(diào)查中了解到，一位留守男孩由于家里缺乏管教，從偷同學(xué)、偷老師開(kāi)始，最后發(fā)展到一有機(jī)會(huì)就溜出學(xué)校，見(jiàn)東西就偷；在屢屢與其監(jiān)護(hù)人協(xié)商但無(wú)效 果之后，最后無(wú)奈的學(xué)校只能派專(zhuān)人時(shí)時(shí)盯著他，以防其不良行為。 心理問(wèn)題 中小學(xué)生正處于身心迅速發(fā)展的時(shí)期，對(duì)自身變化、人際交往等方面有著自己的理解和認(rèn)識(shí)，由此也伴隨著一些成長(zhǎng)的煩惱。這時(shí)，他們需要有傾訴的渠道，需要家人給予引導(dǎo)；因此，正常的家庭生活是兒童心理健康發(fā)育的重要 環(huán)境。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，留守兒童在父母外出后出現(xiàn)的心理問(wèn)題是留守兒童表現(xiàn)最為突出的問(wèn)題。年齡越小的孩子表現(xiàn)越為突出，小學(xué)生表現(xiàn)尤其明顯；另外女生比男生表現(xiàn)更為突出。有些孩子長(zhǎng)年難與父母團(tuán)聚，有的五六年甚至上十年沒(méi)見(jiàn)過(guò)父母回家，與祖輩生活在一起或寄養(yǎng)在親戚或朋友家里；有的孩子由于托管的親戚又外出，甚至出現(xiàn)二次托管的現(xiàn)象，導(dǎo)致孩子實(shí)際上處于?都不管?的尷尬境地。缺少正常家庭生活，缺乏父母關(guān)愛(ài)的留守兒童常常每天放學(xué)回家后面對(duì)就是一個(gè)空蕩蕩的家，一年乃至數(shù)年如此，將對(duì)他們的心理產(chǎn)生很大的影響。具體表現(xiàn)為自閉、自卑、抑郁、 過(guò)于敏感、情緒冷漠、盲目反抗或逆反心理太強(qiáng)；往往把自己封閉在自我的小圈子里，不善與人交往，總感到別人在欺負(fù)他（她），與人交往時(shí)充滿(mǎn)警惕甚至敵意。而留守家庭夫妻之間由于長(zhǎng)期分居而導(dǎo)致的家庭破裂，則更是給孩子的心靈蒙上了陰影。另外，不少留守兒童表 現(xiàn)出對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)、父母健康的擔(dān)憂(yōu)，也反映了留守兒童內(nèi)心的壓力。 三、韶山市農(nóng)村留守兒童問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析 城鄉(xiāng)長(zhǎng)期?二元分割?的結(jié)果 從根本上看，農(nóng)村留守兒童
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