【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一一年十二月篇二：自我反省自我反省 《論語(yǔ)》中曾子有一句話叫“吾日三省吾身”。俗世凡塵，諸多紛擾，諸多得失，圣賢之人尚且需要自我反省以此得到自我教化，自我提升，何況我們凡塵俗子？ 自我反省，是人生中一門重要的必須課。世人總有過往和未來(lái)。所謂過往如云煙，而未來(lái) 不可知。然而恰恰是諸如云煙般的來(lái)時(shí)路，幾經(jīng)回首，幾經(jīng)思量，便可為未知之路指明方向。因?yàn)槿松m然不可重復(fù)，但是不論在哪里跌倒，當(dāng)時(shí)所犯下的失誤都不能成為今后障礙的清道夫，如若再犯，也只能是攔路石。成功同樣值得反思，成功具備的不只是天時(shí)地利，人為亦不可或缺，故而能夠在以往的經(jīng)驗(yàn)上取經(jīng)，今后很多問題將事半功倍。正因?yàn)椤奥仿湫捱h(yuǎn)兮”故“吾當(dāng)上下而求索”，不斷的前進(jìn)，并不斷的自我反省，自我修正，將力量用在刀刃上，而不是重復(fù)的陷入泥淖中。唯有如此，我們才能比別人走的更快，更筆直，更長(zhǎng)遠(yuǎn)。自我反省，需要敢于正視自己， 戒驕除躁，直面錯(cuò)誤?！爱?dāng)局者迷，旁觀者清”是亙古不變的真理。人都是追求完美的。當(dāng)我們選擇了一種態(tài)度或方式去處理事情時(shí)，那一刻我們主觀上已經(jīng)肯定了自己。因此，面對(duì)失敗，我們常常會(huì)怪罪時(shí)運(yùn)不濟(jì)，歸責(zé)命運(yùn)不公，埋怨懷才不遇卻很難正視自身的問題，反思當(dāng)時(shí)失敗的因由。同樣的，成功往往也是危險(xiǎn)的。小的成功往往容易取得，而大的成就卻往往來(lái)之不易，很重要的一個(gè)原因便是“驕兵必?cái)　?。?dāng)一個(gè)人成功之后，如若自我膨脹，不將難能可貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)整理，同時(shí)改進(jìn)不足與缺陷，形成獨(dú)有的個(gè)人財(cái)富，最終將難成大器，甚至就此一落千里。春 秋時(shí)一代梟雄關(guān)羽在陸遜的一封信的糖衣爆彈轟炸下，最終敗北孫權(quán)，可見驕傲有時(shí)甚至猛于虎。唯有時(shí)刻自我反思，才可成就大事。 古語(yǔ)有言“人貴自知”。而人能自知，便必須學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)刻刻反省自己，檢討自己，凡事學(xué)會(huì)三思而后行，而不是等到別人給指出來(lái)之后才開始檢討自己，抑或是在別人給指出來(lái)之后仍還是執(zhí)迷不悟。這種好品格、好習(xí)慣會(huì)令每個(gè)人終生受益。篇三：中學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和反省檢討書 中學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和反省檢討書 由于我的種種不良表現(xiàn)，所以我在此作深刻反省。例如：學(xué)習(xí)、作業(yè)、游戲等等方面。在學(xué)習(xí)上，我不夠刻 苦，因而導(dǎo)致考試成績(jī)不理想，按原理來(lái)說我應(yīng)反省自己考試不好的原因，但是我卻只會(huì)在自己的課桌上空抱怨、深深地懊悔?？墒乾F(xiàn)在懊悔、抱怨還有什么用呢。事情已經(jīng)發(fā)生了，想要改變只有在下一次考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好充足的準(zhǔn)備工作。那樣才有機(jī)會(huì)在考試中取得一個(gè)理想的成。并前還要找出前一次考試的失敗原因，以正確樂觀的態(tài)度去面對(duì)、對(duì)待，不自暴自棄，在制定好針對(duì)這些原因的計(jì)劃去改正它。如果，在沒有正確的認(rèn)識(shí)并制定計(jì)劃前盲目、漫無(wú)目的地想要踢開這些“絆腳石”，也許會(huì)適得其反。其實(shí)從根本意義上來(lái)說，只要擁有良好的自制能力，肯刻苦勤奮 ，不被學(xué)習(xí)道路上的一些小插曲迷惑。那么想要取得一個(gè)好成績(jī)也就不是難事了?？蛇@不是說來(lái)就來(lái)的，“人非圣賢，孰能無(wú)過。”，正要在這種過錯(cuò)中來(lái)培養(yǎng)。而且，在某些情況下，比如：遇到不愉快的事，被老師批評(píng)，被家長(zhǎng)訓(xùn)斥。這時(shí)，不要自卑，要試著自我安慰，自己鼓勵(lì)自己，堅(jiān)信自己“我能行”，但不適當(dāng)?shù)陌参繒?huì)轉(zhuǎn)化成“自欺欺人。所以在安慰自我的同時(shí)，也要注意方法。然而，我身上具備了上文所有缺點(diǎn)，但我卻從沒有反思過，過著得過且過的生活。 在作業(yè)上，我亦同樣如此。在做作業(yè)時(shí)，我的思想往往集中不了，不是因?yàn)閯e的，就是 因?yàn)槿菀追中?。在做?shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，看見一道文字題目比較有趣，思想馬上開始分散，直接丟下數(shù)學(xué)作業(yè)，轉(zhuǎn)而去做語(yǔ)文作業(yè)了，再因?yàn)檎Z(yǔ)文作業(yè)上的一道題。反反復(fù)復(fù)，到最后一件事都沒有完成。一看時(shí)間，已經(jīng)過去了好幾個(gè)小時(shí)，真是“賠了夫人又折” ,事倍功半?。∪绻牟涣诉@毛病，那恐怕我以后沒多大出息了。其實(shí)，坐下來(lái)細(xì)想一下，這有什么難啊。要在做作業(yè)前靜下心來(lái)，不再胡思亂考，全心貫注、一心一意地去對(duì)待作業(yè)，這樣就不會(huì)出現(xiàn)分心，注意力不集中的現(xiàn)象?？墒聦?shí)往往與預(yù)想相反，當(dāng)我靜下心來(lái)之后，由于以前的壞習(xí)慣，習(xí)以性成：以前 我總會(huì)在寫作業(yè)前先翻會(huì)課外書，一邊翻一般吃零食，等到將近耗了半小時(shí)之后，才慢吞吞地拿起筆同樣慢吞吞地開始寫作業(yè)，這樣一番折騰后我剛靜下來(lái)的心早已經(jīng)開始“漫游”了。