【文章內(nèi)容簡介】 保育員不僅僅是照顧好的一日生活及做好衛(wèi)生就行了?，F(xiàn)在的教育形勢要求老師和保育員既要明確分工，各司其職，又互通信息，密切配合，保持一致。 要如何配合班上的教育和戶外活動呢？首先 要與班上的老師溝通，仔細(xì)了解活動的目標(biāo)及內(nèi)容，詢問上課老師需要哪方面的協(xié)助，其次，協(xié)助老師做好各種活動前的準(zhǔn)備。如：上課前，教玩具的準(zhǔn)備及擺放，協(xié)助老師發(fā)各種學(xué)具，協(xié)助老師配課。在戶外活動時，準(zhǔn)備好活動器具，檢查好場地排除不安全因素，檢查幼兒著裝，提醒幼兒或幫助幼兒擦汗。最后，對戶外體育區(qū)域活動進(jìn)行效果分析，是我們進(jìn)一步完善活動過程、提高活動質(zhì)量不可缺少的一項工作。所以，在每次活動中，要認(rèn)真對幼兒活動的興趣、動作的發(fā)展、同伴間的交往和合作，以及幼兒在活動中的自主性等進(jìn)行觀察、以促進(jìn)下階段活動的實施。同時，也 能更有效地進(jìn)行個別教育和重點指導(dǎo)，促使我班孩子的活動水平，在原有的基礎(chǔ)上得以更大的提高。 二、如何組織幼兒進(jìn)餐、盥洗、午睡 幼兒科學(xué)的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力對保護(hù)幼兒的健康、培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)有重大的意義，它是幼兒園保教工作的重點之一，也是一項非常復(fù)雜、具體、細(xì)致的工作，要滲透在幼兒一日生活活動中。從我班情況來看。幼兒無論在進(jìn)餐、盥洗、午睡時都存在這樣的現(xiàn)象：一部分幼兒在入廁、一部分幼兒在洗手、一部分幼兒在打打鬧鬧，很多安全事故就是在這個時候發(fā)生的。因此我們必須站在盥洗室與廁所的連接處 ，既可以照看到入廁的幼兒，又可以觀察幼兒的洗手情況。此時，保育員要必須“眼觀六路，耳聽八方”。 為了保證幼兒一日保教常規(guī)穩(wěn)而不亂，特制定幼兒及老師的常規(guī)： 盥洗 老師在盥洗前要采取防滑措施及準(zhǔn)備好肥皂，站在盥洗室與廁所的連接處協(xié)助和觀察幼兒，幼兒盥洗后進(jìn)行必要的清理工作。幼兒：分組聽音樂 —— 有次序入廁 —— 用肥皂和流動水洗手 —— 甩干 —— 喝水 —— 回教室。 進(jìn)餐 老師在餐前消毒桌面，用肥皂和流動水洗凈雙手，飯菜必須放在專用的桌子上，作好餐前準(zhǔn)備工作。進(jìn)餐中，掌握少盛 多添的原則，吃得慢的幼兒應(yīng)先吃，有目的的進(jìn)行菜譜介紹，觀察幼兒的食欲，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。進(jìn)餐后，收拾清洗好餐具，用水擦凈桌面，清掃、拖凈地面。幼兒：介紹菜譜 —— 分飯 —— 值日生端飯 —— 幼兒進(jìn)餐 —— 收拾桌面 —— 放好餐具 —— 用餐巾擦嘴 —— 拿椅子在教室一旁安靜看書 —— 餐后散步。 午睡 幼兒在睡眠前要打開門窗使空氣流通，組織幼兒午睡，幼兒按要求把衣鞋放在指定的地方。幼兒在睡眠時，保持室內(nèi)空氣流通，確保幼兒入睡率。加強(qiáng)觀察，注意幼兒的正確睡姿，及時增添被子，關(guān)心照顧好體弱的幼兒，發(fā)現(xiàn)異常情況及時處理。午睡后，照顧好幼兒穿衣，整理被褥，清掃、拖凈地面。幼兒：分上下鋪排好隊 —— 安靜進(jìn)入寢室 —— 衣鞋放在指定的地方 —— 上床 —— 入睡 —— 醒后穿衣 ——疊被子 —— 洗手 —— 喝水 —— 進(jìn)教室。 老師在引導(dǎo)、幫助的過程中，做到細(xì)致的觀察和了解，要有針對性的制定切實可行的計劃和措施。 保育工作 是幼兒教育的重要組成部分。幼兒生理心理的發(fā)展與保育工作密切相關(guān)，對幼兒的健康成長乃至一生的發(fā)展都有不可低估的作用。 【保育員個人工作計劃】相關(guān)文章： 保育員個人工作計劃 第二篇：保育員個人工作計劃 2021— 2021 學(xué)年上期保育員個人工作計劃 本學(xué)期本人主要擔(dān)任小二班的保育員工作，雖然是平凡的工作，但是我都很認(rèn)真的對待每一項工作 ,在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時，做好幼兒日常護(hù)理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對這個學(xué)期的工作計劃。 