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正文內(nèi)容

學(xué)習(xí)程威感人事跡心得體會(huì)(編輯修改稿)

2025-05-23 03:05 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 事業(yè)的決定性因素,必須全心全意地依靠人民教師隊(duì)伍,必須堅(jiān)定不移地建設(shè)好人民教師隊(duì)伍。教師工作是平凡的,每天都在做著一件又一件平凡的事情,然而這些事情卻連著千家萬(wàn)戶,連著祖國(guó)的未來(lái)。老師們不僅能夠在平凡的崗位上默默耕耘,敬業(yè)奉獻(xiàn),作出不平凡的光輝業(yè)績(jī),在危急時(shí)刻也同樣能夠挺身而出,見(jiàn)義勇為,作出舍己救人的英雄壯舉。他們的師德是那樣的純潔和高尚,他們的事跡是那樣的平凡而偉大,他們 的精神是那樣的可歌,又可泣。他們不愧是新時(shí)期教育戰(zhàn)線上最可愛(ài)的人,學(xué)習(xí)他們,就要學(xué)習(xí)他們崇高的敬業(yè)精神。他們的人生價(jià)值,體現(xiàn)在“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的境界中。作為一名黨員,面對(duì)突發(fā)事件和災(zāi)難,要體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,走在前,臨危不懼,挺身而出。我要以開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師群體為榜樣,勤奮工作,積極進(jìn)取,教書育人,為人師表。我要學(xué)習(xí)他們?nèi)娜鉃閷W(xué)生服務(wù)的思想,時(shí)刻做學(xué)生的表率。更新思想,轉(zhuǎn)變觀念,要以學(xué)生的發(fā)展成才為出發(fā)點(diǎn)。對(duì)待學(xué)生滿腔熱忱,對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),向師德報(bào)告團(tuán)的老師們那樣,敬業(yè) 愛(ài)生,樂(lè)觀進(jìn)取,為教育的發(fā)展國(guó)家的興旺,民族的振興而盡微薄之力。保護(hù)學(xué)生是教師的天職 —— 觀看錄像《重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告》感想羊坊店五小侯萍 觀看錄象《重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告》后,心情久久不能平靜,在突發(fā)事件中,開縣的全體教師用自己的言行譜寫了一曲壯烈的師德凱歌。 2021 年 12 月距開縣小學(xué) 500 米突發(fā)井噴,毒氣泄露,危急人民生命安全。事發(fā)生的是那么突然,縣委馬上下達(dá)安全轉(zhuǎn)移的命令,要求不能丟失一個(gè)學(xué)生,不能傷亡一個(gè)學(xué)生。接到命令后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馬上組織學(xué)生進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移。在 轉(zhuǎn)移的過(guò)程中,班主任帶領(lǐng)學(xué)生在前,科任老師協(xié)助班主任夾在中間,而我們的領(lǐng)導(dǎo)班子斷后,沒(méi)有豪言壯語(yǔ),只有樸實(shí)的話語(yǔ):我斷后,要死,我校長(zhǎng)死在第一個(gè)。危難時(shí)刻是共產(chǎn)黨員沖在前面。在轉(zhuǎn)移的過(guò)程中,小譚老師為了學(xué)生的安危,為了群眾百姓的安危,一次又一次沖進(jìn)險(xiǎn)區(qū),幫助群眾轉(zhuǎn)移,最后獻(xiàn)出自己寶貴的生命。危難時(shí)刻,教師的心里只有學(xué)生,一個(gè)老師的孩子只有 6 歲,口口聲聲喊著:爸爸,我要坐車走,我走不動(dòng)了。但他還是義無(wú)返顧的騎著摩托帶著生病的學(xué)生脫離危險(xiǎn)地區(qū)。還有的教師,在 24 小時(shí)沒(méi)吃沒(méi)喝的情況下,看著自己孩子那雙渴望的眼神, 將救災(zāi)餅干完全發(fā)放到別的孩子手里。多么感人的場(chǎng)面,催人淚下的事跡,充分表明了,親情可貴,母愛(ài)偉大,而我們的師情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)親情,超過(guò)母愛(ài)。正是有一批這樣的優(yōu)秀教師,才能在這樣突發(fā)而來(lái)的災(zāi)難中,創(chuàng)造了學(xué)生零傷亡的奇跡。 事隔幾個(gè)月,災(zāi)難又一次降臨在開縣。 2021 年 9 月 4 日凌晨 3:30,由于連日暴雨,導(dǎo)致山洪爆發(fā),整個(gè)學(xué)校被洪水包圍。