“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育第四次專題學(xué)習(xí)討論發(fā)言提綱(編輯修改稿)
2025-05-23 05:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，缺乏一定自信。 工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶 來動(dòng)力。 三、下一步努力方向和改進(jìn)措施 進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，牢固樹立全心全意為企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)模范意識(shí)，明確思想要求，樹立師德形象。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。 進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次“嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩、培養(yǎng)高尚情操”學(xué)習(xí)為契機(jī)，牢固樹立四種態(tài)度：一是解放思想，開拓創(chuàng) 新意識(shí)；二是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)意識(shí)；三是嚴(yán)以律已，廉潔自律意識(shí)；四是服務(wù)基層，奉獻(xiàn)社會(huì)意識(shí)。 加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進(jìn)一步加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做踐行嚴(yán)守黨員干部作風(fēng)紀(jì)律的表率。 第三篇：兩學(xué)一做學(xué)習(xí)討論發(fā)言提綱 兩學(xué)一做學(xué)習(xí)討論發(fā)言提綱 首先，我深刻認(rèn)識(shí)到，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，是新形勢下加強(qiáng)當(dāng)要管黨、全面從嚴(yán)治黨的客觀要求。是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐。形式上，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。結(jié)構(gòu)上，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。 對(duì)照工作實(shí)際，我覺得為進(jìn)一步做好兩學(xué)一做，有三點(diǎn)想法。 一是學(xué)黨章黨規(guī)，在扶貧對(duì)象認(rèn)定“精準(zhǔn)”上下功夫。精準(zhǔn)識(shí)別的核查、確認(rèn)上嚴(yán)格依照“民評(píng)民議、逐級(jí)審核、公開公示”的原則，經(jīng)由民主 化、程序化、制度化安排確定扶貧對(duì)象。同時(shí)將扶貧對(duì)象是否準(zhǔn)確作為檢驗(yàn)村級(jí)黨組織思想教育是否合格的一桿標(biāo)尺。將黨組織教育檢驗(yàn)具體化、可操作化， 二是學(xué)系列講話，在困難群眾脫貧“精準(zhǔn)”上見實(shí)效?；鶎狱h員在群眾中具有較高的影響力。我們要把農(nóng)村黨員的積極性調(diào)動(dòng)起來，發(fā)揮黨員先進(jìn)模范作用，依照個(gè)人和本地實(shí)際積極為精準(zhǔn)扶貧出謀劃策，推動(dòng)打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。 三是做合格黨員，在一戶一策幫扶“精準(zhǔn)”上樹標(biāo)桿。我們要把“幫扶戶能不能脫貧”作為是否是合格黨員的重要標(biāo)準(zhǔn)，倒逼黨員干部在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中更好地服務(wù)群 眾。定點(diǎn)、定人、定責(zé)，層層分解任務(wù)。黨員干部帶頭深入精準(zhǔn)扶貧第一線，為困難群眾送教育、送技能、送信息、送政策、送醫(yī)療衛(wèi)生等服務(wù)項(xiàng)目，推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧工作順利開展。 第四篇：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育第三專題學(xué)習(xí)討論發(fā)言
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