【文章內(nèi)容簡介】 事業(yè)的決定性因素，必須全心全意地依靠人民教師隊伍，必須堅定不移地建設(shè)好人民教師隊伍。教師工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。老師們不僅能夠在平凡的崗位上默默耕耘，敬業(yè)奉獻(xiàn)，作出不平凡的光輝業(yè)績，在危急時刻也同樣能夠挺身而出，見義勇為，作出舍己救人的英雄壯舉。他們的師德是那樣的純潔和高尚，他們的事跡是那樣的平凡而偉大，他們 的精神是那樣的可歌，又可泣。他們不愧是新時期教育戰(zhàn)線上最可愛的人，學(xué)習(xí)他們，就要學(xué)習(xí)他們崇高的敬業(yè)精神。他們的人生價值，體現(xiàn)在“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界中。作為一名黨員，面對突發(fā)事件和災(zāi)難，要體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，走在前，臨危不懼，挺身而出。我要以開縣搶險救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師群體為榜樣，勤奮工作，積極進(jìn)取，教書育人，為人師表。我要學(xué)習(xí)他們?nèi)娜鉃閷W(xué)生服務(wù)的思想，時刻做學(xué)生的表率。更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，要以學(xué)生的發(fā)展成才為出發(fā)點。對待學(xué)生滿腔熱忱，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，向師德報告團(tuán)的老師們那樣，敬業(yè) 愛生，樂觀進(jìn)取，為教育的發(fā)展國家的興旺，民族的振興而盡微薄之力。保護(hù)學(xué)生是教師的天職 —— 觀看錄像《重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報告》感想羊坊店五小侯萍 觀看錄象《重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報告》后，心情久久不能平靜，在突發(fā)事件中，開縣的全體教師用自己的言行譜寫了一曲壯烈的師德凱歌。 2021 年 12 月距開縣小學(xué) 500 米突發(fā)井噴，毒氣泄露，危急人民生命安全。事發(fā)生的是那么突然，縣委馬上下達(dá)安全轉(zhuǎn)移的命令，要求不能丟失一個學(xué)生，不能傷亡一個學(xué)生。接到命令后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馬上組織學(xué)生進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移。在 轉(zhuǎn)移的過程中，班主任帶領(lǐng)學(xué)生在前，科任老師協(xié)助班主任夾在中間，而我們的領(lǐng)導(dǎo)班子斷后，沒有豪言壯語，只有樸實的話語：我斷后，要死，我校長死在第一個。危難時刻是共產(chǎn)黨員沖在前面。在轉(zhuǎn)移的過程中，小譚老師為了學(xué)生的安危，為了群眾百姓的安危，一次又一次沖進(jìn)險區(qū)，幫助群眾轉(zhuǎn)移，最后獻(xiàn)出自己寶貴的生命。危難時刻，教師的心里只有學(xué)生，一個老師的孩子只有 6 歲，口口聲聲喊著：爸爸，我要坐車走，我走不動了。但他還是義無返顧的騎著摩托帶著生病的學(xué)生脫離危險地區(qū)。還有的教師，在 24 小時沒吃沒喝的情況下，看著自己孩子那雙渴望的眼神， 將救災(zāi)餅干完全發(fā)放到別的孩子手里。多么感人的場面，催人淚下的事跡，充分表明了，親情可貴，母愛偉大，而我們的師情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過親情，超過母愛。正是有一批這樣的優(yōu)秀教師，才能在這樣突發(fā)而來的災(zāi)難中，創(chuàng)造了學(xué)生零傷亡的奇跡。 事隔幾個月，災(zāi)難又一次降臨在開縣。 2021 年 9 月 4 日凌晨 3：30，由于連日暴雨，導(dǎo)致山洪爆發(fā)，整個學(xué)校被洪水包圍。