【文章內容簡介】 師，又是我們的摯友。最為班主任，她盡職盡責，不僅對我們的生活無微不至的關懷，而且還努力發(fā)展我們的自主能力。我想，在她的帶領和同學們的共同努力下，我們九班定會不斷進步的。 我希望我們高一（ x）能被評選為優(yōu)秀班級，我也相信我們有這個能 力來勝任。如果我們獲得優(yōu)秀班級這項殊榮，我們定會信心倍增，熱情十足，向更高的的目標邁進的。 謝謝。 第三篇：優(yōu)秀班級競選稿 以創(chuàng)新活動為載體彰顯外語類特色班風 尊敬的各位領導、老師，各院系兄弟班級的同學們： 大家上午好！、 我是外國語學院日語系 09 級日語 2 班團支書 **，很榮幸能夠站在這里，作為 *****大學 09 級先進班級的代表上臺發(fā)言。 首先請各位評委老師和同學閉上眼睛，盡情想象，談及日本的文化，你們會想到什么？白雪皚皚的富士山，漫天飛舞的浪漫櫻花，還是優(yōu)雅內斂的和服？如果您也是這樣想請大家睜開眼睛，在 21 世紀的今天這些傳統(tǒng)的畫面已經(jīng)不再吸引人的眼球，我們外國語日語系在傳統(tǒng)學習的基礎上，通過繁榮學術，鼓勵創(chuàng)新，來提高我們的核心競爭力，首先讓我來展示一下日本的新興潮流文化，也是現(xiàn)代青年的主題元素 時尚，美食， costplay。在傳統(tǒng)學習的基礎上，從文化層面培養(yǎng)學生社會交際策略，增強學習趣味性，拓展學生的文化視野，發(fā)展學生跨文化交際的意識和能力。盡展日語系人才的時尚品味和干練優(yōu)雅的多面風采。 在這樣新穎的開放式思維模式下，由我?guī)氪蠹乙煌M入行 走中的日語 2 班 非凡的圖騰： 班級自組建以來始終堅持“以創(chuàng)新活動為載體彰顯外語類特色班風”這一主旨，結合外語類一年級學生學習特點，以營造團結向上的班級風氣為宗旨，以豐富多彩的專業(yè)特色活動為載體，積極開展了扎實有效，富有特色的第二課堂活動。運用新穎思想帶動學習興趣，用專業(yè)活動鞏固學習， 思想上樹立國際視野 在“打造沈師大品牌班級”這一班級口號的強烈感召下，我們日語 2 班的每一位同學都在積極地努力著、奮斗著。在思想教育方面同學們始終以正確的思想指導著自己的實際行動，作為日語系的學生，我們一直關注國際新聞動態(tài)，始終用正確的態(tài)度和適當?shù)男袨閬韺Υ５闹腥战涣?。關注國際時事同時，也高度洞察國內動態(tài)，在祖國青海玉樹發(fā)生地震之后，我班積極開展了“心系玉樹站衫義賣”活動，班級在得知校內網(wǎng)正在開展“心系玉樹站衫義賣”的活動之后，主動與校內網(wǎng)聯(lián)系，承擔了沈師站的義賣活動，我們以班級的力量把愛心灑滿整個沈師校園，也從老師 和同學們的贊許聲中為自己生活在這樣一個團聚且具有戰(zhàn)斗力的班級中感到驕傲和自豪。 學習上開創(chuàng)”超前學習方法” 我們 09 級日語 2 班在班導師，研究生導師兼日語系主任 ***的帶領下，在學風建設學風建設方面一直體現(xiàn)了勤奮刻苦，扎實進取的精神，班級除繼承日語系傳統(tǒng)的各種學習諸如日語糾音活動、晨讀活動、日語角活動、日本文化的深入學習、日文短劇大賽和參加沈陽市高校日本語大學祭活動之外，在學習上我們班級更注重創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，在班導師的帶領下成功的引入了 3D 立體學習法，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡的有利資源，在日語學習論壇內引 用各種群組，或聽、或讀、或寫、或譯，暢所欲言，把學到的日語說出來，相互切磋、學習，以此來快速的提高日語水平。