【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 腳下一滑。咚！整只兔子都滑進(jìn)了地道 ,出口是下水道。兔子不甘心：“自己四年的刻苦訓(xùn)練就被你烏龜?shù)男〉氐勒?？”兔子相信精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。就又鉆進(jìn)了地道。堅(jiān)持就是勝利。小兔子終于爬出了地道，發(fā)現(xiàn)烏龜就在自己前面，就想到以其人之道還治其人之身。就一把把烏龜扔下了地道，自己得到了冠軍。 兔子得了第一名。但評(píng)委們考慮到烏龜和兔子都贏過(guò)一場(chǎng)，所以讓他們兩“人”明天再來(lái)比一場(chǎng)。而且告訴他們明天的比賽是集 智慧和力量為一場(chǎng)的。 兔子邊走邊想：“‘智慧’是什么意思？是不是陷阱？”不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一。兔子一想起進(jìn)“她”地道爬地道的經(jīng)過(guò)不由打了一個(gè)冷顫。他連忙跑到中華“動(dòng)物”聯(lián)合國(guó)國(guó)防部長(zhǎng)大象那里，大象聽(tīng)了前因后果之后給了兔子一個(gè)放大鏡小兔便心領(lǐng)神會(huì)、歡天喜地地回家去了。第二天，憂心忡忡、拿著鏡子的小兔和早已胸有成竹的烏龜來(lái)到了奧運(yùn)會(huì)上。哨聲一響兔子便拿著放大鏡向工兵一樣邊走邊掃。烏龜呢，等著兔子為“他”“掃雷”。評(píng)委們的火眼精睛一眼就發(fā)現(xiàn)烏龜這招叫借“刀”殺“人”，但也拿烏龜沒(méi)辦法。 兔子“掃”到半路 ,有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦、莫名其妙：“烏龜呢？”回頭一看，兔子傻眼了。我是不是專門為你“掃雷”的“掃雷工”?。肯胪?，兔子眼珠子一轉(zhuǎn)。便裝模做樣的找下去。馬上要到終點(diǎn)了，烏龜高興地：想兔子呀兔子，你聰明一世糊涂一時(shí)。你就慢慢幫我找陷阱吧！兔子也打著自己的如意算盤(pán)：烏龜已經(jīng)有點(diǎn)驕傲了該是我出手的時(shí)候了。想完，“她”就故意漏了一個(gè)陷阱，烏龜剛高興到一半就掉進(jìn)了陷阱。兔子得到了冠軍。評(píng)委們剛在為兔子擔(dān)心烏龜?shù)慕苹?，沒(méi)想到一波三折，評(píng)委們都松了一口氣。 第四篇：龜兔賽跑續(xù)寫(xiě) 500 字 續(xù)寫(xiě)《龜兔賽跑》因?yàn)樯蠈蒙诌\(yùn)動(dòng)會(huì)兔子輸給了烏龜，兔子非常不開(kāi)心，整天悶悶不樂(lè)。兔子心想，下次我一定要再和烏龜比，我一定要得第一。不久，森林運(yùn)動(dòng)會(huì)又開(kāi)始了，槍聲一響，兔子飛快地跑著，烏龜在后面一步一步地爬著。突然，小兔發(fā)現(xiàn)了一條小溪，溪水嘩嘩地流著，兔子見(jiàn)了河，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)烏龜也慢慢爬來(lái)了，他見(jiàn)到兔子，說(shuō)：你坐在我背上吧，我?guī)氵^(guò)去。兔子高興地坐在烏龜?shù)谋成?，小烏龜把兔子帶過(guò)河以后，兔子飛快地向終點(diǎn)跑去，但又想到是烏龜幫它過(guò)河的，他急忙跑了回去，對(duì)烏龜說(shuō)：剩下的路我?guī)湍闩馨?。烏龜同意了兔子的意?jiàn)， 于是兔子把烏龜抱起，飛快地跑到了終點(diǎn)。裁判員問(wèn)兔子誰(shuí)先到終點(diǎn)，兔子說(shuō)：是烏龜幫我過(guò)河的，應(yīng)該它是第一。小烏龜說(shuō)：是兔子第一，后一段路是它幫我跑的。裁判員說(shuō)：你們真是互相幫助的好朋友啊，你們并列第一。它們互相看了看，開(kāi)心地笑了，裁判員也笑了。兔子和烏龜互相幫助的精神真值得我們學(xué)習(xí)??！【寫(xiě)作指導(dǎo)：以溫暖為題或?yàn)樵掝}作文構(gòu)思與寫(xiě)作指導(dǎo)】 【題目】 以溫暖為話題，或以之為題寫(xiě)一篇記敘文。 【構(gòu)思引導(dǎo)】 想象。不管是話題還是命題，面對(duì)這個(gè)題目，首先指向的是我們心靈的一種感覺(jué)。一種讓 我們心里春日艷陽(yáng)般暖洋洋的感覺(jué)。那么，你要搜尋一下，在我們的生活中，有沒(méi)有讓我們感到溫暖的情景，場(chǎng)景，美妙的片斷呢？ 選材。這種感到溫暖的情景，是與父母在一起的一個(gè)片斷，是與老師在一起的一個(gè)片斷，還是與同學(xué)在一起的一個(gè)片斷，還是在社會(huì)上？這種溫暖是你自己感受到的愛(ài)的溫暖，還是你看到別人的幸福與溫暖？這兩種都是可以選的?；蛘吣銢](méi)有溫暖，渴望溫暖？熱點(diǎn)話題有沒(méi)有與溫暖切近的？總之是被人關(guān)懷的，給人感染的材料。 變通。溫暖與幸福感動(dòng)是接得比較近的，一般讓人幸?