【文章內(nèi)容簡介】 3 歲兒童早期科學(xué)教育重要性的認(rèn)識和基本知識的了解，全面提高全縣 03 歲兒童家長或看護人員的科學(xué)育兒水平。 開展多種形式的早教服務(wù)活動，使家長更樂于積極主動參與其中。幫助家長掌握 0— 3 早期教育的科學(xué)教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經(jīng)驗。 加強早教師資力量的培訓(xùn)，培養(yǎng)和建設(shè)從事 03 歲兒童早期教育研究與實踐的師資隊伍，提升教師設(shè)計、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。 三、工作措施 組織廣大幼教工作者認(rèn) 真學(xué)習(xí)、執(zhí)行《 xxxx 省 03 歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要》，進一步明確 03 歲兒童早期教育指導(dǎo)原則、目標(biāo)內(nèi)容、組織實施與評價方式，不斷提高早教育兒理論水平與指導(dǎo)能力。 依托居委會、社區(qū)，向轄區(qū)內(nèi) 03 歲的嬰幼兒家長發(fā)放早期教養(yǎng)宣傳資料，逐步提高 0～ 3 歲嬰幼兒家對早期教育的重視。 重視運用豐富多樣的早教指導(dǎo)形式，提高 0～ 3 歲嬰幼兒家教指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。一是每年出 23 期宣傳欄、分發(fā) 2 次以上早期教養(yǎng)宣傳資料 。二是每學(xué)期邀請 0～ 3 歲嬰幼兒及其家長入幼兒園參與活動一次以上 。三是每學(xué)期開展一次形式 多樣的家長專題講座培訓(xùn)活動及早教咨詢活動。 幼兒園早教工作計劃 (三 ) 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)上海市教委《關(guān)于推進 03 歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》，圍繞本園園務(wù)計劃要求和任務(wù) ,繼續(xù)以“提高 0— 3 歲嬰幼兒家長科學(xué)育兒”的研究為突破口，利用本園優(yōu)質(zhì)師資建立早教指導(dǎo)隊伍，對幼兒園所轄社區(qū)內(nèi)的 03 歲嬰幼兒家長普及科學(xué)育兒知識和科學(xué)育兒方法，提高家長的受指導(dǎo)率，希望通過實踐與探索，廣泛宣傳科學(xué)知識和教育子女的科學(xué)方法，進一步提高家長的科學(xué)教子水平和能力，同時，在實踐的過程中提高我園教師指導(dǎo)社區(qū) 家長、嬰幼兒的能力，與社區(qū)共同做好促進嬰幼兒發(fā)展的工作。 二、現(xiàn)狀分析 我們的早教隊伍逐步穩(wěn)健壯大起來，特別是在教研活動的理論學(xué)習(xí)中，進一步加強教師對各早教工作文件的理解、內(nèi)化，不斷轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，從教師的教育實踐的共性問題中尋找理論依據(jù)與實踐對策，切實有效地解決問題，促進幼兒發(fā)展。教師們也感受到政府對03 歲散居兒童的家長及看護人早期教養(yǎng)質(zhì)量提高的重視，樹立了正確的早教指導(dǎo)觀。每一個教師都明確重視早教工作對全面推進素質(zhì)教育的重要性和必要性 。教師們樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念，即用發(fā)展的眼光去看待每一個孩子，承認(rèn)并注重孩子的個體差異，充分挖掘每個幼兒的閃光點和潛能，使他們在 原有的基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展和提高。 我們針對家長的強烈需求，精心設(shè)計了親子早教活動方案，但由于預(yù)防手足口病等特殊原因，我園結(jié)合不同年齡段的嬰幼兒的年齡特點，開展了不同形式的早教指導(dǎo)活動。如制作內(nèi)容豐富的早教小報，聯(lián)合村居委計生干部，設(shè)點發(fā)放小報，上門進行指導(dǎo)。在宣傳科學(xué)育兒知識的基礎(chǔ)上，進行適當(dāng)?shù)念A(yù)防傳染病的宣傳，讓家長們在滿足孩子社會交往需求的基礎(chǔ)上了解一些防護措施。家長們對我們工作的調(diào)整也非常支持，但是還是強烈地表現(xiàn)出想?yún)⒓佑H子互動活動的愿望，因此結(jié)合家長需求以及工作中存在的不足之處，本學(xué)期我們 將把工作做得更為主動一些，細致一些，并將重點工作落在有效組織早教親子活動上。 三、工作目標(biāo) 認(rèn)真定時開展早教教研活動，以點帶面，輻射全體，培訓(xùn)一支勇于創(chuàng)新的早教師資隊伍。 深入了解家長所需，運用最新教育理念，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容，有效地開展早教推廣及服務(wù)活動。 積極籌備、設(shè)計、組織早教親子活動，做好活動前的聯(lián)絡(luò)和宣傳工作。 加強與外界資源的聯(lián)系。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢，促進早教的推廣與深化。 