在堅持正確的學習方法下，形成了口語突出的特色班級，并在并在大一學年的平均績點中取得 分。在一朝一夕的積累中，脫口說出我們的日語，說出我們的文化，說出我們的內涵，更說出我們的自信。 活動上高端專業(yè)展示 積極是我們的態(tài)度，成果是對我們的肯定，學生工作是大學生活的課余組成部分，我班大一時就在各型活動中表現(xiàn)積極突出，展現(xiàn)外語人才積極創(chuàng)新勇于實踐的特點，通過各類形式的學生工作及活動，積極鍛 煉自己豐富自己，現(xiàn)我班有學生會任職干事 10 人，均為學生工作的核心力量，特別在今年 8 月的兩市沈陽 — 札幌締結友好城市 30 周年之際，札幌市市長上田文雄先生率領札幌各界代表來沈進行友好訪問，我班作為日語系 09 級代表參加了在沈陽師范大學隆重舉行的沈陽札幌締結友好城市 30 周年中日交流會。我班同學通過曼妙的舞姿和富有日本民族特色的優(yōu)雅音樂，詮釋出濃郁的日本文化氣息，讓觀眾身臨其境，充分領略了別樣的日本文化。為沈師大贏得了榮譽，受到了日本文化界領導的高度贊揚，同時也將我們班級推向了市級活動這樣高度的平臺，不僅達到了在實踐 活動中增強學習熱情的目的也通過這種團結共贏的特色活動激發(fā)同學們對班級的熱愛和團結之情。 總結 — 延展日語系輝煌 日語系是有自己風格和傳統(tǒng)的，它的風格是多樣化，他的傳統(tǒng)是團結共榮，而創(chuàng)意的涌流則是語言令人最神往的氛圍。春華秋實，每年的金秋時節(jié)，也是人們喜慶豐收，盤點一年收成的季節(jié)，頻頻回望這一年的風景，我們一直秉承繼承與創(chuàng)新的主旋律，是張帆老師和班導師閻雪雯教授的指導以及前輩們的耐心引導，伴我們隨時間的車輪輾轉 365 個日出日落讓我們成為日語系精神和風氣的傳承者，帶領我們我們沖破自己狹小的生活圈子 ，去關注更多文化層面的領域， 09 級日語 2 班班就是這樣以創(chuàng)新活動為載體，逐漸的形成了班級團結向上的良好風氣，也正是這種團結精神使班級的班風建設在各個方面都得到了極大的提高和發(fā)展，班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力也有了空前的提高。在 09— 10學班級先后獲得：外國 語學院中文短劇大賽一等獎；團日活動優(yōu)秀組織二等獎等團體獎勵十余項；此外，班級先后有多人獲得日本富山縣友好獎學金，國家勵志獎學金等獎項；等諸多獎勵。 09 級日語 2 班將繼續(xù)秉承“以創(chuàng)新活動為載體彰顯外國語類特色班風”這一主旨，緊密圍繞班風建設，扎扎實實 開展第二課堂活動，努力使班級成為具有強大凝聚力的外語型班集體！打造全新外語類品牌特色班級。謝謝大家！ 第四篇：“優(yōu)秀班級”競選稿 競選“優(yōu)秀班級” 尊敬的各位領導、老師： 您們好！我們是 S2T83 班，很榮幸參加一年一度盛大的優(yōu)秀班集體評選。 