掛職干部發(fā)言材料——在全市第x批掛職干部工作總結(jié)會(huì)上的發(fā)言(編輯修改稿)
2025-05-23 08:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要求各接收單位要為掛職干部提供良好的生活居住條件，并確定一名領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行傳幫帶，讓掛職干部熟悉工作環(huán)境，讓其留得住、能發(fā)展、干得好。從 2021 年初開(kāi)始，縣委每次召開(kāi)常委擴(kuò)大會(huì)、全委會(huì)及全縣領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)等重要會(huì)議，都邀請(qǐng)掛職干部參加，讓他們充分了解 XX 縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展情況和縣委縣政府的重大決策，同時(shí)在一些重大問(wèn)題上，還積極征求和傾聽(tīng)掛職干部的意見(jiàn)和建議，讓他們更廣泛地參與XX 發(fā)展的各項(xiàng)工作。到我縣 XX 鎮(zhèn)掛職的市文物局 XX 同志，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，精心撰 寫的《關(guān)于 XX 縣 XX 鎮(zhèn) XX 遺址調(diào)查報(bào)告》，受到市文物部門對(duì) XX鎮(zhèn) XX 遺址進(jìn)行開(kāi)發(fā)保護(hù)的高度關(guān)注。 四、跟蹤考核，搭建爭(zhēng)創(chuàng)業(yè)績(jī)的平臺(tái) 加強(qiáng)考核管理是促進(jìn)掛職干部健康成長(zhǎng)的保障。為了避免掛職干部工作走過(guò)場(chǎng)，我們把掛職干部納入縣管干部的管理范圍，一視同仁，嚴(yán)格要求。堅(jiān)持對(duì)掛職干部進(jìn)行跟蹤考核，全面掌握掛職干部的思想工作學(xué)習(xí)及生活情況，及時(shí)向市委組織部匯報(bào)。我們要求，掛職干 — 3— 部在掛職工作期間，要以良好的精神和工作狀態(tài)開(kāi)展工作。在掛職期滿后由縣委派出考察組到接收單位對(duì)掛職干部一 年來(lái)的表現(xiàn)進(jìn)行考察，實(shí)事求是撰寫考察材料，對(duì)掛職干部提出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。 實(shí)踐證明，開(kāi)展掛職干部鍛煉工作是轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、提高干部工作能力、推動(dòng)縣域科學(xué)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，掛職干部也把市級(jí)機(jī)關(guān)好的作風(fēng)、好的方法、先進(jìn)的理念帶到了基層，深受基層黨員干部的好評(píng)。我們將以這次會(huì)議為契機(jī)，進(jìn)一步探索加強(qiáng)掛職干部管理科學(xué)機(jī)制，更好地發(fā)揮掛職干部的作用，讓掛職 XX 縣的干部工作舒心、生活安心、事業(yè)順心，讓組織放心，群眾滿意！ — 4— 第三篇：青年干部掛職鍛煉總結(jié)會(huì)上的發(fā)言 首先我謹(jǐn)代表 來(lái)自市科教系統(tǒng)九所高校的十位青年教師，向市科教黨委和各有關(guān)高校、向區(qū)委組織部和區(qū)人才辦、向各掛職單位和帶教老師對(duì)本次掛職鍛煉工作的精心組織、大力支持與無(wú)私付出表示衷心的感謝 ! XX 年春天，我們肩負(fù)著科教黨委和所在高校的重托和期望，滿懷憧憬來(lái)到這方熱土，開(kāi)始了為期一年的掛職生活。在區(qū)委組織部和區(qū)人才辦的精心安排下，在掛職單位的全力支持與帶教老師的悉心指導(dǎo)下，我們步履堅(jiān)定地一路走來(lái)，心中因這一年的經(jīng)歷而更加自信。 一年以來(lái)，區(qū)委組織部為掛職干部提供了大量的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)，內(nèi)容涉及政治 體制、和諧社會(huì)、外交政策、社區(qū)管理、資源能源、行政管理等各個(gè)領(lǐng)域，為我們跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨部門、跨崗位的鍛煉工作提供了思想和觀念上的保證。 每月一次的集中調(diào)研和主題發(fā)言，不僅是推進(jìn)掛職工作的有效機(jī)制，更是掛職干部深入調(diào)研、認(rèn)真思考、充分交流的重要平臺(tái)，涵蓋人才開(kāi)發(fā)、區(qū)域合作、環(huán)境保護(hù)、社區(qū)管理、基層政務(wù)、園區(qū)建設(shè)、和諧社區(qū)建設(shè)、基層黨建、城市建管、鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)等十個(gè)專題的調(diào)研主題拓寬了我們的視野，并在很大程度上加深了對(duì)地方工作的認(rèn)識(shí)。 按照區(qū)委“掛實(shí)職、做實(shí)事、出實(shí)效”的要求，掛職單位精心安排、 帶教老師悉心指導(dǎo)，使我們迅速完成了從局外人向局內(nèi)人的角色轉(zhuǎn)變。 以我為例，從談學(xué)禹書記把我領(lǐng)進(jìn)區(qū)環(huán)保局的那天起，就從未讓我產(chǎn)生過(guò)自己僅是個(gè)掛職干部的感覺(jué)。區(qū)環(huán)保局為我創(chuàng)造了優(yōu)越此文來(lái)源于的掛職工作條件，并由魏廉虢局長(zhǎng)親自擔(dān)任帶教老師，制訂了務(wù)實(shí)而循序漸進(jìn)的掛職計(jì)劃。魏局長(zhǎng)從業(yè)務(wù)工作、行政管理、為人處世等各個(gè)方面悉心帶教，使我順利渡過(guò)了熟悉工作內(nèi)容、參與主
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