【文章內(nèi)容簡介】 xx 月 xx 日，對全縣小學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行督查，教研員進(jìn)校入課堂，不僅聽評課和檢查教師的案頭工作，還開展實(shí)證教研，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)評課，召開座談會等方式了解學(xué)校及教師業(yè)務(wù)水平，培訓(xùn)、反思等方面的情況，并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師交流、協(xié) 商，適時進(jìn)行指導(dǎo)，從而掌握課改工作最真實(shí)的第一手材料。 三、突出重點(diǎn)，關(guān)注“三課”，多方促進(jìn)教學(xué)方式改進(jìn)。 “三課”是指課堂、課例、課題（專題）。 重建課堂教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、《教學(xué)理論》和《賓縣中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，一是淡化“教案”強(qiáng)化“設(shè)計”，以開放的心態(tài)和方式進(jìn)行教學(xué)，二是尊重個性，今年 xx 月我們組織同課異構(gòu)教研活動，從下到上全體參與，全縣小學(xué)每科圍繞 2 個專題進(jìn)行個性設(shè)計，資源共享，最后形成典型課例 360 篇。并匯編成冊。 倡導(dǎo)新的教學(xué)模式，一是要 明確目標(biāo)，研讀課標(biāo)。二是突出互動。三是要求承認(rèn)差異，關(guān)注發(fā)展。對此今年 xx 月 xx 日在進(jìn)修三樓專題召開賓縣小學(xué)語文作文教學(xué)研討會，會上有二小趙艷陽和李玉梅老師作文進(jìn)行了工作匯報，教