【文章內容簡介】 是個人的神話 。精神分析技術就是盡可能地使那些被分析者自己得出他們問題的答案。因此正是夢者自己能夠告訴我們他的夢的意義 兩個假設： (1)夢不是一種軀體現象，而是一種心理現象 (2)夢者不知道自己知道夢背后的意義 讀書活動總結篇 4 以仙林校區(qū)圖書館 20xx 年 6 月 13 日正式啟用為標志，南京郵電大學圖書館進入了“一館兩舍”的運行模式，圖書館的閱讀空間、服務設施等實現了質的飛躍。在第 16 個“世界讀書日”到來之際，為提升服務質量、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設品牌，喜迎建黨90 周年和學校 70 周年慶典，我館舉辦了 20xx 年南京郵電大學讀書月活動。我們希望通過此次活動推介圖書館優(yōu)質資源與服務，帶動莘莘學子多讀書、讀好書、文明利用圖書館、共建和諧文明的知識殿堂。 精心謀劃、群策群力 科學的方案是一個活動順利實施的必要前提 。為了保證第一屆讀書月活動順利開展并取得圓滿成功，圖書館舉行了多次研討會，成立了讀書月籌備小組，各部門密切配合、群策群力，制定了以“十二五”開局、建黨 90 周年為契機，以“閱讀傳承創(chuàng)新”為主題，以學校滿意、讀者滿意為追求，以提升服務質量、創(chuàng)新服務模式為目標的活動方案，并按此方案，抽調人員，分解任務，責任到人。 廣泛宣傳、主動推介 氛圍的營造是一個活動得以順利進行的重要保證。我們采取多種方式、廣泛宣傳。除了常規(guī)的海報、圖書館主頁的通知通告等宣傳方式外，我們在圖書館主頁還開辟了“讀書月”活動專 欄、在圖書館西門、南門、老館正門和主干道兩側懸掛宣傳條幅，制作了系列展板，尤為值得一提的是，我們還和院系、學生社團合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的 LED 播放精心制作的專題宣傳片，通過多種形式的宣傳推介，激發(fā)了廣大讀者的讀書、求知熱情，加深了廣大讀者對圖書館資源與服務內容的了解。 開門辦館、師生共建 開門辦館是南京郵電大學圖書館長期以來一直秉承的辦館理念。這次讀書月活動期間，我們科學設計問卷、廣泛開展讀者問卷調查 。組織了 20xx 年“讀書之星”評選 。舉辦了“我和書的故事”征文大賽、電影原 聲模仿大賽等活動 。精心挑選具有代表性、影響力大的愛國電影進行巡展。此外，閱覽部與聽風文學社一起在圖書館各閱覽室開辟專門園地開展圖書漂流活動、在三樓自然科學閱覽室設置“寫吧”，讓讀者寫下個人閱讀感悟的瞬間，留下豐富多彩的閱讀感言 。圖書館還將教學參考書閱覽室交由學生進行自主管理，培養(yǎng)學生的自主管理意識，促使學生全面和可持續(xù)發(fā)展。 創(chuàng)新服務、提升層次 創(chuàng)新服務模式，提升服務質量是我館 20xx 年的工作重點之一。我們一方面創(chuàng)新閱讀空間，在傳統(tǒng)的閱覽環(huán)境基礎上，增辟學術包廂、VIP 研讀室、休閑座椅等多種 閱讀空間，有力地支持了師生更好地開展學術活動，方便使用圖書館的文獻資源和進行閱讀研究 。一方面我們創(chuàng)新服務模式，在提供書刊閱覽借還、資源檢索、通借通還、館際互借等服務的基礎上，還建立了學科館員制度，在院系、學科專業(yè)與圖書館之間架起一座橋梁 。同時，大力推進科技查新工作，在讀書月期間，又有 6 名同志獲得教育部科技查新員資質、壯大了科技查新員隊伍，為了適應學?？蒲邪l(fā)展的需要，組建了查新中心，健全查新制度、規(guī)范查新流程，為進一步提高科技查新的質量、為我校學科建設提供更好的服務打下了堅實的基礎。 成果豐碩、態(tài)勢良 好 通過此次活動，圖書館員工隊伍素質得到提升，凝聚力得到增強 。 通過此次活動，圖書館認可度得到增加，目前，學校和院系的大型學術活動多數都愿意選擇在圖書館多功能報告廳舉辦 。許多老師利用圖書館豐富文獻與聲像資源在二樓聲像室、素質教育培訓基地、電子閱覽室等場所對學生進行綜合素質教育 。我們的服務也得到了兄弟單位圖書館同行的認可，在讀書月活動期間，包括曉莊師院圖書館、鐵路職業(yè)技術學院圖書館、南京財經大學圖書館等同行來仙林校區(qū)圖書館進行參觀學習 。 通過讀書月系列活動，廣大讀者的信息素質和綜合能力 得到提高，讀者們也樂意將圖書館做為自己的第二課堂與走向社會前的素質培訓基地。 書香漫卷折桂來，本次讀書月活動取得了可喜的成績。