【文章內(nèi)容簡介】 班幼兒美術活動中的實踐與研究》獲平湖市第十三屆教育科學優(yōu)秀研究成果“三等獎”。同時，我還積極撰寫了教育論文《工欲善其事必先利其器 —— 幼兒園美術教學中多媒體課件的有效運用》獲園級論文“三等獎”，并送交平湖市參評。 三、家長工作方面： 開學伊始，對小班來說，老師和幼兒、老師和家長，都還是陌生人。所以，我們進行了開學前的新生家訪工作以及親子活動。當開學的第一天，我們滿腔 熱情地接待家長和孩子，當家長也向我問早問好的時候，我覺得那幾天被太陽烤得也是值得的。 家長的支持是我們順利開展工作的保證，我總是以一顆誠心去對待他們。在工作中主動做好家園聯(lián)系工作，使家長成為我們的教育的合作伙伴。我班開設家園欄，定期更換內(nèi)容，特別是建立了班級 群做為與家長溝通的平臺，為更好的與家長交流架起了橋梁。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。 在以后的工作中，我會更努力，更關心和愛護每一位幼兒、關注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務上要更努力進取，提高自我的業(yè)務水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極反思，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師 ! 幼兒園大班下學期特色工作總結范文二 經(jīng) 過了小中班的學習，很快孩子進入了大班的學習，對于孩子來說大班的學習在幼兒園的三年學習中可謂是極其重要的一年，因為這是幼兒園學習生活的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快的適應小學的學習生活，關鍵在于大班的學習生活和一些常規(guī)的培養(yǎng)。本學期我們將更加嚴格的要求自己，認真總結以前的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每一個幼兒富有個性的發(fā)展。所以在學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點，共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下： 一、本班幼兒的情況分析： 本學期本班共有幼兒 40 人，其中男生 18 人，女生 22 人，其中有10 名幼兒是新轉入的新生。本班幼兒可以說非常的活潑好動，喜歡參加各種各樣的活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣 ?；灸茏袷鼗顒拥母鞣N規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣 。能積極主動的參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的新趣 。能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美感。在語言表達能力方面，我們班的孩子有較好的能力，孩子們的語言表達能力都有了很大的提高，還有幾名幼兒對語言故事的表達可以說非常的出色。但 也有部分性格較內(nèi)向的幼兒不能連貫的講述、大膽的表達。部分幼兒做事拖拉，欠缺責任意識，收玩具、做值日、料理班級的植物角等工作常常需要別人的提醒 。部分幼兒在學習活動的時候注意力分散，沒有耐心 。幼兒自控能力欠佳，喜歡玩危險的游戲，自我的保護能力還有待加強。本學期，我們將根據(jù)幼兒的具體情況，有針對性地制定班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的，受歡迎的小學生。 二、班級重點工作。 ，營造溫馨的班級氛圍。 ，讓主題活動與教育內(nèi)容相結合，課堂 教學與游戲相結合，寓教于樂，讓幼兒成為學習的主體，能按自己的想法大膽嘗試，積極探索，從而學到知識，有效地進行師幼互動。 ，我們將從不同角度、不同方面，重點培養(yǎng)孩子們的語言能力，創(chuàng)造能力。 ，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調一致。 ，開展相關的課題研究工作。 二、具體措施： (一 )常規(guī)方面： 把一日常規(guī)貫穿于孩子的一日生活中，繼續(xù)實行“人人工作制度”發(fā)揮小組長和小值日生的作用。合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天 2 小時的戶外活動時間。開展豐富多彩的戶外體育游戲。如：開展跳繩、踢毽子等傳統(tǒng)民間游戲等活動。在一日活動中確保每一個幼兒的安全為首要，關心照顧體弱多病的幼兒。幼兒對天氣的變化有明顯的感受，并學會主動增減衣物，學會照顧自己。同時隨時對幼兒進行安全教育和自我保護能力的培養(yǎng)。繼續(xù)上學期的日常行為規(guī)則的培養(yǎng)，多舉行各種行為競賽，來提高幼兒的責任意識。 (二 )教育教學方面，五大領域培養(yǎng)的措施： 健康領域具體措施： ，養(yǎng)成良好的運動習慣。增強合作和競爭的意識，培養(yǎng) 勇敢精神和堅持性。 “安全在我身邊”，使幼兒形成安全意識和自我保護的能力。 “跳繩闖關”以此來提升幼兒跳繩的積極性，提高跳繩的能力。 、刷牙、漱口、洗手的方法，和相應的重要性，以次來提示家長在家里也要重視孩子這方面的培養(yǎng)。 語言領域具體措施： ，鼓勵幼兒獨立地、專心地看書，增強對圖書的理解能力，同時讓幼兒能較清楚、連貫甚至有表情地描述事物，講得生動、形象。同時開展創(chuàng)編和自 制圖書的活動。 ，著重培養(yǎng)孩子看圖講述的能力，培養(yǎng)孩子的觀察、想象、創(chuàng)造能力。 ，在日常生活中要注意文字的滲透，讓幼兒對文字產(chǎn)生興趣。 ，讓幼兒能較好的用語言與同伴、成人進行溝通和交流，能大膽自信的表達自己的觀點和主張。 ，多為孩子買一些圖書，甚至陪孩子一起看，一起講。 科學領域具體措施： “家鄉(xiāng)的農(nóng)作物”，對水稻、棉花的種植、生長、采摘、組 成布進行學習、總結活動。 ，開展相關的活動。 、猜想、記錄一些農(nóng)作物的生長情況、發(fā)芽情況。 。 藝術領域具體措施： 。 、美工活動、音樂活動后的評價，及時把幼兒的作品進行不同形式的展示，以便幼兒與家長、老師和同伴間的交流。 “表演區(qū)”，投放豐富的服飾、頭飾、打擊樂和音樂等材料。供幼兒進行活動，培養(yǎng)幼兒對表演的熱愛和對音樂的感知和藝術的表現(xiàn)。 ，裝訂成冊。 ，來培養(yǎng)幼兒對音樂的感知。 社會領域具體措施： “我是值日生”活動。 “我是小老師”活動。 “小園丁”活動。 ，提高集體榮譽感。 中材料的投放，鼓勵幼兒不斷填充。 (三 )班級特色教育方面： 本學期我將班級特色定為“閱讀特色教育“為孩子進入小學做一些準備。培養(yǎng)孩子的閱讀能力、閱讀興趣、不斷提高孩子們在語言能力上的發(fā)展。 本學期我班將根據(jù)班級特色豐富語言閱讀區(qū)域，提供大量的閱讀材料，讓幼兒通過看、說、想、創(chuàng)作等形式培養(yǎng)孩子語言能力，創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力 。根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種 材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂、玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展。