【文章內容簡介】 動讓家長、老師、孩子們歡聚一堂，傳播積極向上的生活態(tài)度。 促進幼兒表現(xiàn)能力的發(fā)展，鼓勵幼兒勇敢在集體面前表現(xiàn)自己。 了解并體驗西方的話劇文化。 活動準備 請兩名熱心家長擔任主持人工作 。 提前排練節(jié)目，大班組負責話劇《賣火柴的小女孩》，中班組負責話劇《圣誕節(jié)的由來》，小班組根據(jù)中大班需要參與演出，各組老師落實服裝、劇本排練、演員 (老師、家長、孩子盡量都有參加 )。 選定一位老師做圣誕老人、備好圣誕禮物等 。 游戲字卡，各種水果蔬菜 (香蕉、獼猴桃、蘋果、胡蘿卜等 )。 幼兒園廚房準備圣誕節(jié)傳統(tǒng)美食：玉米粥、蛋酒及各種布丁 。 場地布置：舞臺、幕布、拼大桌若干，每桌配椅子十幾把。 活動過程 家長幼兒簽到，老師安排家長按桌入座，主持人開場，送出圣誕祝福，活動開始。 節(jié)目一《圣誕節(jié)的由來》 劇本參考： 旁白：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐 (家長出場 )，他又冷、又渴、又餓。他來到了一個村莊，遇到了一位富人和一位窮人 (兩名幼兒出場 )。 乞丐對富人說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包 吃吧 ?、 富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。 乞丐艱難的站起來對窮人說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧 ? 窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。 乞丐脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。 游戲：你比我猜 請幾對家長和幼兒上臺參加游戲，家長比劃字卡上的內容，幼兒猜對最 多的可領取獎品。字卡設計要貼近幼兒，如：車、水果、衣服等。 節(jié)目二《賣火柴的小女孩》 劇本參考 第一幕：凄涼的場景 小女孩穿著一雙大拖鞋，手里拿著一把火柴：“賣火柴，賣火柴啦 !誰買火柴 ?”邊喊邊走到舞臺中央。 小女孩：先生，您要買火柴嗎 ? 先生：不需要 小女孩：好心的先生，求您買些火柴吧 ! 先生：走開，別擋著我的路。 小女孩喊聲越來越悲慘：“賣火柴，賣火柴啦 !誰買火柴 ?今天是大年夜，可我不能回家，一整天沒賣掉一根火柴，爸爸會打我的。 ”穿過馬路時突然兩輛馬車飛快地向她沖過來嚇得她把鞋子跑掉了。一只找不到了，另一只被一個小男孩撿起來拿著跑了。小女孩害怕地躲閃：“啊 ?我的拖鞋 !” 小女孩哭著撿起掉在地上的火柴，用嘴哈著熱氣溫暖小手：“太冷了，爸爸，請原諒我，不要打我，我太冷了?！彼凉u漸睡著了。 第二幕：小女孩來到一個溫暖漂亮的房間，中間有一個大火爐，她連忙上前暖手和腳。一群身穿紅色衣服的小精靈合著音樂上場，帶著小女孩一起跳起歡快的舞蹈。一位慈祥的阿姨推著香噴噴的烤鵝上場，大家一起吃著圣誕晚餐。 第三幕：突然燈光黑，迅 速換回凄涼的場景。 小女孩驚醒：“火爐呢 ?溫暖的火爐哪里去了 ?不，我的烤鵝，快點回來 !”她虛弱地喊著，這時奶奶上場。 小女孩：“奶奶 !奶奶 !是您嗎 ?我親愛的奶奶 ?” 奶奶：“是我，我的乖孩子?！? 小女孩：“親愛的奶奶，請把我?guī)ё甙?!” 奶奶把小女孩摟在懷里：“我可憐的孩子，我的好孩子，奶奶不會扔下你。奶奶帶你到那沒有寒冷、沒有饑餓、沒有痛苦的地方去?！毙∨⒑湍棠桃黄鹞璧负笮腋５匾蕾嗽趬?。 游戲：拉雪橇比賽 幼兒組：兩名幼兒一組，一名中大班幼兒和一名小班幼兒， 5 組一起比賽，玩法如圖所示。最先從起點到達終點的一組獲勝，領取獎品。 親子組：分為媽媽孩子組和爸爸孩子組，規(guī)則同上。 以桌為單位，用提供的食物制作圣誕樹。 (注意提醒家長和幼兒盡量不要浪費 ) 圣誕美食分享 老師將將準備好的食物和餐具排放到每桌，大家開始自由用餐。 園長總結發(fā)言，活動結束，各班老師收拾整理。 圣誕節(jié)策劃書 3 活動目標： 學習按照一定順序講述圖片內容 。 通過教師的提問，猜測圖片之間的聯(lián)系，并嘗試講述。 感受充滿童趣的故事情節(jié)，愿意用響亮的聲音在集體面前講述自己的觀點。 能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 活動準備： 課件。 音樂光碟和一個圣誕老爺爺。 活動過程： 進行談話，引導幼兒說說自己在圣誕節(jié)中的愿望。 小朋友們，你們看這是誰呀 ?(教師出示一個圣誕老爺爺，對了他是圣誕老爺爺 )你們知道圣誕節(jié)是在那一天呢 ?圣誕節(jié)是在每 年陽歷的12 月 25 日，這一天就是圣誕節(jié)。