讀者調查問卷共發(fā)放 350 份，回收 333 份，有效率達 95%。通過讀者問卷調查，同學們對圖書館的工作和服務有了進一步的認識，并對提出了許多寶貴的意見和建議 。 總計 13 場文獻檢索培訓系列講座，聽眾近千人，同學們對圖書館的數字資源有了深入的了解。 作為喜迎建黨 90 周年、圖書館“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的一部分，包括《建國大業(yè)》、《風聲》、《國歌》等十部愛國影片的播放巡展，謳歌了中國共產黨的領導下中華民族實現偉大復興的光輝歷程，激發(fā)了廣大師生的愛國熱情。 “我和書的故事”為主題進行征文比賽，則為南郵學子們提供一個文豪揮筆的絢麗舞臺，共收到征文五十余篇。電影原聲模仿大賽則為全校廣大英語、電影愛好者們提供展示的舞臺，使大家進一步感受到電影語言的魅力。在讀書月期間，圖書館還進一步延長了服務時間，將閱覽室服務時間從以前的早上 8 點 30 分提前到 8 點。我校的王 其新老師寫來了感謝信，對我館信息咨詢部的左秀英老師和田質兵老師的熱情服務表示了誠摯的感謝。 閱讀，是一個在書中享受生活、感悟人生、快樂成長的過程。傳承，是圖書館為學校、為學校做出貢獻的重要路徑和肩負的重大責任。創(chuàng)新，既是一個民族和國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個人成才成長應當秉持的價值取向。 20xx 年是“十二五”開局之年，也是圖書館進一步找準自身定位、明確發(fā)展目標的重要一年，我們將銳意創(chuàng)新，奮力進取，努力為廣大讀者提供更加優(yōu)質的服務。讓濃郁的書香充盈著校園的每一個角落，讓師生共同讀書成為一道永恒而亮 麗的風景線。 讀書活動總結篇 5 在縣關工委、教育局的指導下，通過西牛中學“中華魂”讀書活動領導小組的共同努力，我校“中華魂”讀書活動已告一段落，現就有關工作小結如下。 一、為使學生更好地學習“中華魂”讀書活動有關精神，學校組織學生自愿購買了近 200 套活動用書，為開展活動提供了有利條件。 二、廣播站開設了“中華魂廣播專欄”每周一、三、五定時播出學生讀書感想。 三、利用每周一升旗儀式時開展以“中華魂”為主題的演講活動。到目前為止，共安排了十五名學生參加升旗儀式的演講。 四、組織了六年級學生完成全國“中華魂”主題教育活動自測試卷，并評出了張靜、張朋等十二名學習積極分子。 五、組織了八年級、九年級讀《團結互助友愛，共建和諧社會》征文活動，上交了王興、曾素琴、王金風、王愛秀、張寧六名同學的文章參加縣教育局評比。 六、學校舉行了全年級“中華魂”演講比賽，在各年級預賽的基礎上，選出了曾素琴、張寧等九名優(yōu)秀選手參加決賽，在決賽過程中還得到了縣電視臺的關心，已在縣電視臺播出 (有相片資料 )。 八、在縣教育局組織的全縣中小學“中華魂”演講比賽中，學校選送的曾素 琴同學獲初中組第八名。 此次“中華魂”讀書活動得到了各級部門的關心，做出了一定的成績，但仍然存在不足，主要是參與此項活動的人員還不夠廣，對“中華魂”的內含掌握不夠緊，有個別班級還忙于形式，認識不夠，這些都有待于今后的工作中不斷改進。 (2) 開展“中華魂”讀書活動，加強未成年思想道德建設，關心下一代健康成長，是全面實施素質教育，培養(yǎng)一代新人的 .客觀要求，是歷史賦予我們的神圣使命，一年來，在上級領導的正確領導下，在全體老師的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的運行機制?，F將我校的具體做法總結如下： 一、發(fā)揮“三個一”作用 學校的主導作用。 我校建立了以校長為首，分管校長、團委書記及班主任、科任老師等組成的讀書領導小組，做到了分工明確，責任到人。在學習活動中倡導“閱讀文化，建書香校園”的理念，要求全體學生堅 持讀書并做讀書筆記，學校定期檢查，并評選校園“讀書之星”，使讀書成為一種習慣。 發(fā)揮教師的引導作用。 教師是學生讀書的引導者和組織者，教師的積極性是學生讀好書的關鍵，我校要求每位教師要以身作則，堅持學習并作讀書筆記，學校每周堅持交流檢查老師的讀書筆記。讓老師以高尚的人格魅力為學生樹立道德風范。在教師中開展了“兩愛、三心、四個一”活動。即：愛事業(yè)、愛學生 。具有責任心、事業(yè)心、進取心 。在于學生溝通時給學生一個微笑，在學生犯錯時給學生一點寬容，在學生遇到問題時給學生一些理解，對后進生和特困生多 一份關愛。我們提出“鑄就中華魂，塑造文明人”的工作目標并為之不懈的努力。