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正文內(nèi)容

自我反省檢討書[五篇材料](編輯修改稿)

2025-05-23 09:35 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 一一年十二月篇二:自我反省自我反省 《論語》中曾子有一句話叫“吾日三省吾身”。俗世凡塵,諸多紛擾,諸多得失,圣賢之人尚且需要自我反省以此得到自我教化,自我提升,何況我們凡塵俗子? 自我反省,是人生中一門重要的必須課。世人總有過往和未來。所謂過往如云煙,而未來 不可知。然而恰恰是諸如云煙般的來時路,幾經(jīng)回首,幾經(jīng)思量,便可為未知之路指明方向。因為人生雖然不可重復,但是不論在哪里跌倒,當時所犯下的失誤都不能成為今后障礙的清道夫,如若再犯,也只能是攔路石。成功同樣值得反思,成功具備的不只是天時地利,人為亦不可或缺,故而能夠在以往的經(jīng)驗上取經(jīng),今后很多問題將事半功倍。正因為“路漫漫其修遠兮”故“吾當上下而求索”,不斷的前進,并不斷的自我反省,自我修正,將力量用在刀刃上,而不是重復的陷入泥淖中。唯有如此,我們才能比別人走的更快,更筆直,更長遠。自我反省,需要敢于正視自己, 戒驕除躁,直面錯誤。“當局者迷,旁觀者清”是亙古不變的真理。人都是追求完美的。當我們選擇了一種態(tài)度或方式去處理事情時,那一刻我們主觀上已經(jīng)肯定了自己。因此,面對失敗,我們常常會怪罪時運不濟,歸責命運不公,埋怨懷才不遇卻很難正視自身的問題,反思當時失敗的因由。同樣的,成功往往也是危險的。小的成功往往容易取得,而大的成就卻往往來之不易,很重要的一個原因便是“驕兵必敗”。當一個人成功之后,如若自我膨脹,不將難能可貴的實戰(zhàn)經(jīng)驗總結整理,同時改進不足與缺陷,形成獨有的個人財富,最終將難成大器,甚至就此一落千里。春 秋時一代梟雄關羽在陸遜的一封信的糖衣爆彈轟炸下,最終敗北孫權,可見驕傲有時甚至猛于虎。唯有時刻自我反思,才可成就大事。 古語有言“人貴自知”。而人能自知,便必須學會時時刻刻反省自己,檢討自己,凡事學會三思而后行,而不是等到別人給指出來之后才開始檢討自己,抑或是在別人給指出來之后仍還是執(zhí)迷不悟。這種好品格、好習慣會令每個人終生受益。篇三:中學生自我認識和反省檢討書 中學生自我認識和反省檢討書 由于我的種種不良表現(xiàn),所以我在此作深刻反省。例如:學習、作業(yè)、游戲等等方面。在學習上,我不夠刻 苦,因而導致考試成績不理想,按原理來說我應反省自己考試不好的原因,但是我卻只會在自己的課桌上空抱怨、深深地懊悔??墒乾F(xiàn)在懊悔、抱怨還有什么用呢。事情已經(jīng)發(fā)生了,想要改變只有在下一次考試前認真復習,做好充足的準備工作。那樣才有機會在考試中取得一個理想的成。并前還要找出前一次考試的失敗原因,以正確樂觀的態(tài)度去面對、對待,不自暴自棄,在制定好針對這些原因的計劃去改正它。如果,在沒有正確的認識并制定計劃前盲目、漫無目的地想要踢開這些“絆腳石”,也許會適得其反。其實從根本意義上來說,只要擁有良好的自制能力,肯刻苦勤奮 ,不被學習道路上的一些小插曲迷惑。那么想要取得一個好成績也就不是難事了??蛇@不是說來就來的,“人非圣賢,孰能無過。”,正要在這種過錯中來培養(yǎng)。而且,在某些情況下,比如:遇到不愉快的事,被老師批評,被家長訓斥。這時,不要自卑,要試著自我安慰,自己鼓勵自己,堅信自己“我能行”,但不適當?shù)陌参繒D(zhuǎn)化成“自欺欺人。所以在安慰自我的同時,也要注意方法。然而,我身上具備了上文所有缺點,但我卻從沒有反思過,過著得過且過的生活。 在作業(yè)上,我亦同樣如此。在做作業(yè)時,我的思想往往集中不了,不是因為別的,就是 因為容易分心。在做數(shù)學作業(yè)的時候,看見一道文字題目比較有趣,思想馬上開始分散,直接丟下數(shù)學作業(yè),轉(zhuǎn)而去做語文作業(yè)了,再因為語文作業(yè)上的一道題。反反復復,到最后一件事都沒有完成。一看時間,已經(jīng)過去了好幾個小時,真是“賠了夫人又折” ,事倍功半啊!如果改不了這毛病,那恐怕我以后沒多大出息了。其實,坐下來細想一下,這有什么難啊。要在做作業(yè)前靜下心來,不再胡思亂考,全心貫注、一心一意地去對待作業(yè),這樣就不會出現(xiàn)分心,注意力不集中的現(xiàn)象??墒聦嵧c預想相反,當我靜下心來之后,由于以前的壞習慣,習以性成:以前 我總會在寫作業(yè)前先翻會課外書,一邊翻一般吃零食,等到將近耗了半小時之后,才慢吞吞地拿起筆同樣慢吞吞地開始寫作業(yè),這樣一番折騰后我剛靜下來的心早已經(jīng)開始“漫游”了。時間長了,我也想到了應對的方法:在寫作業(yè)時,對自己說:“我能夠靜下來,我能行。”通過這番話后,我相信一定更夠使自己充滿信心,是自己有足夠的信心來靜下來,不再浮躁,而是全身心地投入到作業(yè)中去。 玩游戲,按理來說是小孩們在心底里最樂意、最心甘情愿、最潛心貫注的一件事了。但我漸漸意識到,如果我還是遇到一點挫折就退縮,不認真地對待每一件事,那么恐怕 以后我連電子游戲都玩不了了。因為在玩游戲時,往往游戲的制作者會設置一些高難度的關卡,一些令已經(jīng)自認為自己是游戲高手的玩家都覺得棘手的關卡。這時,性格不同的兩種人會做出截然不同的兩種抉擇,一種:畏懼困難,不敢于挑戰(zhàn)的人,他會選擇放棄,他會選擇不再玩這個游戲,哪怕他已經(jīng)為這個游戲投入了大量的金錢、時間、精力,他依然會放棄:還有一種:膽大心細、勇于挑戰(zhàn)、不輕易向困難低頭的人,他會選擇尋找破解的方法,尋找闖關的技巧,而不是選擇放棄,因為他知道放棄就沒有了希望,只要不放棄就還有可能。