四、具體措施 (一 )理論與實踐相結(jié)合，全面提高教師的指導(dǎo)能力 分章節(jié)深入學(xué)習(xí)《上海市 03 教養(yǎng)方案》、《浦東新區(qū) 03 早教指導(dǎo)方案選編》。 通過相互觀摩指導(dǎo)活動，共同研討、學(xué)習(xí)，幫助新教師分析指導(dǎo)行為，積累指導(dǎo)經(jīng)驗，提高指導(dǎo)能力。 應(yīng)用、實踐《浦東新區(qū) 03 早教指導(dǎo)方案選編》中的內(nèi)容，做到有實踐，有反思，在借鑒已有成果的基礎(chǔ)上，創(chuàng)自己的特色。 注重園本培訓(xùn)，充分發(fā)揮本園優(yōu)秀指導(dǎo)員及育嬰師的作用，全面提升我園指導(dǎo)員素養(yǎng)。 鼓勵新教師在撰寫早教案例、教養(yǎng)心得的基礎(chǔ)上，進行 03 的課題研究。 (二 )開展多種形式的早教服務(wù)活動。 為家長舉辦多形式的服務(wù)，如知識講座、經(jīng)驗交流、專題討論、個別咨詢等，并聽取來自家長的意見和建議，抓好活動過程中的機會，有意識地做好家長工作。 深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動，繼續(xù)開設(shè)早教咨詢、社區(qū)活動、家長講座、跟蹤評價、親子教育、資料查詢等多個方面的服務(wù)項目。 組織生動有效的親子活動。 (三 )開展早教教研活動，提高早教科研工作質(zhì)量。 定期開展早教教研活動，以優(yōu)秀教師帶動全體，提高園內(nèi)早教指導(dǎo)老師創(chuàng)新能力。 課題實施教師分享課題研究過程中的經(jīng)驗和困惑，讓更多的教師具有進行早教研究的意識。 與姐妹園加強聯(lián)系，在相互學(xué)習(xí)中改進本園的早教工作。 (四 )注重早教資料積累。 積累早教教研活動資料，以及課題研究資料。 積累各項早教活動資料，聽取家長的反饋并作出調(diào)整，資料收集歸檔。 做好幼兒成長檔案的記錄工作。 五、具體工作安排 13 月份： 制定本學(xué) 期早教工作計劃。 早教大教研活動。 宣橋社區(qū) 13 歲嬰幼兒信息采集，建立嬰幼兒檔案。 開展早教開放活動。 總結(jié)反饋早教指導(dǎo)開放情況，商討解決策略。 46 月份： 早教大教研活動。 征集 13 歲嬰幼兒指導(dǎo)活動方案。 開展早教開放活動。 早教小報的制作與發(fā)放。 分章節(jié)學(xué)習(xí)《上海市 03 歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》。 聽取開設(shè)早教指導(dǎo)站定時向社區(qū)開放活動的建議 79 月份： 宣橋社區(qū) 13 歲嬰幼兒信息采集，建立嬰幼兒檔案。 對教師進行早教指導(dǎo)的培訓(xùn)。 召開兩次早教大教研活動。 征集 13 歲嬰幼兒指導(dǎo)活動方案。 開展早教開放活動。 總結(jié)反饋早教開放活動的情況。 1012月份： 召開兩次早教大教研活動。 征集 13 歲嬰幼兒指導(dǎo)活動方案。 開展早教開放活動。 總結(jié)反饋早教開放活動的情況。 對本年的早教指導(dǎo)活動進行總結(jié)與梳理。 各類資料收集、歸檔。 完成的受教育率的統(tǒng)計 早教教案、案例匯編 第五篇： [幼兒園小班好孩子評語 ]幼兒園每周評語小班 [幼兒園小班好孩子評語 ] 幼兒園每周評語小班 幼兒園小班好孩子評語 ，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。你思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重 。同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德?？粗愕膶W(xué)習(xí)成績不斷進步，老師為你高興、為你自豪。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸 ! 、直爽的男孩，上課發(fā)言積極，對待 他人熱情友好，但也常常不自覺地流露出一些小毛病：課堂上的心不在焉、學(xué)習(xí)上的平平淡淡。每當(dāng)看到你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高，老師就為你感到高興。愿你揚長避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭做全面發(fā)展的好學(xué)生 ! ，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受。你做事認(rèn)真，責(zé)任心強，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。運動場上更有你矯健的身姿，為班級增添了榮譽。天才出自勤奮，希望你在新學(xué)期里嚴(yán)格要求自己，你的聰明加上勤奮好學(xué)令你不斷成功。 ，運動場上你奮力拼搏， 同學(xué)們都為你喝彩。認(rèn)真上課時的你，發(fā)言很積極。如果你能處處嚴(yán)格要求自己，愛學(xué)習(xí)，不貪玩，把自己的聰明才智全部發(fā)揮出來，你一定讓大家刮目相看。試試吧，你一定行 !