校長副校長從家里趕到學(xué)校，也就是從安全的地方來到了危險的地方，馬上組織學(xué)生撤離學(xué)校，他們提出了“老師在學(xué)生在”、“危難的時刻把生的希望留給學(xué)生”。他們的行動感動了學(xué)生，學(xué)生說： “我長大了也要當(dāng)一名教師！”危難時刻是一面鏡子，也是一塊試金石。我們的共產(chǎn)黨員及全體教師用自己的言行譜寫了一曲師魂的凱歌。 身先士卒為人師表 —— 保持黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)開縣先進(jìn)教師群體教育活動心得體會羊坊店第五小學(xué)李慧欣 7 月 10 日下午，我們?nèi)w黨員在學(xué)校觀看了開縣優(yōu)秀教師群體事跡報告團(tuán)的報告，這場報告為我們小學(xué)教師上了一堂生動的師德教育課，我和我的同事被深深地震撼著。大家都聽得很認(rèn)真，記得很仔細(xì)，不時被開縣教師的事跡感動的熱淚盈眶。在 2021 年“ 井噴”事故和 2021 年“ ”洪災(zāi)面前，重慶市開縣教育系統(tǒng)廣大教職工表現(xiàn)出了臨危不懼、恪盡職守、舍生忘死、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的精神，我深深的體會到，開縣優(yōu)秀教師是一個師德高尚，組織紀(jì)律嚴(yán)明，戰(zhàn)斗力強的群體。他們的先進(jìn)事跡集中體現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高思想境界。他們舍己救學(xué)生的精神，產(chǎn)生了重大社會影響，使大家對教師這個神圣的職業(yè)有了更高更深的認(rèn)識。 在報告中有幾個老師的話至今還在我耳邊回響。高橋初中教師陳善知所說的：“因為我是老師，所以，在危難時刻，老師在，學(xué)生在，要把生的希望留給學(xué)生?！遍_縣中學(xué)黨總支副書記傅六云說的：“保護(hù)學(xué)生是教師的天職，當(dāng)災(zāi)難降臨的時候，我們首先想到的是學(xué)生，只有這樣，才能無愧于教師的光榮稱號。”這些話讓我看到了新時期人民教師的光輝形象。作為共產(chǎn)黨員的我，作為一名年輕教師的我，決心在今后的工作和生活中，我要以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)他們站在時代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想； 學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。我要以培育優(yōu)秀人才為己任，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)，以良好的大局意識、創(chuàng)新意識和責(zé)任意識，投入到教育教學(xué)活動中去，以高尚的道德情操和高超的教學(xué)技能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為職業(yè)教育做出積極的貢獻(xiàn)，為基礎(chǔ)教育的進(jìn)一步發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的青春和才智。參加“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育動”學(xué)習(xí)班的體會 羊坊店五小李淑玲 2021 年 7 月 8 日下午，羊坊店學(xué)區(qū)田志剛校長在羊坊店學(xué)區(qū)全體黨員大會上“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動”的動員報告。從此拉開了序幕。我做為一名黨員成為學(xué)習(xí)班成員，感到自豪。兩天來，我認(rèn)真的聽報告，專心的學(xué)習(xí)文件精神。深刻理解這次教育活動的內(nèi)容。加深了我對這次全國范圍的大規(guī)模的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動”的認(rèn)識。