校長(zhǎng)副校長(zhǎng)從家里趕到學(xué)校,也就是從安全的地方來(lái)到了危險(xiǎn)的地方,馬上組織學(xué)生撤離學(xué)校,他們提出了“老師在學(xué)生在”、“危難的時(shí)刻把生的希望留給學(xué)生”。他們的行動(dòng)感動(dòng)了學(xué)生,學(xué)生說(shuō): “我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名教師!”危難時(shí)刻是一面鏡子,也是一塊試金石。我們的共產(chǎn)黨員及全體教師用自己的言行譜寫了一曲師魂的凱歌。 身先士卒為人師表 —— 保持黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)開縣先進(jìn)教師群體教育活動(dòng)心得體會(huì)羊坊店第五小學(xué)李慧欣 7 月 10 日下午,我們?nèi)w黨員在學(xué)校觀看了開縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告團(tuán)的報(bào)告,這場(chǎng)報(bào)告為我們小學(xué)教師上了一堂生動(dòng)的師德教育課,我和我的同事被深深地震撼著。大家都聽(tīng)得很認(rèn)真,記得很仔細(xì),不時(shí)被開縣教師的事跡感動(dòng)的熱淚盈眶。在 2021 年“ 井噴”事故和 2021 年“ ”洪災(zāi)面前,重慶市開縣教育系統(tǒng)廣大教職工表現(xiàn)出了臨危不懼、恪盡職守、舍生忘死、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,我深深的體會(huì)到,開縣優(yōu)秀教師是一個(gè)師德高尚,組織紀(jì)律嚴(yán)明,戰(zhàn)斗力強(qiáng)的群體。他們的先進(jìn)事跡集中體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高思想境界。他們舍己救學(xué)生的精神,產(chǎn)生了重大社會(huì)影響,使大家對(duì)教師這個(gè)神圣的職業(yè)有了更高更深的認(rèn)識(shí)。 在報(bào)告中有幾個(gè)老師的話至今還在我耳邊回響。高橋初中教師陳善知所說(shuō)的:“因?yàn)槲沂抢蠋?,所以,在危難時(shí)刻,老師在,學(xué)生在,要把生的希望留給學(xué)生?!遍_縣中學(xué)黨總支副書記傅六云說(shuō)的:“保護(hù)學(xué)生是教師的天職,當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候,我們首先想到的是學(xué)生,只有這樣,才能無(wú)愧于教師的光榮稱號(hào)。”這些話讓我看到了新時(shí)期人民教師的光輝形象。作為共產(chǎn)黨員的我,作為一名年輕教師的我,決心在今后的工作和生活中,我要以他們?yōu)榘駱?,學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列,全心全意為人民服務(wù)的精神;學(xué)習(xí)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高思想; 學(xué)習(xí)他們關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。我要以培育優(yōu)秀人才為己任,認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé),以良好的大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任意識(shí),投入到教育教學(xué)活動(dòng)中去,以高尚的道德情操和高超的教學(xué)技能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,為職業(yè)教育做出積極的貢獻(xiàn),為基礎(chǔ)教育的進(jìn)一步發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的青春和才智。參加“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育動(dòng)”學(xué)習(xí)班的體會(huì) 羊坊店五小李淑玲 2021 年 7 月 8 日下午,羊坊店學(xué)區(qū)田志剛校長(zhǎng)在羊坊店學(xué)區(qū)全體黨員大會(huì)上“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”的動(dòng)員報(bào)告。從此拉開了序幕。我做為一名黨員成為學(xué)習(xí)班成員,感到自豪。兩天來(lái),我認(rèn)真的聽(tīng)報(bào)告,專心的學(xué)習(xí)文件精神。深刻理解這次教育活動(dòng)的內(nèi)容。加深了我對(duì)這次全國(guó)范圍的大規(guī)模的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”的認(rèn)識(shí)。中國(guó)正處在全面建設(shè)小康社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化新的發(fā)展階段。