成功的花兒，人們只羨慕它的美麗，卻不知道這明艷浸透了血汗的奮斗，每一個成功的背后都隱藏了無數(shù)的酸甜苦辣，然而我們應該感謝這背后的奮斗，因為它讓五湖四海的人們得以相聚，讓我們組成了一個整體 —— S2T83 班。因為我們生活在一個充滿競爭的時代，一個用實力來證明一切的時代。作為剛從 S1 升到 S2 的班級，更希望借助這個機會讓全校師生更加清晰、真實地了解 S2T83 班。“每一個人都有屬于自己的一片藍天”是許多 83 班人的信仰。只有堅定的相信自己，才會立于不敗之地，一個沒有理想的人好比浮萍，隨波飄蕩，永遠游蕩。一個自信 的班級才不會沉溺于暫時的成功，才不會滿足于現(xiàn)狀。在 S1 階段的學習中，我們班上各方面都很不錯。剛開始來到這個班的時候，學校的學社有納新活動，我們班上的同學積極參加，有同學還得到學社干部和負責老師的肯定，升為了學習部部長，他們在學社里面干得都很不錯，為學社做了很多事情。學習部部長還帶領班上學習成績比較好的同學去了 8 8 88 三個班，給他們那些班上成績比較差的同學輔導，感覺還不錯。我們班上的同學無論在學習上還是在生活中都團結一致，相互幫助，共同提升。在 S1 尾聲的時候，我們班上成績好的同學幫 助成績比較差的同學復習功課，給他們講解他們不懂的問題，還有給他們補上拉下的功課。我們想通過一個月的輔導，他們能在期末考試的時候順利過關，我們班上的同學都能考一個比較好的成績，給老師和父母交上一份滿意的答卷。并且在此期間，我們的班主任都陪同我們，每天早上很早就乘車去學校紅旗河溝的教室，上午輔導完我們班上的同學和老師都一起吃飯，吃完飯然后又一起來中心準備下午的課，就這樣連續(xù)進行了一個月，最后在期末考試中，我們班上被輔導的同學差不多都取得了很好的成績，我們都很開心。雖然一個月每天都要上課并且還是整天，上課的地點也 不一樣，跑過去跑過來的，我們累但是很充實，也讓我們班的同學相處更多，還更加的了解彼此。也很謝謝班主任老師不辭辛苦的陪同我們，為我們盡心盡力。還有感謝我們的教員老師，雖然肖老師每天的課都是滿滿的，甚至有時候飯都顧不上吃，休息的時間也很少，無論老師有多忙他還是抽出時間幫我們講不懂的問題，他希望我們學到更多的知識，為了我們在 S1 期末考試的時候考一個好成績，特地的安排了讓成績好的同學給成績差的同學補課，最后取得了很好的成效。真的很感謝班主任師老師和教員肖老師為我們所做的一切！ “優(yōu)秀班級體”的稱號，不僅是班 級的榮譽、老師的榮譽，也是班級中每位學員的榮譽，相信每一個班為此都準備得很充分，我們班也不例外。本班的班風和學風，可以用敬、靜、聚、競，四個字來表達。 敬即尊師重道也。不管你的學習，品行如何，老師作為一盞指路的明燈，一縷冬日的陽光，一泓滋潤心靈的清泉，總是在無私地奉獻著，尊師重道是每一個同學必須銘記于心的。我們班的同學做到了這一點，也是我們班值得肯定的。我們班的同學遇到老師會主動問好，并且當老師需要幫助的時候，我們會毫不猶豫的幫助他。有時候和老師意見不一致，我們會首先考慮老師的意見，再仔細想想自己的 觀點，然后委婉的措辭協(xié)商，最后達到共同的意見。所以我們和老師一直都相處很融洽。 靜者乃靜謐安靜也，即紀律，它是一個班級正常運行的關鍵所在，一個集體如果沒有紀律的支撐，就會成為一盤散沙。嚴明的紀律可以激發(fā)求知的渴望和學習的干勁。