時(shí)間長(zhǎng)了，我也想到了應(yīng)對(duì)的方法：在寫作業(yè)時(shí)，對(duì)自己說：“我能夠靜下來(lái)，我能行?！蓖ㄟ^這番話后，我相信一定更夠使自己充滿信心，是自己有足夠的信心來(lái)靜下來(lái)，不再浮躁，而是全身心地投入到作業(yè)中去。 玩游戲，按理來(lái)說是小孩們?cè)谛牡桌镒顦芬?、最心甘情愿、最潛心貫注的一件事了。但我漸漸意識(shí)到，如果我還是遇到一點(diǎn)挫折就退縮，不認(rèn)真地對(duì)待每一件事，那么恐怕 以后我連電子游戲都玩不了了。因?yàn)樵谕嬗螒驎r(shí)，往往游戲的制作者會(huì)設(shè)置一些高難度的關(guān)卡，一些令已經(jīng)自認(rèn)為自己是游戲高手的玩家都覺得棘手的關(guān)卡。這時(shí)，性格不同的兩種人會(huì)做出截然不同的兩種抉擇，一種：畏懼困難，不敢于挑戰(zhàn)的人，他會(huì)選擇放棄，他會(huì)選擇不再玩這個(gè)游戲，哪怕他已經(jīng)為這個(gè)游戲投入了大量的金錢、時(shí)間、精力，他依然會(huì)放棄：還有一種：膽大心細(xì)、勇于挑戰(zhàn)、不輕易向困難低頭的人，他會(huì)選擇尋找破解的方法，尋找闖關(guān)的技巧，而不是選擇放棄，因?yàn)樗婪艞壘蜎]有了希望，只要不放棄就還有可能。可是我正扮演前者的人，還夾雜著一個(gè) 壞習(xí)慣：當(dāng)我正玩著這個(gè)游戲是，因?yàn)槟撤N原因，我看見了別的游戲，于是不管三七二十一就轉(zhuǎn)移了目標(biāo) .所謂“久病成良醫(yī)”，我對(duì)這個(gè)難題也有了辦法：在玩的時(shí)候，只注視這個(gè)游戲，不再管別的任何事，這樣就可以了。其實(shí)，說白了還是一個(gè)理：要專心致志、一心一意地去做事，這個(gè)理適用一切。 以上是我總結(jié)的一切我所具有的缺點(diǎn)以及改正這些缺點(diǎn)的方法，我保證我會(huì)改掉這些不好的習(xí)慣。 第三篇：檢討書自我反省 600 字 _深刻自我反省檢討書 檢討書是一種常用的日常應(yīng)用文，是犯了錯(cuò)誤的個(gè)人或領(lǐng)導(dǎo)向當(dāng)事人或組織寫出的檢討錯(cuò) 誤、并保證絕不再犯的書信。下面是為大家?guī)?lái)的檢討書自我反省 600 字 _深刻自我反省檢討書，歡迎大家閱讀 ! 自我反省檢討書 1 今天數(shù)學(xué)課上，我沒有控制住自己的講話的個(gè)性，就不自覺地講話了，在此過程中，老師發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴(yán)重錯(cuò)誤，并及時(shí)地對(duì)我進(jìn)行了指出和糾正。 現(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的行為，可真是千般懊惱，萬(wàn)番悔恨。我利用這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)講話，真是極其不該。這樣的行為，不但使對(duì)老師的不尊重，對(duì)我們這個(gè)集體的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。這不但使老師對(duì)我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時(shí)也令老師 對(duì)我們整個(gè)集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊(duì)。我竟犯了這樣的錯(cuò)誤，使我們的這個(gè)集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對(duì)自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯(cuò)，違法了班規(guī)，破壞了班紀(jì)。自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。 學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話 ，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。 事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。學(xué)生自我反省檢討書 5 篇。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé) 任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。 每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付 出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)。 我的這一行為，對(duì)不起老師，世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無(wú)意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在學(xué)校內(nèi)，爭(zhēng)當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生，為我校我班爭(zhēng)光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的財(cái)富。 檢討人 :_x 20_年 _月 _日 自我反省檢討書 2 尊敬的老師、同學(xué)們： 擔(dān)任了接近 3 個(gè)月的文娛委員，感覺自己比起以前有了不少的良好改變，例如，以前只是班里活動(dòng)的接受者、被動(dòng)者，現(xiàn)在成為了一名策劃者、主動(dòng)者，會(huì)懂得主動(dòng)去關(guān)注班里的新動(dòng)態(tài)，關(guān)心班里的工作、活動(dòng)，也更積極地、有責(zé)任去捍衛(wèi)我們班的