可是我正扮演前者的人,還夾雜著一個 壞習慣:當我正玩著這個游戲是,因為某種原因,我看見了別的游戲,于是不管三七二十一就轉(zhuǎn)移了目標 .所謂“久病成良醫(yī)”,我對這個難題也有了辦法:在玩的時候,只注視這個游戲,不再管別的任何事,這樣就可以了。其實,說白了還是一個理:要專心致志、一心一意地去做事,這個理適用一切。 以上是我總結的一切我所具有的缺點以及改正這些缺點的方法,我保證我會改掉這些不好的習慣。 第三篇:檢討書自我反省 600 字 _深刻自我反省檢討書 檢討書是一種常用的日常應用文,是犯了錯誤的個人或領導向當事人或組織寫出的檢討錯 誤、并保證絕不再犯的書信。下面是為大家?guī)淼臋z討書自我反省 600 字 _深刻自我反省檢討書,歡迎大家閱讀 ! 自我反省檢討書 1 今天數(shù)學課上,我沒有控制住自己的講話的個性,就不自覺地講話了,在此過程中,老師發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴重錯誤,并及時地對我進行了指出和糾正。 現(xiàn)在想起我當時的行為,可真是千般懊惱,萬番悔恨。我利用這寶貴的學習時間來講話,真是極其不該。這樣的行為,不但使對老師的不尊重,對我們這個集體的不負責,更是對自身的要求不嚴,約束不夠。這不但使老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象,同時也令老師 對我們整個集體留下了極壞的印象,使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉,掉了隊。我竟犯了這樣的錯誤,使我們的這個集體的形象受到極大損壞,究其根本,談其關鍵,在于平日里我一罐對自己放松要求,放低標準,從而導致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯,違法了班規(guī),破壞了班紀。自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學校的鐵律,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,對自己所犯的錯誤感到了羞愧。 學校一開學就三令五申,一再強調(diào)校規(guī)校紀,提醒學生不要違反校規(guī),可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話 ,沒有重視學校頒布的重要事項,當成了耳旁風,這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心,把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。 事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度。學生自我反省檢討書 5 篇。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤,有可能造成別的同學的效仿,影響班級紀律性,年級紀律性,對學校的紀律也是一種破壞,而且給對自己抱有很大期望的老師,家長也是一種傷害,也是對別的同學的父母的一種不負責 任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu),全面發(fā)展,樹立良好形象,也使我們的學校有一個良好形象。 每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習,生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境,但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的,而我自己這次卻犯了錯誤,去破壞了學校的良好環(huán)境,是很不應該的,若每一個同學都這樣犯錯,那么是不會有良好的學習環(huán)境形成,對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的,自己想了很多,也意識到自己犯了很嚴重錯誤,我知道,造成如此大的損失,我應該為自己的犯的錯誤付 出代價,我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任,尤其是作在重點高校接受教育的人,在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評。 我的這一行為,對不起老師,世上是沒有后悔藥的,事已至此,多說無意,唯有以此教訓為誡,以此事件為警,借作此次檢查為契機,從現(xiàn)在起,提高對自身的要求,加強自我約束,強化自身責任感,深化集體主義榮譽感,在學校內(nèi),爭當一名作風優(yōu)良,學習踏實的學生,為我校我班爭光添彩,同時也為自己留下一筆寶貴的財富。 檢討人 :_x 20_年 _月 _日 自我反省檢討書 2 尊敬的老師、同學們: 擔任了接近 3 個月的文娛委員,感覺自己比起以前有了不少的良好改變,例如,以前只是班里活動的接受者、被動者,現(xiàn)在成為了一名策劃者、主動者,會懂得主動去關注班里的新動態(tài),關心班里的工作、活動,也更積極地、有責任去捍衛(wèi)我們班的
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