一、做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作 作為保育員要嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的衛(wèi)生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面干凈，保證班中環(huán)境的整潔，保證室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。堅持每周五的玩具書本等的定期消毒。提醒家長每周把幼兒的床褥被子帶回家進(jìn)行晾曬。天氣漸漸變暖，在天氣好的時候要增加開窗通風(fēng)的次數(shù)和時間，保證室內(nèi)空氣的新鮮，為幼兒的學(xué)習(xí)和生活提供一個干凈舒適的環(huán)境。使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。 二、養(yǎng)成幼兒良好的行為習(xí)慣 ，學(xué)會自己卷衣袖，不弄濕衣袖。不咬指甲，不摳手指。 ，坐姿自然，學(xué)會正確使用餐具，雙手拿碗盤。養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食，吃飯時不說話、不浪費的好習(xí)慣。餐后及時漱口洗手。 ，睡姿正確。糾正班上個別幼兒蒙頭睡覺的習(xí)慣。保證幼兒午睡質(zhì)量。教幼兒學(xué)會獨立，有序的脫下鞋子，放入鞋柜。就寢前將外套掛在衣柜上，讓幼兒從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，學(xué)做一些力所能及的事。 三、 做好幼兒的安全護(hù)理工作 ，特別留意班中抵抗力差容易患病的幼兒，在春季多運(yùn)動多喝水。隨時查看服藥記錄表，著重留意帶藥兒童的表現(xiàn)。查看幼兒需要服用藥物的劑量，提醒幼兒及時用藥。 ，不做危險的游戲，不踩桌椅，不到危險的地方去，杜絕安全事故的發(fā)生。防止開水，食物等燙傷幼兒。 四、配合老師開展班內(nèi)的各項活動 在平時的工作中，我會和班中的其他兩位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育活動中盡可能地參與，在班內(nèi)老師準(zhǔn)備活動的過程中，我一定盡心盡 力地看護(hù)好班中的幼兒，使老師能夠順利的進(jìn)行教育活動，并放心地全力以赴地開展好本學(xué)期幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備開展的各項活動。 五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動 我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學(xué)工作，還要在家園共建方面，也要做好。在接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長了解孩子的一日生活，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立和諧信任的家園關(guān)系。 在這個學(xué)期，我會提高自我素質(zhì)，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆積極、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我。 滎陽市第二幼兒園賀利萍 2021年 08 月 第三篇：保育員個人工作計劃 保育員個人工作計劃 新學(xué)期開始了 ,保育工作是幼兒教育重要的組成部分。保育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育 ,增進(jìn)幼兒對環(huán)境的認(rèn)識 ,培養(yǎng)自信等良好個性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。保育工作對幼兒的健康成長以及日后發(fā)展有不可嘀咕的影響。為把保教相結(jié)適應(yīng)新趨勢發(fā)展 ,我們在上級領(lǐng)導(dǎo)及園長的帶領(lǐng)下 ,以幼 兒為中心 ,轉(zhuǎn)變以往的觀念 ,實行保育工作與教育相結(jié)合的原則 ,結(jié)合本人的工作 ,特制定了本學(xué)期的工作計劃。 