在教師的影響下，學生們講理想、講道德、遵守紀律、刻苦學習的良好校風已形成。 發(fā)揮學生的主體作用。 開展“中華魂”讀書活動，學生是主體，必須充分調動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。讓學生在活動中唱主角，發(fā)揮他們的主人公的作用。 二、堅持“四個結合”把讀書活動作為德育教育的有效載體。 把讀書活動與課堂教學相結合。 課堂不僅是傳授科學文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道，我校不僅把“中華魂”讀書 納入思想政治教育課之中，其他學科也靈活地把讀本相關內容融入到鑄就的教學中。課堂教學融入讀書活動內容，增強了學生動力，啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動，既提高了教學質量，又提升了學生的素養(yǎng)。 把讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結合。 我校圍繞以感動教育為核心的德育工作目標，把讀書活動與道德養(yǎng)成緊密結合，培養(yǎng)學生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進，持之以恒。 把讀書活動與校園文化建設相結合。 校園文化對學生的身心健康有潛移默化的影響。為 了給學生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我校多年來重視校園文化的建設，充分發(fā)揮學校宣傳欄、黑板報、校園廣播、國旗下講話等德育陣地作用，結合重大節(jié)日及時更新板報內容，每周確定一個德育主題進行校園播音和旗下講話。使學生在富有教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。學生的思想道德素質有明顯提高。 把讀書活動與體驗實踐教育相結合。 在讀書中學到知識，在實踐中增長才干。我校在組織讀書活動中，十分重視對學生的體驗實踐教育，讓學生在實踐中感悟做人的道理。通過公益勞動，假期系列實踐活動等，使學生在體驗中學到本領，在實 踐中快樂成長。 三、積極開展豐富多彩的活動 一學年以來，我校緊緊圍繞“中華魂”讀書活動，開展了讀書演講征文比賽 。如“親情師情”征文比賽 ?！拔倚哪恐械暮美蠋煛闭魑谋荣?。“經典誦讀”比賽等。組織學生觀看愛國主義教育影片，充分發(fā)揮班級多媒體的作用，充分利用班會或自習給學生播放一些愛國主義教育影片。組織了“喜迎黨的十八”書畫征文比賽。組織學生聆聽了中國感恩勵志校園行的專家做的大型感恩報告會，定期舉辦“感動校園”征文演講比賽，每學年評選“感動校園人物”等 雖然我?！爸腥A魂“讀書活動取得了一些成 績，但僅僅是開始，更重要的任務還在后頭。我們相信在關工委、教育局的領導下，總結經驗，彌補差距。不斷開創(chuàng)我校讀書活動的新局面。 讀書活動總結篇 6 按照教育局教研室《過一個祥和的“中國年”系列活動通知》中關于師生讀書活動的要求，我校于寒假前進行了認真的安排與部署：對老師和學生都發(fā)出了讀書倡議、介紹了讀書方法、提供了具體的讀書書目并做出了具體的要求。開學后及時進行了寒假讀書效果的驗收活動，現總結如下： 一、教師讀書情況。 為了繼續(xù)鞏固并推進高效課堂建設，學校精心挑選了李丙亭老師的《 高效課堂 22 條》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍。加深對高效課堂的理解，掌握具體切實可行的方法同時加強理論修養(yǎng)。要求教師寫出一萬字以上的讀書筆記。 正月十六下午的開學會以前老師及時交上了讀書筆記，教務處及時進行了檢查并寫出了結果匯報：內容豐富翔實、書寫工整，特別是感悟深刻，能夠密切聯系教學實際。正月十七日下午我們又進行了讀書感悟交流匯報，老師討論熱烈，認為收獲特別大。主要表現在以下方面： ，比如預習強調不到位，展示活動不夠規(guī)范，不能 及時進行當堂檢測，教師講解過多，不能真正做到課堂的高效等。 ： 1）強化了觀念：讓學生學會的課才是好課；讓學生學會的老師才是好老師；讓學生在學會的過程中，形成學學習能力。 2）明確教研重點：由研教向研學方向轉化（也就是由研究教師自我的教學藝術向研究怎么指導學生學生學習的方向轉化），真正做到以學生的學為中心。 3）成