【文章內(nèi)容簡介】 埋的方式處理，隨著垃圾填埋場的逐漸飽和，垃圾圍城并不 是毫無根據(jù)的想象，而進行垃圾分類是減少垃圾產(chǎn)生最有效的方法。 垃圾可分為四大類：可回收垃圾 (塑料、金屬、玻璃、紙類、織物等 )、不可回收垃圾 (食物殘渣、瓜皮果殼、煙頭、塵土、衛(wèi)生廢紙等 )、有害垃圾 (熒光燈管、油漆桶、化學品、過期藥品、廢舊電池等 )、其他垃圾 (建筑垃圾、舊家具、舊家電以及除分類以外的垃圾 )。 也許大家覺得垃圾分類有些麻煩，但是，可回收垃圾積少成多，在這個簡單的過程中，我們的舉手之勞，悄然為資源的循環(huán)利用和垃圾的減量做出了很大貢獻。地球只有一個，她的生命看似強大，實質(zhì)卻很脆弱。垃圾 分類，綠色家園，從我做起。在此，我們向謝家莊小學全體少先隊員發(fā)出倡議： 行動起來，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類 。為了一份潔凈，讓我們合理投放垃圾。無論你是在校園，還是在家里，或在公共場所，讓你們的舉手之勞成為一種習慣，一種素養(yǎng)，一種航標。 老師們、同學們，行動起來，手拉手，小手拉大手，用我們的行動感召你們的家人、友人、周圍的人參與垃圾分類收集 小學開展垃圾分類活動校長講話 4 月 日上午，由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學校優(yōu)美環(huán)境”為主題的垃 圾分類活動在我校正式啟動。一個多月以來，活動已初見成效，現(xiàn)將該項工作總結(jié)如下： 一、宣傳垃圾分類知識，培養(yǎng)環(huán)境保護意識 有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。如：在當天的啟動儀式上，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員 用通俗易懂的語言，向我校千余名師生闡述了進行垃圾分類的重要性和方法 。通過校紅領巾廣播，以生動的形式讓學生了解我國的環(huán)境狀況，明確目標，知道我們該做什么，可以做些什么 。借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的 100 多套宣傳冊和 20 多幅宣傳圖片，將垃圾分類活動落實到每個班級 。各中隊積極行動起來，將黑板報內(nèi)容設為“垃圾分類”專題，學生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。 二、開展垃圾分類實踐活動，培養(yǎng)環(huán)境行為習慣 良好習慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校德育處建議各班根據(jù)學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如低年級舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章” 。中年級則將活動延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構成情況，并 作合理分類 。高年級將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結(jié)合，合作辦手抄報等。 形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。 三、舉行垃圾分類知識競賽，強化主人翁意識 我校于 月 日下午，組織四～六年級的近 名學生參加了市小學生垃圾分類知識競賽。由于前階段各班已利用晨會、班隊會時間充分學習了有關垃圾分類的知識，學生答題已變得非常輕松，他們對我市垃圾分類這項工程提出了許多建設性的意見和建議，并設計了較多構思巧妙、言語婉轉(zhuǎn)的垃圾分類宣傳標語。此時的他們，已經(jīng)深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責任。最終，有 名學生分獲一、二、三等獎。在 月 日下午的頒獎典禮上，市環(huán)衛(wèi)處的有關領導給予隊員們殷切的希望 —— 不僅要勤奮學習，還要從現(xiàn)在做起，積極參與垃圾分類，為環(huán)保出力。 四、組織參觀垃圾焚燒發(fā)電廠，感受垃圾分類意義 月 日下午，我校 多名師生代表參觀了 熱電能源有限公司(市垃圾焚燒發(fā)電廠 )。他們在工作人員的帶領下，仔細察看了焚燒爐口和中控室工程設施及垃圾焚燒情況，并大致了解了焚燒垃圾產(chǎn)生電能的原理。當隊員們了解到每天這里會接納 多噸城市生活垃圾，而焚燒一噸垃圾可產(chǎn)生 度左右的電能時，都欣喜萬分，暗下決心一定要從自身做起，發(fā)動周圍人，將垃圾正確分類，為我市的垃圾焚燒發(fā)電工程獻出綿薄之力。 “垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋”， 盡管這項活動已接近尾聲，但我校師生垃圾分類的腳步不會停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。 小學開展垃圾分類活動校長講話 5 小學開展垃圾分類活動校長講話 1 隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，特別是學校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自從上學期來，我校響應市委市政府的號召，在校領導的指導下，在學校德育處、大隊部的工作支持下，全體同學群策群力、集 思廣益，垃圾分類活動已初見成效。現(xiàn)將情況作如下總結(jié)。 一、充分認識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義 校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源 。