在圣誕節(jié)即將到來的時候，你們想在圣誕節(jié)中有什么愿望 ?誰來說說你在圣誕節(jié)中的愿望是什么。 (幼兒談論自己的想法，教師進行小結并點評幼兒不同的觀點。 ) 今天有一位小女孩她也有自己的愿望，你們想知道她的愿望是什么呢 ?那我們一起來看看圖片就知道了 ? 教師演示幻燈片第二幅圖，引導幼兒觀察并講述內容。 引導幼兒了解故事中的人物。 現(xiàn)在小朋友們看看這是什么地方 ?圖片上都有誰呢 ?(教師幫助幼兒發(fā)現(xiàn)一個小朋友，郵遞員和圣誕老爺爺。 )郵遞員是做什么的呢 ?(教師小結：郵遞員是送信、傳遞郵件和整理信件的 )大家猜猜發(fā)生了什么事情呢 ?看看那位小朋友最愛動腦筋。 (鼓勵幼兒大膽表達自己的觀點。 )小朋友想請郵遞員幫什么忙呢 ?請小朋友來聽聽故事，教師播放課件完整的講述一遍。那我們一起來看著圖片完整講述一遍。 猜測第三幅圖片內容，并觀察講述第三副圖片。 (1)幼兒猜測第三幅圖片的內容。 郵遞員叔叔沒能幫小香送信，那想想小香 會想什么樣的辦法去給圣誕老爺爺送信呢 ?(幼兒自由表達。 ) (2)教師出示第三幅圖片，幼兒觀察并講述。 小香用了什么方法送信 ?誰愿意來說一說呢 ? (3)幼兒猜測信究竟也沒有送到。 猜猜看，信有沒有送到圣誕老爺爺那里呢 ?(幼兒自由表達。 ) 小朋友我們一起來聽聽故事里是不是這樣說的，教師播放課件一遍。進行集體完整講述，請個別幼兒進行講述。 幼兒觀察第四幅，并講述。 (1)教師出示第四幅，幼兒觀察。 我們來看看，小香究竟也沒有把信送給圣誕老爺爺 ,誰 來說說圣誕老爺爺有沒有收到小香的信。 (2)教師播放課件一遍。 那我們一起來看著圖片完整講述一遍 完整講述： (1)先教師播放課件講述一遍。 我們一起看著屏幕上的圖片，聽聽這個故事吧。 (教師播放課件讓幼兒進行完整的欣賞 )。 誰知道這個故事的名字叫什么 ?(教師引導幼兒說出故事的名字“圣誕節(jié)的禮物”教師出示圖一 )。 (2)師幼一起講述一遍。 (3)個別幼兒講述故事。 師：誰愿意把這個故事講給大家聽一聽 ? 幼兒遷移經(jīng)驗講述。 如果你們給圣誕老爺爺寄信，會用什么樣的方法讓圣誕老爺爺收到你們的信呢 ?剛剛小朋友們都說了很多送信的辦法，如果小朋友還有其它的辦法，下了課后小朋友可以跟自己的好朋友一起說一說好嗎 ? 舞動圣誕 最后、小朋友們想不想用自己最美的舞蹈來迎接圣誕節(jié)的到來。(教師帶幼兒一起跟隨音樂舞動起來 )音樂停止活動結束。小朋友們玩的開心嗎，那我們下次再來玩吧，小朋友們再見。 圣誕節(jié)策劃書 4 一、活動目標： 進一步學習粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習慣。 通過游戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的快樂。 二、活動準備： 長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。 鈴兒響叮當?shù)囊魳罚啎鴻C，皮筋。 三、活動過程： 音樂游戲，找朋友。 老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們去找找你的好朋友和他抱抱，好嗎 ? 學習粘貼圖形。 認識紙張和圖形。 老師：瞧，這里也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰 ?(出示卡紙 )認識大大的卡紙。 (出示彩紙 )這是什么紙 ?認識彩紙。它是什么形狀的 ? 這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢 ?(出示方形、三角形、心形 )認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢 ?什么能幫助它們 ?(漿糊 ) 教師示范粘貼。 我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪 —— 擦一擦。 請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點，不要疊在一起。 那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎 ? 幼兒操作，粘貼圖形。 (輕聲播放關于圣誕的歌曲 ) 變魔術 卡紙還會變魔術呢，瞧它會變成什么 ?(教師示范做 成一頂圣誕帽 ) 圣誕節(jié)馬上就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎 ?你們想變頂圣誕帽嗎 ?那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我。”