；蚋袆?dòng)的時(shí)刻是十分溫暖的。你寫(xiě) 過(guò)幸福與感動(dòng)有關(guān)的作文嗎？變通一下也可。 定題。如果是話題，最好不用話題作題目寫(xiě)，結(jié)合你的素材看，可以選一些題《暖暖的紅風(fēng)鈴》（以線索為題），《溫暖六月》（時(shí)間），《溫暖 5 12》《溫暖中國(guó)》，《他們離溫暖有多遠(yuǎn)》（思考型）等。 不落俗。溫暖，它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時(shí)老師向你投來(lái)的那一束鼓勵(lì)的目光；它可能是你獲得幫助后的那份感動(dòng)，也可能是你得到表?yè)P(yáng)時(shí)的那份驚喜。這類情感極為豐富的話題作文，首先要擺脫那種爸爸關(guān)心媽媽呵護(hù)的平常題材，學(xué)會(huì)從遭遇挫折后同學(xué) 的關(guān)心、生活貧困時(shí)陌生人的照顧等方面取材。繼而要學(xué)會(huì)挖掘新穎角度：如用設(shè)置懸念的方法，寫(xiě)自己生日那天不同尋常的經(jīng)歷來(lái)；用引出誤會(huì)的方法，描寫(xiě)師生之間曲折的經(jīng)歷；用童話的形式，暢想動(dòng)物對(duì)人類的感激；用日記的形式，逐一展開(kāi)自己與父母溝通的故事。例文《今夜長(zhǎng)明燈沒(méi)亮》仿名著《燈》而作，仿中有創(chuàng)，情感真摯；《別樣的幸?！穭t用細(xì)膩的筆觸，寫(xiě)出了離異家庭里子女的獨(dú)特感受。 第五篇：【熱】《龜兔賽跑》續(xù)寫(xiě)作文 【熱】《龜兔賽跑》續(xù)寫(xiě)作文 15篇 在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借 助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是為大家收集的《龜兔賽跑》續(xù)寫(xiě)作文，希望能夠幫助到大家。 《龜兔賽跑》續(xù)寫(xiě)作文 1 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年的見(jiàn)習(xí)期很快的結(jié)束了，有收獲也有不足，此刻從以下兩點(diǎn)進(jìn)行自我總結(jié)。 一年的工作經(jīng)歷，讓我深深體會(huì)到了轉(zhuǎn)換工作思維和重新定位的重要性，從學(xué)生到職員，從學(xué)校到企業(yè)，從理論到實(shí)踐就是一個(gè)既短暫又漫長(zhǎng)的過(guò)程，身份能夠從瞬間轉(zhuǎn)換，但是思想要經(jīng)過(guò)漫漫的洗禮，因此其過(guò)程也是不容易的，但是值得欣喜的是在領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友的指導(dǎo) 、幫忙和關(guān)心下工作已經(jīng)入手，生活已經(jīng)進(jìn)入軌道。時(shí)時(shí)刻刻有一種溫暖的感覺(jué)。 在基層項(xiàng)目上實(shí)習(xí)鍛煉的 8 個(gè)月中，自己能夠做到很快融入到群眾，工作中不懂就問(wèn)，從不同角度換位思考問(wèn)題，盡快熟悉辦事流程，做好領(lǐng)導(dǎo)分配給的各項(xiàng)任務(wù)。做好自己工作的同時(shí)，主動(dòng)要求和接觸新工作，技能得到了鍛煉，業(yè)務(wù)水平有了明顯的進(jìn)步。得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同事的好評(píng)。由于我們建筑企業(yè)工作生活條件艱苦，但是并沒(méi)有因?yàn)樯钌系脑蚨绊懝ぷ?，盡量克服自己在生活上遇到的困難，發(fā)揚(yáng)二局人南征北戰(zhàn)不畏困難的鐵軍精神，磨礪出了自己盡快適應(yīng)艱苦環(huán)境，自 我解決的問(wèn)題的生活潛力。 5 月份回到局總部，開(kāi)始配合同事做好 831 工作，在此之間，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事夜以繼日、忘我工作精神的深刻影響，使自己很快進(jìn)入到了新一輪的工作環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)到了更多的財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步對(duì)工作技能得到了提高。 這一年里也有很多的不足，例如，對(duì)業(yè)務(wù)流程還不是太清晰， nc等系統(tǒng)還不是很了解，思想還有待于更深一步的提高，理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密，不能夠充分的運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中去。