我們班在班主任和教員的努力下擬制了很好很嚴明的班規(guī)，用賞罰分明的方式來管理我們這個班級，讓同學們其中根據(jù)遲到、曠課、聽課證未攜帶情況來進行一定金額的懲罰，當然懲罰不是目的，而是為了改變同學們的不良行為。所以又根據(jù)受罰同學的后期表現(xiàn)進行一定的金額返還。通過一段時間的班規(guī)執(zhí)行，我們 班幾乎沒有遲到曠課行為了。我相信在守紀方面 83 班絕不輸于人后，還得到了校長和很多老師的贊揚。 聚者乃團結也，也就是團隊凝聚力。無論是初中，還是高中，我們的老師都強調團結的重要性。一個班級體如果不團結，不互相幫助，哪怕某個同學再怎么努力，成績再怎么好，也只能代表他一個人，而往往一個人是做不出很大的成就的，正所謂：一個巴掌拍不響。在北大青鳥的日子里，我們學到了許多。特別是在做項目中體會到團結是多么的重要，比如在 KTV 的項目中，我們團結合作，遇到問題相互幫助，攻破各種難關，克服重重困難。因為做項目的時間有 限，同學們在做項目的那一個星期差不多每天晚上都是 2 點以后才睡覺，甚至有幾個晚上都是做到凌晨 5 點鐘。盡管如此，同學們也沒有任何懈怠和想放棄的心理，因為我們只想讓這個團隊的力量發(fā)揮到最大，我們只想把這個項目做到更好。最后我們按時的完成了，老師都感覺很欣慰，看到我們的辛苦終于有了結果，他們也很高興，如果沒有團隊的合作根本就無法完成這個項目。每個項目都需要團隊合作，不然就不能做出一個好的項目，更不用說擁有獲獎這個光榮而又興奮的時刻。在生活、學習中也亦如此。 競即為競爭，但這里的競爭并不是爭強好勝，而是奮勇拼 搏，敢于比較，競出成績，競出友誼，競出風采。在學校一些列的活動中，我們班上的同學也踴躍參加了。網(wǎng)頁創(chuàng)意賽中，我們班組織了一個小組去參加這次比賽。通過同學們的不懈努力，我們班獲得了“最佳搭配獎”。伴隨著網(wǎng)頁創(chuàng)意賽的勝利，我們又積極的參加了網(wǎng)頁制作賽，在比賽中，我們班上參賽的兩個小組也為了繼續(xù)取得勝利而竭盡全力。雖然最后，在制作賽中并沒有獲得理想的成績，但是通過比賽我們又進步了許多，學到了很多在課本上沒有學到的知識。在棋藝賽中，更是體現(xiàn)了同學們的智慧，通過不斷挑戰(zhàn)新的對手，我們獲得的經(jīng)驗越來越多。在第一屆棋藝賽 中我們班的李傳森同學獲得了此屆比賽的“象棋冠軍”，而在第二次棋藝賽中我們班的李傳森同學依然獲得了“象棋冠軍”，還有劉士林同學獲得了第二屆棋藝賽的“五子棋冠軍”。除此之外，我們還參加了學校組織的籃球賽，也取得了不錯的成績，我們班上的商名航同學在籃球賽中取得了“最佳優(yōu)秀個人獎”。還有最近學校才舉行完的微電影評選，這是學校舉行的第一屆微電影，想通過這個活動培養(yǎng)同學們動腦動手的能力，在活動中能展現(xiàn)同學們的個性以及班級的凝聚力。雖然我們班上的同學都沒有參加過這種活動，更不會后期電影的剪輯，但是我們班的同學相信：“沒有 什么是努力做不到的事情，只要敢于嘗試，用心去做，一定會有所收獲的。”所以我們班的同學一些進行拍攝，一些學習電影的剪輯，通過同學們一個多月的拍攝，和后期的精心剪輯，在剪輯的過程中也遇到了許多問題，但是同學們都努力的去解決，最后終于取得了很好的成績，拍攝出了很不錯的電影，我們的李興易同學還獲得了“最佳演員獎”。在生活中，無處不競爭，而在