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正文內(nèi)容

幼兒園本學年工作總結范文5篇范文(編輯修改稿)

2025-05-23 10:18 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 了一定的重視,從幼兒入園的晨檢、進班、離園,全園的每位保教人員都能做到細心、耐心,讓家長們更安心。根據(jù)我園的情況我們將重點放在幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),從教師自身出發(fā),進行培訓與觀摩,逐漸地形成常規(guī)性的成長,針對各年齡的特點,在大、中班中強化幼兒的學習常規(guī),讓孩子掌握學習生活的規(guī)律,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。 建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒感受到集體生活的愉快和溫暖,形成安全感和信賴感。 充分利用來園、離園時間主動和家長交流溝通,及時反饋幼兒情況,隨機做好家訪工作。 充分利用自然條件,開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動。保證戶外活動時間,讓幼兒進行適當?shù)腻憻?,以增強幼兒體質(zhì),提高對環(huán)境的適應能力。 建立科學的生活常規(guī),養(yǎng)成幼兒良好的飲食、盥洗、排泄等生活習慣。 養(yǎng)成幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣,注意保持個人和生活場所的衛(wèi)生和整潔。 創(chuàng)設適宜的游戲環(huán)境,準備豐富的游戲材料和玩具,保障每個幼兒參與游戲。 引導幼兒拓展游戲主題, 豐富游戲內(nèi)容。觀察幼兒游戲中蘊藏的發(fā)展需要和教育契機,培養(yǎng)幼兒自主探索的創(chuàng)新精神,提高幼兒解決問題、化解沖突的能力。 充分發(fā)揮幼兒園、家庭資源的教育功能,使幼兒在主動參與和動態(tài)變化的環(huán)境中獲得全面發(fā)展。 二、加強師德建設,關心愛護幼兒 師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著幼兒。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了園風和學風的好壞,我園對師德建設十分重視,在不斷地學習和培訓中塑造了良好的職業(yè)形象。 深化師德,樹立師表良好形象。良好的師德師風是教師教育教學工作的前提,我園組織全體教師進行了師德讀書活動,通過故事的感悟,把從教以來身邊的小故事娓娓道來分享,飽含了對幼兒深深的愛與責任,通過座談形式的溝通與交流,明白了“愛”的重要性。 完善教師評價,促進教師個性發(fā)展。初步制訂教師評價機制,我們根據(jù)評估細則,每學年進行自評、互評、考核小組評價體系。使教師自我發(fā)展目標性更明確、自主學習的主動性更強、自我監(jiān)督更長效,有效地促進了教師的個性發(fā)展。 認真組織學習。師德建設重在宣傳學習, 貴在堅持。定期組織教師學習《教育法》、《教師法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設實施綱要》,要求人人做好讀書筆記,撰寫心得體會,強化教師依法治教、以德治教的意識,統(tǒng)一思想,提高認識。同時,結合“師德建設活動”的開展,認真對照自身在師德師風方面存在的問題,開展自查自糾,自覺規(guī)范自身的教育行為,不斷提高自身的師德素養(yǎng)。 提高保教隊伍素質(zhì),圍繞教育目標創(chuàng)設教育活動和環(huán)境。特別要注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設,使他們在幼兒園獲得安全感,就像在家里一樣溫馨。 堅持保教結合的原則;堅持日常 保健制度的檢查工作,并制定量化記錄標準,如:;進餐、戶外活動、常規(guī)檢查、課間操檢查等,根據(jù)記錄情況與院;內(nèi)獎懲制度掛鉤,促進此項工作更加扎實穩(wěn)妥地進行。制定體弱;兒、肥胖兒管理目標和具體實施方法,并切實負起職責,使這些;幼兒的健康狀況盡快有所轉變。加強幼兒體能鍛煉活動,使幼兒達標,注重幼兒的能力的提高,開發(fā)幼兒的智力,組織幼兒的教學活動,關愛每個幼兒的成長。 三、提升教研工作,促進教師成長 教師的專業(yè)成長雖然在很大程度上受教師所處環(huán)境的影響,但更重要的是取決于自己的心態(tài)和作為。教師不應是專業(yè) 發(fā)展的“被動的接收器”,教師應是自身發(fā)展的積極建構者?!白杂X”、“自主”應成為教師專業(yè)發(fā)展的關鍵詞。由此,我園積極開展園本教研,在教研中提高教師的保教水平。 堅持開展每師一課,并做到“每聽必記,每聽必評”,保證每次教研活動都能依據(jù)教研主題,大家暢所欲言,對事不對人,形成良好的研討氛圍,使每位老師都能對園內(nèi)的保教工作提出建設性意見。 推進園本教研的開展。本學期以“創(chuàng)造性游戲的有效開展”為園本教研的主題,通過一學期的探討和教研活動,各班老師能扎實地開展創(chuàng)造性游戲,提高了我園科學保教質(zhì)量。 