中國正處在全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化新的發(fā)展階段。我們黨所處的環(huán)境，黨所肩負(fù)的任務(wù)是巨大的。中國共產(chǎn)黨的全體黨員必須同全國人民一起同心同德建設(shè)祖國。我們黨的先進(jìn)性體現(xiàn)是通過黨員的先 鋒模范作用來體現(xiàn)的。在新的形勢和任務(wù)下，我們黨在黨員隊伍中確實存在一些問題。嚴(yán)重影響了黨的先進(jìn)性，影響了黨的工作，影響了改革開放建設(shè)的發(fā)展。黨的 16 大就如何加強中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力建設(shè)做出了部署，決定在全國范圍內(nèi)開展共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動。我目諸了祖國建設(shè)前進(jìn)的 50 多年，我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民從一個勝利走向另一個勝利付出的代價是多么不容易呀！為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會，推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)的前進(jìn)，這個決策是非常及時的，非常英明的。做為一名中國共產(chǎn)黨黨員，我要捍衛(wèi)黨的利益。積極投身活動之中，深刻理解黨的要求， 學(xué)有所思，思有所悟，悟有所得。聯(lián)系實際，邊學(xué)邊改。做一名優(yōu)秀黨員。為黨增光輝。使國更強大。是真金就永遠(yuǎn)會閃光 —— 聽重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報告有感羊坊店五小劉朝陽 在井噴和洪水突發(fā)災(zāi)難面前，重慶開縣的人民教師，在生死關(guān)頭，挺身而出，不顧自己和家人的安危，保護(hù)了學(xué)生，創(chuàng)造了零傷亡的奇跡，為我們樹立了光輝的榜樣。而在這些優(yōu)秀教師的行列中，共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用更是像金子一樣，閃閃發(fā)光。 21 歲的共產(chǎn)黨員教師，最先知道的井噴消息，他有摩托車，可以及時的通知家人，也可以及時地撤退到安全的地 方去。但是人民的利益高于一切，這個大山的兒子前前后后通知了每一個學(xué)校、每一個人，唯獨沒有通知自己的家人，全家八口人都不幸遇難了。群眾得救了，學(xué)生得救了，他卻永遠(yuǎn)離開了我們，共產(chǎn)黨員的光輝形象永遠(yuǎn)屹立在大山之巔！ “老師在，學(xué)生在，不能讓一個學(xué)生出事！”教師的職責(zé)在危難中更顯神圣。學(xué)生的生命安全是重中之重。就是有條件離開，老師也沒有臨陣脫逃，永遠(yuǎn)和自己的學(xué)生在一起；黨員老師冒著生命危險，三進(jìn)三出警戒區(qū)為學(xué)生們?nèi)』乜诩Z；把最后一包餅干讓給學(xué)生也沒給自己的兒子??發(fā)生在每一個共產(chǎn)黨員教師身上的“小”事都是 那么的不平凡。在關(guān)鍵時刻，是真金就永遠(yuǎn)會閃光！ 百年大計，教育為本，教育事業(yè)，教師為本。作為一名在教育戰(zhàn)線上工作的黨員教師，我要以重慶開縣優(yōu)秀教師群體為榜樣，在自己的本職工作中發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，作一顆永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光的真金！ 平凡的工作不平凡的信念 —— 觀看《重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報告》有感 羊坊店五小劉冬 2021年 7月 10日我們觀看了《重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報告》，令我十分震撼和感動。教師，自古被認(rèn)為是傳道授業(yè)解惑，而今教師又有了一個“護(hù)生”的責(zé)任， 保護(hù)、愛護(hù)學(xué)生，包括在危急關(guān)頭保護(hù)學(xué)生的生命。 