要做好做一天財(cái)務(wù)人員就要學(xué)習(xí)一輩子準(zhǔn)備。在思想上，不能以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，這些不足我會(huì)在以后 的工作生活中揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡快完善自己。 以上就是我對(duì)自己一年來(lái)工作的總結(jié)，雖然成績(jī)平平，不引人注意，但是盡心盡職，工作努力，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)群眾是我永恒的追求，期望今后在領(lǐng)導(dǎo)同事們的關(guān)心幫忙下，能夠取得不斷進(jìn)步。 《龜兔賽跑》續(xù)寫(xiě)作文 2 衛(wèi)校這幾年的生活讓我頗有感慨，還記得當(dāng)初剛剛進(jìn)入衛(wèi)校的時(shí)候，我對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)并沒(méi)有什么太大的感觸，甚至是有一些抵觸的心理。我不想做一名護(hù)士，我也不想進(jìn)入醫(yī)院看到那么多的生離死別。這是我一開(kāi)始的想法，但隨著自己在這份學(xué)習(xí)上的逐漸深入，我對(duì)這個(gè)專業(yè)，這份事 業(yè)的看法開(kāi)始慢慢的改變了，我不再那么執(zhí)拗的遵循自己的想法去做事，我也不再那么固執(zhí)的把自己的想法強(qiáng)加在這一份事業(yè)上，我開(kāi)始逐漸理智起來(lái)，我也開(kāi)始逐漸的成穩(wěn)起來(lái)。 護(hù)理是一門很需要耐心的工作，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我就有這樣的感受，如果我不能好好去理解這一門工作的話，或許我不會(huì)有這么大的決心去堅(jiān)持，也不會(huì)在這幾年的學(xué)習(xí)中一直保持前進(jìn)。通過(guò)這幾年的沉淀，我開(kāi)始理解護(hù)士這個(gè)職業(yè)了，以前我總是覺(jué)得作為一名護(hù)士，要看到太多太多讓人難過(guò)的事情，這真的會(huì)讓人很煎熬。并且在護(hù)士這份工作上，往往承載了更多，患者家屬的信任，主任 醫(yī)師的重托，這些都是這份工作上的壓力，但同時(shí)也是這份工作的動(dòng)力和榮光。 幾年的學(xué)習(xí)，改變的不止是我的思想，更是我對(duì)未來(lái)的思考，以及對(duì)自身的一些分解、分析，從各個(gè)方面細(xì)致的去考慮，細(xì)致的去理解，這才會(huì)有助于我在這條路上的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中我從一個(gè)態(tài)度不太端正的學(xué)生慢慢的成為了班級(jí)的前五名，每次考試都可以獲得一個(gè)還算不錯(cuò)的成績(jī)。這是我改變最大的地方，也是我一路前進(jìn)一路改變的結(jié)果。在生活當(dāng)中，我開(kāi)朗大方，和同學(xué)們相處的很和睦，互相友愛(ài)，關(guān)愛(ài)他人。在人際交往方面，我很專注于交朋友，在學(xué)校里也認(rèn)識(shí)了一群很優(yōu) 秀的朋友，也是受到他們的影響，所以我對(duì)自己的學(xué)習(xí)、對(duì)生活的態(tài)度才開(kāi)始慢慢的改變起來(lái)。這不得不讓我去感謝這一份緣分，改變了我，也改變了我將來(lái)的道路。 或許每一次成長(zhǎng)都是要付出一定的代價(jià)的?，F(xiàn)在衛(wèi)校的時(shí)光已經(jīng)結(jié)束了，我也應(yīng)該重拾自己那顆熱烈的心，對(duì)待即將踏入社會(huì)的自己，要更加嚴(yán)格的要求，對(duì)待事業(yè)、對(duì)待生活要更加的開(kāi)朗向上。保持那顆純澈的初心，在這條不斷向前的路上扎好腳跟，慢慢前行。 《龜兔賽跑》續(xù)寫(xiě)作文 3 時(shí)光走過(guò)三個(gè)年輪，即將畢業(yè)的我回顧過(guò)往的足跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明，自從 20xx 年 x 月為 xx 文學(xué)專業(yè)錄取后，充滿信心的我將以滿腔的斗志全身心地投入函授學(xué)習(xí)中。 上課期間，我保持以往學(xué)生時(shí)代的歷來(lái)風(fēng)格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請(qǐng)假。在單位工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好 !一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把函授時(shí)不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識(shí)理解消化。