我們黨所處的環(huán)境,黨所肩負(fù)的任務(wù)是巨大的。中國(guó)共產(chǎn)黨的全體黨員必須同全國(guó)人民一起同心同德建設(shè)祖國(guó)。我們黨的先進(jìn)性體現(xiàn)是通過(guò)黨員的先 鋒模范作用來(lái)體現(xiàn)的。在新的形勢(shì)和任務(wù)下,我們黨在黨員隊(duì)伍中確實(shí)存在一些問(wèn)題。嚴(yán)重影響了黨的先進(jìn)性,影響了黨的工作,影響了改革開放建設(shè)的發(fā)展。黨的 16 大就如何加強(qiáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力建設(shè)做出了部署,決定在全國(guó)范圍內(nèi)開展共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。我目諸了祖國(guó)建設(shè)前進(jìn)的 50 多年,我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利付出的代價(jià)是多么不容易呀!為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì),推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的前進(jìn),這個(gè)決策是非常及時(shí)的,非常英明的。做為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,我要捍衛(wèi)黨的利益。積極投身活動(dòng)之中,深刻理解黨的要求, 學(xué)有所思,思有所悟,悟有所得。聯(lián)系實(shí)際,邊學(xué)邊改。做一名優(yōu)秀黨員。為黨增光輝。使國(guó)更強(qiáng)大。是真金就永遠(yuǎn)會(huì)閃光 —— 聽(tīng)重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告有感羊坊店五小劉朝陽(yáng) 在井噴和洪水突發(fā)災(zāi)難面前,重慶開縣的人民教師,在生死關(guān)頭,挺身而出,不顧自己和家人的安危,保護(hù)了學(xué)生,創(chuàng)造了零傷亡的奇跡,為我們樹立了光輝的榜樣。而在這些優(yōu)秀教師的行列中,共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用更是像金子一樣,閃閃發(fā)光。 21 歲的共產(chǎn)黨員教師,最先知道的井噴消息,他有摩托車,可以及時(shí)的通知家人,也可以及時(shí)地撤退到安全的地 方去。但是人民的利益高于一切,這個(gè)大山的兒子前前后后通知了每一個(gè)學(xué)校、每一個(gè)人,唯獨(dú)沒(méi)有通知自己的家人,全家八口人都不幸遇難了。群眾得救了,學(xué)生得救了,他卻永遠(yuǎn)離開了我們,共產(chǎn)黨員的光輝形象永遠(yuǎn)屹立在大山之巔! “老師在,學(xué)生在,不能讓一個(gè)學(xué)生出事!”教師的職責(zé)在危難中更顯神圣。學(xué)生的生命安全是重中之重。就是有條件離開,老師也沒(méi)有臨陣脫逃,永遠(yuǎn)和自己的學(xué)生在一起;黨員老師冒著生命危險(xiǎn),三進(jìn)三出警戒區(qū)為學(xué)生們?nèi)』乜诩Z;把最后一包餅干讓給學(xué)生也沒(méi)給自己的兒子??發(fā)生在每一個(gè)共產(chǎn)黨員教師身上的“小”事都是 那么的不平凡。在關(guān)鍵時(shí)刻,是真金就永遠(yuǎn)會(huì)閃光! 百年大計(jì),教育為本,教育事業(yè),教師為本。作為一名在教育戰(zhàn)線上工作的黨員教師,我要以重慶開縣優(yōu)秀教師群體為榜樣,在自己的本職工作中發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,作一顆永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光的真金! 平凡的工作不平凡的信念 —— 觀看《重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告》有感 羊坊店五小劉冬 2021年 7月 10日我們觀看了《重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告》,令我十分震撼和感動(dòng)。教師,自古被認(rèn)為是傳道授業(yè)解惑,而今教師又有了一個(gè)“護(hù)生”的責(zé)任, 保護(hù)、愛(ài)護(hù)學(xué)生,包括在危急關(guān)頭保護(hù)學(xué)生的生命。 這些道理說(shuō)起來(lái)容易,但做就不易了。保護(hù)學(xué)生的生命有時(shí)甚至要犧牲自己的生命,這是容易做到的嗎?畢竟生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次,都是彌足珍貴的??