【文章內容簡介】 友 ?你了解他 (她 )嗎 ? 在千萬年之中 ,在時間 的無邊荒野里 ,沒有早一步 ,也沒有晚一步 ,剛巧趕上 。于千萬人之中 ,你遇見了你所遇見的人 ,他 (她 )也許就是你的朋友。 人生短短幾十年 ,不要給自己留下什么遺憾才好。想笑的時候就笑 ,想哭的時候就哭 ,把不盡人意 ,不順心的事一次性、干干凈凈的發(fā)泄出來 ,但不快樂、傷心、難過全都只是過程 ,惟有快樂才是終點 ,千萬不要把世事都看得太完美 !如果朋友讓你生氣 ,那只能說明你還在意你們之間的感情 ,也許他 (她 )就是你最好的朋友 ,為什么不把心放寬點呢 ? 知道嗎 ?什么是益友 ?什么是損友 ? 我認為益友就是為了朋友兩肋插 刀的人 ,當然具體情況又具體分析 ,為什么事而兩肋插刀有是另一回事了 。而損友就是你為了他 (她 )兩肋插刀 ,而 (她 )卻反過來插 你兩刀 !! 其實 ,我們活得很艱難。確實 ,我們既要承受種種來自外部的壓力 ,又要面對自己內心的困惑。在苦苦掙扎中 ,如果有人向你伸出援助之手 ,投以理解的目光 (而這個人就是你的益友 ),你就會感到一種來自原始生命的暖意。 有些事情我們無法控制 ,所以我們只好控制自己。雖然有些人很可惡 ,有些人很卑鄙 ,但當我們設身處地的為他們著想時 ,才知道 ,他們其實比我們還可憐 ,所以 ,請原諒你恨過的人 ,原 諒那些壞人 ,所謂的好人 ! 生活中 ,不斷有人離開或出現(xiàn) ,而我也即將離開這個舞臺 ,于是 ,看見的 ,看不見了 。記住的 ,遺忘了 。生活中也不斷有得到和失落 ,于是 ,看不見 ,看見了 。遺忘的 ,記住了。它們就這樣交替著 ,更改著 ,不知疲倦。 然而 ,看不見的 ,是不是就等于不存在呢 ?5 分鐘演講稿記住了的 ,是不是就代表永遠不會消失 ? 而我們是不是應該記住該記住的 ,遺忘該遺忘的 ,改變能改變的 ,接受不能改變的呢 ? 我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對的 ,哪些又是錯的 ,所以我現(xiàn)在能做的就是盡力做好每一件事。 能 沖刷一切的除了眼淚就是時間。 最好我告訴大家一個心得體會 :同學只有 1 年或 2 年 ,最多 3 年 ,而朋友有一輩子 !!! 高中勵志演講稿 3 分鐘 3 尊敬的老師們、同學們： 早上好 !今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習慣，做文明學生”。 先讓我為大家講述兩個事例： 第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢 ?人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。 第二個事例是：據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼， 40 萬平方米的天安門廣場上竟有 60 萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有 9 塊口 香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。 以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節(jié)構成的，通過這些細節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養(yǎng)成文明習慣，做文明學生。尤其是對于我們施橋中心小學的學生來說，你們中有不少學生是經(jīng)過各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內垃圾隨處可 見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨 。再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼 。再例如校園內部分同學之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。 我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上體現(xiàn)一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學校的學 習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就是良好的、有序的。 我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技 能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。 無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，使收獲一個習慣 。播下一個習慣，使收獲一個品格 。文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。 每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰 。管住我們的手，不亂扔垃圾 。管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經(jīng)過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的校園。 謝謝大家。 高中勵志演講稿 3 分鐘 4 青春是什么難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎難道是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些 人一直在成長的十字路口徘徊。但是，我要問：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠大的志向和崇高的理想 。青春還可以是面對峰回路轉，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。 青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環(huán)一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂 。因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。 時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節(jié)。在這陽光燦爛，安寧詳和的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學，獨立而拋頭173。灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心啊 ! 青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社 會上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢 放眼看吧，在我們社會主義現(xiàn)代化建設的征途中，涌現(xiàn)出許多新時代青年的楷模。從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務祖國需要為樂的王杰，從自學成才的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴??他們在平凡的崗位上，用五四精神詮釋了青春的使命 !演繹了一幕幕驚天動地的話劇 !譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌 ! 作為新世紀的我們，要樹立遠大的理想，人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕是就把自己的人生與人民的事 業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅持勤奮學習，立志成才。二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強。催人奮進。我們要跟上時代步伐，更好的為現(xiàn)代化建設貢獻力量就必須學習學習再學習，打下堅