一、指導(dǎo)思想 “三個代表”精神為指導(dǎo) ,以學(xué)園工作計劃為目標(biāo) ,認(rèn)真貫徹《綱要》精神 ,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針與政策 ,積極參加園里舉行的各種政治學(xué)習(xí)活動 ,努力提高自己政治素養(yǎng)。 《保育員的職業(yè)守則》 ,認(rèn)真學(xué)習(xí)保育知識 ,不斷提高保育質(zhì)量。 二、主要工作 養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣 ,學(xué)習(xí)自己卷衣袖 ,在老師的指導(dǎo)下會用香皂 ,不咬手指 ,不把玩具放入口中 ,用毛巾洗臉 ,保持衣服整潔。 要安靜愉快進(jìn)餐 ,坐姿自然 ,正確使用餐具 ,(左手扶碗 ,右手拿湯勺 ,喝湯時兩手端碗 )養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽 ,不挑食 ,不浪費 ,不用手抓菜 ,不剩飯菜 ,不掉飯 ,不弄臟衣服等 ,克服幼兒的依賴性 ,培養(yǎng)幼兒的獨立性。認(rèn)真做好食譜介紹 ,以提高促進(jìn)孩子食欲 ,培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食。 能安靜就寢 ,睡姿正確 ,不蒙頭睡 ,學(xué)習(xí)獨立 ,有序的穿脫衣服 ,鞋襪及所放的固定位置。 堅 持每天的消毒工作 ,餐具、用具、玩具用 84 消毒液消毒 ,床上用品勤洗換 ,保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長 ,為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨。 幼兒園小班班級小結(jié) 經(jīng)過了一學(xué)期的適應(yīng)期 ,我班在課改工作方面已逐步走向成熟化。本學(xué)期我們分析本班孩子情況 ,根據(jù)《綱要》和新教材要求 ,開展了“高高興興上幼兒園、水果樂園、好吃的食物、新年快樂等主題活動。通過這些活動的開展 ,幫助幼兒積累了豐富的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗 ,開闊了孩子們的視野 ,讓他們學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題 ,解決問題 ,獲取知識。 幼兒園 小班班級小結(jié) 爆竹聲聲辭舊歲 ,在新年的鐘聲中 ,我們又翻開了嶄新的一頁 二 00 五年 ,在過去的一學(xué)期中 ,我們小二班小朋友逐漸告別了稚嫩 ,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步 ,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。本學(xué)期來在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、在老師、保育員的協(xié)力配合下 ,本班圓滿地完成了園內(nèi)各項工作 ,使班級幼兒在各個方面逐步走上了正軌 ,并在德、智、體、美等各方面有了很大的進(jìn)步。回想這半年來我們付出的艱辛和努力 ,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步 ,心中感慨不已 ,更多的是充滿了甜蜜?，F(xiàn)將班級各項工作總結(jié)如下 : 一、班級可喜成績 : (一 )進(jìn)一步領(lǐng)會《綱要》精神 ,實施課改工作。 經(jīng)過了一學(xué)期的適應(yīng)期 ,我班在課改工作方面已逐步走向成熟化。本學(xué)期我們分析本班孩子情況 ,根據(jù)《綱要》和新教材要求 ,開展了“高高興興上幼兒園、水果樂園、好吃的食物、新年快樂等主題活動。通過這些活動的開展 ,幫助幼兒積累了豐富的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗 ,開闊了孩子們的視野 ,讓他們學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題 ,解決問題 ,獲取知識。同時 ,我們利用走廊、班級角落為幼兒創(chuàng)設(shè)了區(qū)域 ,提供了豐富的教玩具 ,滿足了幼兒的好奇心。我班的區(qū)域創(chuàng)設(shè)在學(xué)園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比中 獲得了二等獎。 (二 )根據(jù)幼兒年齡特點 ,建立合理、有效的班級常規(guī)。 小班上學(xué)期 ,孩子年齡小 ,自制力差 ,在常規(guī)培養(yǎng)方面我們?nèi)焕蠋熢谥贫ㄓ媱潟r把常規(guī)培養(yǎng)劃入本學(xué)期工作的重點。為了讓常規(guī)培養(yǎng)更合理、有效 ,我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端 ,以及必須改善的一些常規(guī) ,將兩者進(jìn)行有機(jī)整合 ,形成一套能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的科學(xué)合理的常規(guī)體系。通過對幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓(xùn)練與教育 ,班級幼兒能做到高高興興上幼兒園 ,對人有禮貌 ,樂意幫助他人、愛護(hù)公物 ,使用玩具輕拿輕放 ,活動后能主動將玩具歸放整齊等。本學(xué)期我們班 參加了年段的自理能力比賽 ,孩子們表現(xiàn)了自己穿衣服、褲子、鞋襪等技能 ,獲得了同事和家長的好評。開展“小組長”的活動 ,培養(yǎng)幼兒的競爭意識和責(zé)任意識。 1 為了鍛煉幼兒的自我服務(wù)能力 ,培養(yǎng)主人翁意識及養(yǎng)成文明協(xié)作的好習(xí)慣。我們班級開展了“小組長”的活動。即每組推選一名幼兒任小組長 ,為全組幼兒服務(wù)。提醒幼兒及時將椅子歸位 。幫助老師分發(fā)剪刀、油畫棒、圖書等學(xué)具 。勸阻同伴的不良行為??等等。良好的口語表達(dá)能力對幼兒今后的學(xué)習(xí)有積極的影響。我們要求每天有三位幼兒輪流講述新聞 ,事先與家長聯(lián)系好 ,請爸爸媽媽在家指導(dǎo) ,并把幼兒講述的內(nèi)容體現(xiàn)在家園互動 ,讓家長及時了解幼兒的講述情況。這樣既鍛煉了幼兒的膽量 ,又發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力。 (三 )主動和家長進(jìn)行溝通 聯(lián)系。 我們除了通過電話、面談、家訪等形式和家長溝通 ,還采用“愛心流言條”的方式和家長取得聯(lián)系。由于有一部分幼兒都是保姆或老人接送 ,教師和父母見面的機(jī)會很少 ,有的家長工作忙 ,有時連電話都聯(lián)系不到 ,留言條的方式有利于老師和這些家長之間的聯(lián)系。 二、存在的不足 : (一 )生活方面 大部孩子經(jīng)過半年的生活習(xí)慣的培養(yǎng) ,他們自理能力都較強(qiáng) ,具體表現(xiàn)在 :大部分幼兒都能完成自己的一份飯菜 ,并做到飯后漱口、擦臉 。部分幼兒已學(xué)會了自己穿脫衣褲、鞋襪 。還有部分能力強(qiáng)的幼兒會自己使用便紙。但還有部分幼兒經(jīng)常會小便在身上 ,還有幾個年齡偏小的孩子 ,自理能力、行為習(xí)慣都較差 ,這是我們班級的薄弱環(huán)節(jié) ,下學(xué)期我們要重點抓好的。 (二 )游戲方面 游戲是孩子的主要活動形式 ,孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中 ,往往自我為中心 ,不會顧及別人 ,經(jīng)常會為玩具爭吵 ,我們小班這種情況尤為突出 ,所以下學(xué) 期我們在這方面要多多培養(yǎng) ,讓他們學(xué)會“協(xié)商、合作、交往、分享”。 (三 )學(xué)習(xí)方面 在學(xué)習(xí)活動中 ,大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí) ,但有少部分幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體表現(xiàn)在 :大部分幼兒學(xué)習(xí)時 ,極個別幼兒不懂得學(xué)習(xí) ,在一旁做小動作、講話的現(xiàn)象嚴(yán)重 ,很大程度上影響了班級的學(xué)習(xí)氛圍。另外 ,有幾個幼兒明顯坐不住 ,對學(xué)習(xí)活動缺乏興趣。因此 ,導(dǎo)致了班級的整個學(xué)習(xí)活動停滯不前 ,沒有明顯的進(jìn)步。 (四 )運(yùn)動方面 我們班的孩子大部分都較好動 ,所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好 ,但孩子隨意性較大 ,比較自由 ,有 點“放得開 ,收不攏”的感覺。下學(xué)期我們