芍貞c開縣的優(yōu)秀教師們就做到了,他們用最樸實(shí)的話語(yǔ),最偉大的行為為“人民教師”這個(gè)稱號(hào)增添了新的光輝。 做報(bào)告的人的名字我已記不清了,但我清楚,他們代表的不是一個(gè)人而是一個(gè)集體,一個(gè)由黨員領(lǐng)導(dǎo)的集體,這一點(diǎn)很讓我感動(dòng),因?yàn)橛心敲炊嘟處熀蛯W(xué)生團(tuán)結(jié)起來(lái)一起度過(guò)了難關(guān)。報(bào)告中主要提到了兩次災(zāi)難,一次是井噴事件, 一次是洪水,在這兩次災(zāi)難中,出現(xiàn)了許多令人淚下的動(dòng)人場(chǎng)面。 “老師在,學(xué)生在,無(wú)論發(fā)生什么情況老師必須和學(xué)生在一起,不能讓學(xué)生出事?!边@是危難關(guān)頭教師、領(lǐng)導(dǎo)們首先想到的事。在毒氣泄漏時(shí),在洪水沖來(lái)時(shí),老師們迅速組織學(xué)生們轉(zhuǎn)移,用自己的身體組成“人鏈”護(hù)衛(wèi)著學(xué)生;學(xué)生走不動(dòng),老師背著走;學(xué)生肚子餓,老師忙著找食物、煮粥。在為學(xué)生們忙碌的過(guò)程中,老師們的腳起泡了,連襪子都脫不下來(lái);老師們寧愿自己挨餓也要讓學(xué)生吃飽。 “同學(xué)們不用怕,校長(zhǎng)陪著你們”,“同學(xué)們,別怕,要死,我校長(zhǎng)死在前頭”,聽(tīng)著這樸 實(shí)卻又?jǐn)S地有聲的話語(yǔ),我的淚止不住的涌了出來(lái),這些老師、領(lǐng)導(dǎo)、黨員們確實(shí)是這樣做的,他們也是人,也是為人子女,為人父母的人,他們真能舍棄一切為了學(xué)生們嗎?故去的事實(shí)證明他們能,堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐他們做到了這一點(diǎn)。 譚世民, 20 多歲,一個(gè)風(fēng)華正茂的青年教師。發(fā)生井噴時(shí),為了通知周圍的居民和學(xué)校的學(xué)生盡快轉(zhuǎn)移,自己和家人竟沒(méi)能逃脫。他把自己的家人擺在了第二位,把自己擺在了第三位,為了心中的第一位 —— 鄉(xiāng)親和學(xué)生,他失去了拯救家人的機(jī)會(huì),同樣也奉獻(xiàn)了自己,事后發(fā)現(xiàn)他的手機(jī)上還又幾個(gè)待打的電話號(hào)碼。他的生命雖然是 短暫的,但他用血一樣的青春生命實(shí)踐了當(dāng)一名人民教師的誓言。他的人生無(wú)悔。 開縣中學(xué)趙校長(zhǎng),為了解救圍困在舊宿舍樓中的同學(xué),毅然決定游到宿舍樓,與同學(xué)們?cè)谝黄?,在危難關(guān)頭把生的希望留給學(xué)生。趙校長(zhǎng)身患高血壓,肋骨還骨折了,但他還是身系一根繩子,在幾名教師的幫助下游到了女生宿舍樓下,從窗戶進(jìn)了去。見(jiàn)到同學(xué)個(gè)個(gè)平安,趙校長(zhǎng)心慰了,隨之又穩(wěn)定了一下學(xué)生的情緒,告訴他們只有情緒安定,才有力氣出去。同學(xué)們有這樣一位校長(zhǎng)來(lái)安慰、解救,可趙校長(zhǎng)的父母有誰(shuí)來(lái)解救呢。趙校長(zhǎng)的父母 80 多歲了,也在河邊住,家中無(wú)人,作為長(zhǎng) 子的趙校長(zhǎng)心急如焚,但自古忠孝難兩全,望著身邊這么多天真的孩子正眼巴巴的望著他這個(gè)校長(zhǎng),趙校長(zhǎng)只能把苦水往自己肚子里咽。 這樣的畫面還有很多,這樣的人也還有許多,他們都在用生命捍衛(wèi)著自己光榮的使命。孩子們安全了,家長(zhǎng)們放心讓孩子留在學(xué)校,這也是家長(zhǎng)和孩子們對(duì)老師的信任。 孩子是天真的,是未經(jīng)世事的一株小花,正需要教師精心的呵護(hù),孩子們也相信教師會(huì)呵護(hù)他們的,正如在這危難關(guān)頭,他們聽(tīng)到老師的安慰后情緒穩(wěn)定了,他們相信學(xué)校里是安全的,同時(shí)他們也用自己的行動(dòng)反饋著教師們的生命之愛(ài)。他們?yōu)樾iL(zhǎng)擦頭、 擦眼鏡,用毛毯裹緊身子等等。“老師用他們的行動(dòng)向我們解釋了什么叫身先士卒,什么叫舍己為人?!币晃煌瑢W(xué)說(shuō),這句話讓我感受到了一種被信任的巨大責(zé)任和快樂(lè)。 在這次抗災(zāi)的行動(dòng)中,教育戰(zhàn)線上的成員團(tuán)結(jié)一致身先士卒,保護(hù)全部學(xué)生脫險(xiǎn),沒(méi)有一個(gè)丟失,沒(méi)有一個(gè)死亡,沒(méi)有一個(gè)受傷,支撐他們這樣做的是他們的黨性和人格。聽(tīng)了此次報(bào)告,我為我能成為教育戰(zhàn)線上的一員而感到驕傲與自豪。同樣我也深刻地體會(huì)到教師要用愛(ài)去教育學(xué)生,只有真心地愛(ài)學(xué)生,才能把學(xué)生的生命和未來(lái)看作高于一切。而學(xué)生能體
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