這些道理說起來容易，但做就不易了。保護(hù)學(xué)生的生命有時甚至要犧牲自己的生命，這是容易做到的嗎？畢竟生命對于每個人來說都只有一次，都是彌足珍貴的?？芍貞c開縣的優(yōu)秀教師們就做到了，他們用最樸實的話語，最偉大的行為為“人民教師”這個稱號增添了新的光輝。 做報告的人的名字我已記不清了，但我清楚，他們代表的不是一個人而是一個集體，一個由黨員領(lǐng)導(dǎo)的集體，這一點很讓我感動，因為有那么多教師和學(xué)生團(tuán)結(jié)起來一起度過了難關(guān)。報告中主要提到了兩次災(zāi)難，一次是井噴事件， 一次是洪水，在這兩次災(zāi)難中，出現(xiàn)了許多令人淚下的動人場面。 “老師在，學(xué)生在，無論發(fā)生什么情況老師必須和學(xué)生在一起，不能讓學(xué)生出事。”這是危難關(guān)頭教師、領(lǐng)導(dǎo)們首先想到的事。在毒氣泄漏時，在洪水沖來時，老師們迅速組織學(xué)生們轉(zhuǎn)移，用自己的身體組成“人鏈”護(hù)衛(wèi)著學(xué)生；學(xué)生走不動，老師背著走；學(xué)生肚子餓，老師忙著找食物、煮粥。在為學(xué)生們忙碌的過程中，老師們的腳起泡了，連襪子都脫不下來；老師們寧愿自己挨餓也要讓學(xué)生吃飽。 “同學(xué)們不用怕，校長陪著你們”，“同學(xué)們，別怕，要死，我校長死在前頭”，聽著這樸 實卻又?jǐn)S地有聲的話語，我的淚止不住的涌了出來，這些老師、領(lǐng)導(dǎo)、黨員們確實是這樣做的，他們也是人，也是為人子女，為人父母的人，他們真能舍棄一切為了學(xué)生們嗎？故去的事實證明他們能，堅強的信念支撐他們做到了這一點。 譚世民， 20 多歲，一個風(fēng)華正茂的青年教師。發(fā)生井噴時，為了通知周圍的居民和學(xué)校的學(xué)生盡快轉(zhuǎn)移，自己和家人竟沒能逃脫。他把自己的家人擺在了第二位，把自己擺在了第三位，為了心中的第一位 —— 鄉(xiāng)親和學(xué)生，他失去了拯救家人的機會，同樣也奉獻(xiàn)了自己，事后發(fā)現(xiàn)他的手機上還又幾個待打的電話號碼。他的生命雖然是 短暫的，但他用血一樣的青春生命實踐了當(dāng)一名人民教師的誓言。他的人生無悔。 開縣中學(xué)趙校長，為了解救圍困在舊宿舍樓中的同學(xué)，毅然決定游到宿舍樓，與同學(xué)們在一起，在危難關(guān)頭把生的希望留給學(xué)生。趙校長身患高血壓，肋骨還骨折了，但他還是身系一根繩子，在幾名教師的幫助下游到了女生宿舍樓下，從窗戶進(jìn)了去。見到同學(xué)個個平安，趙校長心慰了，隨之又穩(wěn)定了一下學(xué)生的情緒，告訴他們只有情緒安定，才有力氣出去。同學(xué)們有這樣一位校長來安慰、解救，可趙校長的父母有誰來解救呢。趙校長的父母 80 多歲了，也在河邊住，家中無人，作為長 子的趙校長心急如焚，但自古忠孝難兩全，望著身邊這么多天真的孩子正眼巴巴的望著他這個校長，趙校長只能把苦水往自己肚子里咽。 這樣的畫面還有很多，這樣的人也還有許多，他們都在用生命捍衛(wèi)著自己光榮的使命。孩子們安全了，家長們放心讓孩子留在學(xué)校，這也是家長和孩子們對老師的信任。 孩子是天真的，是未經(jīng)世事的一株小花，正需要教師精心的呵護(hù)，孩子們也相信教師會呵護(hù)他們的，正如在這危難關(guān)頭，他們聽到老師的安慰后情緒穩(wěn)定了，他們相信學(xué)校里是安全的，同時他們也用自己的行動反饋著教師們的生命之愛。他們?yōu)樾ｉL擦頭、 擦眼鏡，用毛毯裹緊身子等等?！袄蠋熡盟麄兊男袆酉蛭覀兘忉屃耸裁唇猩硐仁孔?，什么叫舍己為人?！币晃煌瑢W(xué)說，這句話讓我感受到了一種被信任的巨大責(zé)任和快樂。 在這次抗災(zāi)的行動中，教育戰(zhàn)線上的成員團(tuán)結(jié)一致身先士卒，保護(hù)全部學(xué)生脫險，沒有一個丟失，沒有一個死亡，沒有一個受傷，支撐他們這樣做的是他們的黨性和人格。聽了此次報告，我為我能成為教育戰(zhàn)線上的一員而感到驕傲與自豪。同樣我也深刻地體會到教師要用愛去教育學(xué)生，只有真心地愛學(xué)生，才能把學(xué)生的生命和未來看作高于一切。而學(xué)生能體