【文章內(nèi)容簡介】 習慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、 關心照顧他人。 除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。 學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)： 第 一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。 第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè) 的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：（ 1）、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人； （ 2）、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成； （ 3）、對于自己實在難以獨立完成 的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。 第 三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這 四步。 第 四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。 了解、重視孩子的心理健康教育 社會經(jīng)濟的日益發(fā)展、 人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。對家長的十一點建議：（ 1）必須有很強的責任心（ 2）要善于學習育兒知識，提高家教水平（ 3）要多了解孩子（ 4）應當具有危機處理的能力 （ 5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣（ 6）創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境：〃讓孩子 擁有一個溫馨的家〃建立良好的親子關系 （ 7）新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明（ 8）具有現(xiàn)代父母六要素：〃關心愛撫孩子 〃讓孩子學會獨立自主〃讓孩子感到快樂 〃正確對待孩子的學習成績〃給孩子留面子〃做孩子的朋友（ 9）引導子女做力所能及的家務 （ 10）督促子女養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣 （ 11）理解尊重學校與教師的教育行為。 三、科任老師發(fā)言 四、請家長對學校對老師的工作提出合理化建議。 五、總結致謝。 六、 六、會后個別交流 第四篇：小學生家長會教師發(fā)言稿 家長會發(fā)言稿 尊敬的各位家長： 你們好！首先向各位家長表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，你的到來就是對我們學校的支持，也是對我們工作的支持。你們把孩子送進校園，交給老師，也就交給我一份義務。我們會盡力教給他知識與方法，教給他做人的道理。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，更多的是離不開家長的努力和付出。所以家 長也應該積極地配合起來，積極地參與到學生的教育管理中來，希望做好以下工作，做到家校合一： 一、培養(yǎng)孩子的良好習慣。 培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。教會孩子整理自己的書包。讓孩子自己養(yǎng)成寫完作業(yè)，整理好書包的習慣，將要用到的書、作業(yè)本和文具放到書包里。養(yǎng)成早睡早起的習慣，至于零食，我建議家長最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因為孩子缺少那種自控能力，有時候不是他們自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下??家長要注意培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣，衛(wèi)生與健康是緊密相連的。為了有個健康的好身體，平時我 們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教育孩子不亂扔紙屑，保持教室、家里的環(huán)境衛(wèi)生。個人的衛(wèi)生也要重視，衣服要勤換洗，勤洗澡，勤剪指甲；飯前便后要洗手；要注意讀寫衛(wèi)生：眼離書本一尺遠，身離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠；注意用眼衛(wèi)生：不要在強光下看書，不要在行使的車上看書，不要躺著看書，不用臟手揉眼睛；不吃沒有衛(wèi)生保障的食品，不吃沒有清洗干凈的食物，不喝生水、飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣 在學校有老師督促，在家里就靠家長費心，因為一旦家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。 比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念，讓他自覺地學習，復習學過的知識，預習新的知識。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力；關于學習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫??在學校里，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！寫作業(yè)的時候要看清題目，寫完一題要檢查；寫的字一定每一筆每一劃要認真，寫在格子內(nèi)寫漂亮，不馬 虎；寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆、橡皮準備好，課本與本子要帶好。“無以規(guī)矩，不成方圓?！绷己玫膶W習習慣，能促進孩子學習，反之，再聰明，學習習慣差，今后肯定落后。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。現(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，學習不應是被動的，而應該是主動的。但有的孩子卻屬于一種被 動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。學生應該是“我要學”，而不是“要我學?！币虼?，有個別學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，老師幾乎每天都布置有一定量的作業(yè)，家長要經(jīng)常督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒 謊應付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要及時改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度。 二、家長與孩子之間的溝通。 有時 有的家長向我反映：孩子大了，有什么話也不和父母說。這是因為三年級是小學中階段的一個關鍵性的轉(zhuǎn)折點。在這個階段，孩子的身心都會發(fā)生變化，從而可能影響到學習，所以我們要密切的關注，加以正確的引導。家長了解孩子的身心變化，就要適當引導孩子學會與人溝通，要教導孩子多從他人的角度考慮問題。孩子上學會遇到許多問題，家長要留心觀察孩子的細微變化，常常與孩子談心、交流。有事應該和孩子商量著干，孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師 、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。 三、從小樹立時間觀念。 時間觀念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在 7： 15 之前到校。每一個學生都應做到按時到校，不遲到。要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺 時間不少于 8 小時，晚上讓孩子早睡覺。 四、孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母；看見老師、同學養(yǎng)成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。這里我要補充說一下，我發(fā)現(xiàn)班上很多的同學可以做到對老師很有禮貌，但是對自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶態(tài)度就明顯不夠好，這點我希望家長要加強教育。 五、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，有的小朋友沒有經(jīng)過別人的同意拿了別人的物品等等，希望家長不要為了一些小事斤斤計較，現(xiàn)在都只有一個孩子， 孩子追逐打鬧的現(xiàn)象再所難免，希望家長以心換心，相互理解，發(fā)現(xiàn)情況，請及時與老師聯(lián)系。 六、培養(yǎng)孩子的獨立能力。 要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，自己會做的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的能力；忌過分寵愛?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心 ，作為家長，對于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評。 七、安全第一 安全工作是一切工作的重中之重，是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育孩子在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意；告訴孩子千萬不要到網(wǎng)吧打游戲。教育在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧；上下樓梯靠右行；勞動時，不揮舞勞動工具，以免誤傷他人；家長晚來接孩子，要告訴孩子不要亂跑，在教室等候。教育自己步行回家的孩子 ，放學回家不要再路上玩，以免家人擔心。 交通安全。 教育孩子遵守交通法規(guī)，注意交通安全，行走時，要走人行道，沒有人行道，靠路的右邊走。穿越馬路，要走斑馬線。在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，要學會避讓機動車輛。不與機動車輛爭道搶行不能在馬路