一分耕耘，一分收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試， 并取得不錯(cuò)的成績(jī)。 在單位工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好 !一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把函授時(shí)不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識(shí)理解消化。 通過(guò)三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下： 思想認(rèn)識(shí)：本人在函授學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開(kāi)設(shè)的專業(yè)課，通過(guò)對(duì)學(xué)院開(kāi)設(shè)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培 養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。 業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)： xx 大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé)，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果相當(dāng)不錯(cuò)。 專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校通過(guò)學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多以前自己對(duì)文學(xué)上不足的地方，對(duì)自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫助。 短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過(guò)去了，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識(shí)，重溫了快樂(lè)的大學(xué)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅(jiān)定自己的追求，我將充分 挖掘人生價(jià)值，發(fā)揮個(gè)人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會(huì)。 《龜兔賽跑》續(xù)寫(xiě)作文 4 高中對(duì)于所有的學(xué)生都是重要的，不僅關(guān)乎于自己能不能繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，也在于自己是否能夠通往更高的學(xué)校更好的深造，但是我也一直相信自己的人生是掌握在自己的身上的，所以盡管自己并沒(méi)有進(jìn)入一所普通的高中繼續(xù)學(xué)習(xí)，而是進(jìn)入了 XX 中專學(xué)校，但是我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且幻袑Ｉ妥晕曳艞墸歉拥呐Α? 我知道自己的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很好，我也清楚的知道自己并不是一個(gè)學(xué)習(xí)的料子，我從小到大就不喜歡學(xué)習(xí)，喜歡做一切稀 奇古怪的實(shí)驗(yàn)，我自己的思想也是比較跳躍地，所以說(shuō)實(shí)話，我更加喜歡這種學(xué)專業(yè)技能的課程，反之，像是以前那種語(yǔ)數(shù)外的學(xué)習(xí)我反而不是很感興趣，所以這也就導(dǎo)致了自己為什么現(xiàn)在會(huì)在這個(gè)學(xué)校的原因，但是我也清楚的知道，在一所中專學(xué)校學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件相對(duì)于比較合適的選擇，從小學(xué)到初中我一直是一名成績(jī)并不好的差生，但是到了這里之后，我開(kāi)始成為了“別人家的孩子”，我不僅成績(jī)優(yōu)秀，我還樂(lè)于助人，不僅是對(duì)于學(xué)校的老師同學(xué)，還是校外的其他人，我都會(huì)盡自己最大的努力盡可能的幫助到他們。 中專對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，本身就是一個(gè)學(xué)習(xí) 技能的地方，我們最大的目的就是希望自己能夠?qū)τ谧约旱膶I(yè)有更多的了解，