利用節(jié)日契機開展形式多樣的活動。將中國傳統(tǒng)文化節(jié)日的理念滲透給幼兒,拓寬幼兒的知識面,為幼兒園的特色建設奠定基礎。 四、重視家園共育,增強教育合力 “家庭是幼兒園重要的合作伙伴。遵循尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!痹诩覉@聯(lián)系工作中,注重與家長的溝通,及時將我園的教育理念傳遞給家長。 根據(jù)家長的具體情況進行不同的溝通的方式,分別對教師進行培訓,溝通的重點分小年齡的重點放在保育工作上,尤其是新入園的幼兒在幼兒的 照顧上多給予關注,建立與幼兒的之間良好的情感;在大、中班強化幼兒的學習,重視教學的成果,關注幼兒的進步。 利用各種形式的家長會,促進家園聯(lián)系。本學期開展的“育兒經(jīng)驗交流會”把家長會的主動權交到家長手里,讓家長暢所欲言,使家長成為會議的主角,改變以往教師占主體地位的開會方式,也促進了家長之間的交流。 本學期,全體保教人員深入學習了《綱要》《規(guī)程》,注重一日保教常規(guī),并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中,將幼兒園的保教工作推上了一個新的臺階。幼兒園的保教質(zhì)量關系著幼兒的發(fā)展,關系著 幼兒園的發(fā)展。下學期,我園將不斷完善保教工作質(zhì)量,為幼兒的全面發(fā)展保駕護航。 第二篇: 2021 學幼兒園園本培訓工作總結 2021學幼兒園園本培訓工作總結 2021學幼兒園園本培訓工作總結 為了建設一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務精湛的教師隊伍, **幼兒園始終以《綱要》和《指南》為指導思想,積極開展師訓工作。堅持培訓從實際出發(fā),使教師更新觀念,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,促進教師專業(yè)化發(fā)展,以適應教育改革與發(fā)展需要,使不同層次教師的素質(zhì)在原有的基礎上都能得到較大提高?,F(xiàn)將 2021學年園本培訓的工作總結如下: 一、加大管理力度,提供基本保障 (一)成立教師專業(yè)發(fā)展培訓管理小組。 為了加強園本培訓的管理,幼兒園成立了以園長為第一負責人的教師專業(yè)發(fā)展管理 領導小組。由園長、園長助理、保教主任、教研組長、各年 級段段長組成,擔任幼兒園園本培訓管理和培訓任務,明確職責,有效落實培訓任務。 (二)建立培訓考勤制度。 為了確保每次培訓的實效性,幼兒園建立了嚴格的培訓考勤制度,實行教師培訓簽到制。每次集中培訓都簽到,不許代簽并由專人負責管理。 二、立足園本培訓,提升教師專業(yè)素質(zhì) 幼兒園針對師德、教育理論和專業(yè)知識、教育教學技能、教育科研等方面開展專題培訓活動,內(nèi)容豐富,針對性強。 (一)開展師德學習活動,加強思想道德建設 。 (二)組織專業(yè)知識學習,提高教師專業(yè)素養(yǎng)。 (三)開展專業(yè)技能培訓,提高教師專業(yè)水平。 (四)開展教育科研培訓,提升教師教科研能力。 1。開展一課多研,提升教師教學水平。 幼兒園一直關注課堂教學的有效性,每學期的園內(nèi)公開課是教師互相 交流、探討的平臺,以實踐常態(tài)課為切入點,開展了系列專題研討,做到教研目標明確,突出中心議題,以提高教育教學質(zhì)量,促進幼兒的各方面發(fā)展。采用一課三研的形式組織教研活動,提高教師教育教學能力的有效途徑之一。 2。開展課題研究,提高教師的科研能力。 幼兒園注重以課題為載體,將教研與科研有機結合,把課題特色教育滲透到各個領域和一日活動之中,提高保教質(zhì)量,同時使教師的科研能力也得到進一步的提高,各教研組積極參與課題實施,有序開展各項活動。 三、問題與思考 (一)教師培訓的結構層次不夠明確、均衡。本園教師的師資力量比較懸殊,近年來,培訓的內(nèi)容、方式更傾向于年輕一批教師。在下學年工作中,可以建立梯隊培訓模式,滿足不同層次教師的成長需求,以提高教師的專業(yè)水平。 (二)園本培訓內(nèi)容可以 更豐富。近幾年,園內(nèi)培訓的內(nèi)容基本上以教師的基本功為主,而且又是內(nèi)部資源共享,有信息獲取疲勞感的現(xiàn)象。下學年,針對內(nèi)容的選擇、培訓的師資方面還有待更深的探討。 通過開展一系列的培訓活動,有效促進了教師的專業(yè)發(fā)展。但還需不 斷努力,在今后的園本培訓工作中尋求更有效的方法與策略,并加以改進與提升。 第三篇:本學期幼兒園工作總結 時間過得真快 ,從夏日炎炎到寒風凜冽 ,我們一個學期緊張忙碌的工作結束了 .在這一個學期里,孩子們有了翻天覆地的變化,他們學會了新本領,個子長高了 ~~~轉眼孩子 們在幼兒園里度過了 4 個月。還記得剛開學時孩子們那一張張委屈的小臉,耳邊似乎還回旋著那一陣陣聲嘶力竭的哭聲。還記得家長們送孩子時含著淚花的眼睛。不過那些過去了。感謝你們把孩子送到我們班,讓我們在這大千世界、蕓蕓眾生中相識相知,這就是緣分!是孩子帶給了我們這個緣分。我們也要會贈給孩子無聲、無私的愛。 我愛
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