【文章內容簡介】 年 8 月通遼市教體局舉辦的中學生運動會上，我校獲得市中學生運動會田徑總分男子（乙組）冠軍、女子（乙組）亞軍。我校成了讓家長放心，讓社會滿意的學校。 第四，在教育管理上，建立健全了學校規(guī)章制度，編印了《扎魯特旗第四中學規(guī)章制度》。這些制度化條文體現出嚴謹務實的管理理念和創(chuàng)新求變的辦學思想，從而規(guī)范了學校的教育教學行為，形成依章辦事、高效運作的良性管理機制，有效推進了學校各項工作的進一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個治校之魂，建立了民主、和諧、平等的干群關系。學校制定和實 施《扎魯特旗第四中學績效工資實施方案》，建立“重責任、重貢獻、重實績”的評價激勵機制，從而達到了提高教師隊伍素質，提高教學質量，提升辦學水平的目的。 （二）、以人為本，以德修身 “德育為首、教學為主、育人為本”是我長期堅持的辦學思想。我十分關注學生的需要，通過各種途徑了解學生的訴求。經常深入學生之中，召開學生座談會，關愛學生日常的學習和生活。對個別生活上有困難的學生，總是通過校長辦公會給予適當的生活照顧。需要募捐時，帶頭參加，以身示范。 我對教師和干部們關懷備至、呵護有加。我校是寄宿 制學校、教師除了正常上班以外，部分還要上晚自習，教師們感覺很累，我給教師統(tǒng)一的活動時間，使教師的身心得到放松。我極力為教師創(chuàng)造寬松、和諧的工作環(huán)境。教師之間發(fā)生矛盾，我總是通過耐心細致的思想工作盡力化解；教師在工作上偶有失誤，我都以寬容之心和仁愛之情與其傾心交流，春風化雨，找出問題的癥結，提出的改進的辦法。許多教師說學校施行的是人性化的管理，真正體現了人文關懷。 學校的發(fā)展與校長的形象是息息相關的。校長嚴格要求自己，帶頭做到敬業(yè)愛崗，廉潔自律，以身作則，作風民主，從不利用自己的職權謀私利。我始終注意 加強自己的道德修養(yǎng)，以自己的一言一行為廣大師生做出了表率。我努力推動以校務公開為內容，以增強透明度、規(guī)范程序為重點的學校民主制度的建設。平時，我總是早早上到教學樓查看學校的早自習情況，晚上去食堂看一看學生們吃得好不好，學生就寢時到宿舍轉一轉。在我的工作日程中，沒有節(jié)日、沒有假期，只有學校的工作、學校的發(fā)展。我用自己人格魅力，贏得了全校教職員工的信賴與支持。打造了一支愛崗敬業(yè)、愛生奉獻的教師隊伍。 （三 )、打造精兵，科研興校 高度重視師資培養(yǎng)工作，努力打造一支教育思想端正、師德行為高尚、熱愛教 育事業(yè)、甘于無私奉獻的精良之師。大力開展提高教師素質的培訓，鼓勵教師進行學歷進修和繼續(xù)教育培訓，積極開展校本培訓和拜師學藝活動。學校每年開展的教師基本功競賽，為教師展示才華提供了舞臺；制定和實施“扎魯特旗第四中學班主任隊伍建設工程”，提升了教師隊伍整體素質，為全面提高教學質量，促進學校內涵式發(fā)展奠定了堅實的基礎；實施的“師德、培訓、名師”三項工程，加大了教師隊伍建設的力度，促進了教師的快速成長。我校出版了?？秷@區(qū)風景線》，創(chuàng)辦了校園《青蘋果廣播站》。我們在今年申報了區(qū)級教研課題一個，實施全員參與的校級實驗 課題《合作學習在課堂教學中的有效運用》，編寫校本教材《習字》。 （四）、學校、家庭、社會緊密結合，形成合力 我們通過家長會，家長代表會與家長進行溝通，使家庭教育科學規(guī)范。形成了良好的家庭教育氛圍。便于家、校溝通，形成了教育合力。家長更新教育觀念，掌握了科學的教育方法。加強了學校管理，使學校的教育教學質量不斷提高。我們聘請了檢察院副檢察長王延秋為我校的法制副校長。邀請他每學期為我校學生進行法制講座，我校學生現在無一違法犯罪現象發(fā)生。由于做學生的思想政治工作突出，我校被評為學生思想政治工作先進學 校。 （五）、建構本校的教育哲學 隨著我校各項工作的不斷提升，在旗委、政府、教體局的幫助和支持下，我校于 2021 年喜遷教育園區(qū)，新的育人環(huán)境使我沒有停止思考和行走：優(yōu)質學校的發(fā)展，關鍵在于有自己的教育哲學追求。聯系學校的實際，在加之我對孔子教育思想的學習和思考，我們確定了“儒家教育思想與育人相結合”的特色發(fā)展之路，努力辦一所儒雅學校。我們在教學中隱含、滲透儒家教育思想，在校園中也可以看到儒家思想呈現，特別重視環(huán)境的育人功能，我校的五棟樓的命名分別是“崇德樓、修德樓、君德樓、淑德樓、聚德樓”。 崇德樓二樓緊緊圍繞儒家的思想核心“仁、義、禮、智、信”來布置，如“一諾千金、岳母刺字、曾子殺豬”等。努力使“走廊的墻壁會說話”，我們在校園的文化石上刻了個“恕”字，時時都體現出儒家文化的神韻，處處都彰顯著傳統(tǒng)文化的魅力。整個校園就如一門隱形課程，讓學生在儒雅的氛圍中受到潛移默化的熏陶，在優(yōu)秀的文化氛圍中得到感悟和提升。 做為黨代表，扎魯特旗第四中學的校長，我團結班子做表率，帶領教職工干實事，引