為體現(xiàn)班級語言的特色教育，我們將把早期閱讀以及課程中的部分內(nèi)容滲透到各個區(qū)域活動中，如搭建區(qū)可放置有關建筑的圖書或搭建說明書，美工區(qū)放置幼兒自制繪畫書或美工之類的書籍供幼兒參考等。結合各個區(qū)域活動的開展讓閱讀無處不在，在無形中讓閱讀成為孩子們的需要，讓閱讀成為孩子們的嗜好。 環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。結合我園的宗 旨，根據(jù)我們的地方特色利用鄉(xiāng)土材料、廢舊物適當?shù)剡M行環(huán)境布置，讓幼兒成為環(huán)境的主人。為體現(xiàn)班級的特色教育，通過走廊的瓷磚上畫的一些故事，對幼兒進行語言教育，同時結合本學期的課題師幼一起來創(chuàng)設一個有著豐富內(nèi)容的創(chuàng)意閱讀環(huán)境，讓幼兒在動手、動腦中不斷得到各方面的提高。在主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換，適當結合閱讀活動進行延伸，主題墻充分體現(xiàn)幼兒的作品，讓它充滿生氣，充滿活力。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大二班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。 余時間開展豐富多彩的閱讀活動 利用每天一個小故事，通過排圖、拼圖創(chuàng)建、自制、表演等多種形式增強幼兒閱讀活動的興趣，讓閱讀成為幼兒生活的一部分。 結合課題開展看圖講述的實踐研究，更好的培養(yǎng)孩子語言能力的同時，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。 。 本學期是我園鄉(xiāng)土、生活、閱讀第五屆讀書節(jié)，結合讀書節(jié)的系列活動，我們將結合園級活動開展班級的系列活動，為孩子們的閱讀搭建更大的舞臺。 四、家長工作 本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系欄”，不斷增設 新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言 。堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長 。抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。 五、衛(wèi)生保健工作 做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。 做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。 幼兒園大班下學期特色工作總結范文三 一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng) 教孩子認識數(shù)學書 ,掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書， 幼兒園大班教學總結。 教孩子怎樣運用學具 ,怎樣保管好自己的學具。 我班經(jīng)過一學期的強化訓練 ,孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法 ,沒有一人的學具和書丟失。 二、游戲式的教學活動 在課 前我認真分析教材 ,畫好掛圖 ,準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨 ,活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸 ,增強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸 ,在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗 ,建構完整的數(shù)理概念 ,讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索 ,追求知識的興趣和良好品質。 特別是在本期的《組合建構篇》活動中 ,孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣 ,我充分抓住孩子的興趣 ,在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教 、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學具操作活動 ,引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。 通過一期的學習 ,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念 ,并進一步提高了自己解決問題的能力 ,奠定了一生都受用的基礎 . 三、密切的家園合作 家庭是幼兒活動時間最長的場所 ,父母是 孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色 ,對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視 ,更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通 ,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習 ,協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發(fā)展歡迎您。 本學期 ,孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過 ,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好?？梢姡芮械募议L工作取得了一定的成效。 四、取得的成果 孩子們對數(shù)學活動非常感興趣，知道數(shù)學與自己生活的關系 ,能在生活中加以運用。 孩子們對數(shù)學活動很有信心 ,并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難 ,相信自己的數(shù)學能力。 孩子們能正確翻閱書籍了 ,養(yǎng)成了良好的操作習慣， 孩子們主動自學的能力提高了 ,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力 ,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力 ,有探新的強烈愿望。 家長工作開展得井井有條，受的家長和領導的好評。 不斷學習提高自身素質 提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積 極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，教學工作推陳出新。 教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來 說。家長是非常重視的。這一學期中，我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設計上力求創(chuàng)新，引導幼兒主動學習。在拼音與數(shù)學的教學上，我們多方查閱資