且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識。 二、我們在“垃圾的分類”活 動中的收獲 可換芯的原珠筆、自動鉛筆，可自行充電的干電池，不必換封套的年歷，可再使用的化妝品用具 (如目線液、腮紅 )都是可自行充填的物品，此類產(chǎn)品可減少資源的浪費。 盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。 盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水。 多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。 拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍? 離開教室后隨手關燈并關閉其他電源。 有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。 通過各項活動的開展，使學生更深的了解了垃圾分類的知識 。逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。 少先隊大隊部向全體同學發(fā)出了如下倡議：希望全校的同學能積極行動起來，科學處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣 ?！袄笔欠佩e了地方的資源 。努力把好的衛(wèi)生習慣帶到社區(qū)、帶到社會，認真做好在自己周圍的“ 由點向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環(huán)保小標兵” ! 三、立足課堂教學，扎實開展環(huán)保教育 課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所，教師在各科教學，尤其是思品、語文、自然、社會等學科的教學中有機地滲透環(huán)保教育 。每周星期一班隊會定為環(huán)境教育主題會，利用唱歌、小品、相聲、知識競賽、手抄報等形式進行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍 。班級成立了環(huán)?？萍夹〗M，認真收集信息，整理資料，進行環(huán)保知識的研究和探索。 小學開展垃圾分類活動校長講話 第三篇： 2020 開展垃圾 分類活動總結(jié) 2020開展垃圾分類活動總結(jié) 5 篇 開展垃圾分類活動總結(jié) 學校每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自從上學期來，我校響應市委市政府的號召，在校領導的指導下，在學校德育處、大隊部的工作支持下，全體同學群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。 一、充分認識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義 校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源 。且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識。 二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲 、自動鉛筆，可自行充電的干電池，不必換封套的年歷，可再使用的化妝品用具 (如目線液、腮紅 )都是可自行充填的物品，此類產(chǎn)品可減少資源的浪費。 ，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。 、傳真機或打印機墨水。 ，可減少水源污染。 。 。 、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙 、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。 ，使學生更深的了解了垃圾分類的知識 。逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。 ：希望全校的同學能積極行動起來，科學處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣 ?！袄笔欠佩e了地方的資源 。努力把好的衛(wèi)生習慣帶到社區(qū)、帶到社會，認真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環(huán)保小標兵” ! 三、立足課堂教學，扎實開展環(huán)保 教育 課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所，教師在各科教學，尤其是思品、語文、自然、社會等學科的教學中有機地滲透環(huán)保教育 。每周星期一班隊會定為環(huán)境教育主題會，利用唱歌、小品、相聲、知識競賽、手抄報等形式進行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍 。班級成立了環(huán)保科技小組，認真收集信息，整理資料，進行環(huán)保知識的研究和探索。 開展垃圾分類活動總結(jié) x 月 xx 日上午，由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學校優(yōu)美環(huán)境”為主題的垃圾分類活動在我校正式啟動。一個多月以來，活動已初 見成效，現(xiàn)將該項工作總結(jié)如下： 一、宣傳垃圾分類知識，培養(yǎng)環(huán)境保護意識 有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不