【文章內容簡介】 積累、注意反思。 發(fā)揮特長，主動配合帶班老師工作，虛心學習，不懂就問，為今后工作做好準備。 按照學校要求，抱有 4 心來實習：虛心、有心、耐心、細心。不遲到，不早退 。嚴于律己，自覺遵守幼兒園規(guī)章制度 。了解工作日程，盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。 具體實習計劃如下： 一、重視師德修養(yǎng) 作為幼兒教師首先要有高度的事業(yè)心和責任感，忠誠于幼兒教育事業(yè)，做到愛崗敬業(yè)，這是做好本職工作的前提。良好的師德 、師風建設是幼兒教師做人的基礎，也是從事幼兒教育職業(yè)的工作基礎。 關心和熱愛每一位幼兒，平等尊重每一位幼兒，尊重幼兒的想法和做法。關注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子“的崇高思想。 學習幼兒園優(yōu)良的園風，認真學習教師的職業(yè)道德規(guī)范。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，規(guī)范自己的言行舉止，加強自身修養(yǎng)，為孩子做榜樣。 二、關心集體、關心他人，團結協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力。為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。 三、努力提高自己的專業(yè)素質 在課堂設計與組織方面，首先要虛心學習有經驗教師的教育教學經驗，認真設計活動內容，在教學練習中把自己不懂的問題積極與老師探討，每次課堂教學后，認真反思，爭取更多的進步。 學習在工作中發(fā)現問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集。 在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄能力。 認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己在學習或工作上的經驗。 不斷豐富以家長的溝通、交流的經驗，有效的開展教育教學工作。 個人工作計劃 (二 ) 新學期又開學了 ,為了更好的進行本期個人工作 ,特制定計劃如下 : 一、指導思想 更新觀念 ,以《綱要》和《規(guī)程》為指導 ,自覺遵守園的規(guī)章制度 ,服從上級領導安排 ,做好本職工作 ,加強政治學習 ,提高自己思想政治素質 ,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀 ,使幼兒的身心健康發(fā)展。 二、保教工作方面 : 繼續(xù)深入學習《綱要》 ,并根據〈綱要〉中精神 ,不斷提高自身素質和業(yè)務水平 ,對幼兒進行全面培養(yǎng)。 在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境 ,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。 創(chuàng)設良好的語言氛圍 ,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解 ,使幼兒想說、敢說 ,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。 按時完成本園的教學任務 ,及其他工作安排 ,努力嘗試英語教學 ,讓幼兒在愉快游戲中學習 ,培養(yǎng)幼兒學習興趣。 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作 ,在各項環(huán)節(jié)中 ,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力 ,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。 三、保健方面 : 充分利用自然因素 ,開展體育游戲、戶 外體能活動 ,鍛煉幼兒身體 ,增強幼兒體質。 合理安排幼兒在園生活 ,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。 在日常生活中 ,加強安全教育 ,提高幼兒自我保護意識。 四、家園共育方面 : 充分利用早接和放學的短暫時間 ,積極主動地與家長溝通 ,使家長了解自己孩子在園的情況 ,在家長的配合下實現家園共育 ,促進幼兒的全面發(fā)展。 利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑 ,與家長溝通聯(lián)系 ,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。 家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境 ,耐心聽取家 長合理正確的意見和建議 ,互相配合共同教育幼兒 ,使幼兒的健康成長 ! 個人工作計劃 (三 ) 我做為一名幼兒教師 ,深深的懂得一個合格聽教師是要有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師 ,這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求 .我在平時的工作中通過實踐 ,不斷總結經驗 ,嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自已 ,用愛心去愛他們 ,用細心照料他們 ,用真心擁有他們 ,用誠心感動他們 ,讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶 !在20xx 年的新學期中 ,我會用心關注每一位幼兒的生活、學習 ,還會開展一些有我園特色的教育教學活動 .特制定 20xx 年個人工作計劃 . 一、教育教學工作 在 20xx 年 ,我將繼續(xù)抓好幼兒日?；顒映Ｒ?guī) ,培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣 .形成有序的生活 ,學習 ,游戲的氛圍 . 培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣 ,與人交談時說普通話 . 開展有趣的主題活動 ,讓幼兒多動腦 ,探索問題 ,發(fā)現積累有用經驗 ,培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境、愛護動、植物的情感 . 多開展一些游藝活動 ,營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間 .依據《綱要》的精神 ,本學期開展主題和學科相結合的方法 ,同時利用本園的場地優(yōu)勢 ,開展好體育活動和戶外組織活動 .抓晨間鍛煉 ,充分調動幼兒按時來園的積極性 ,對個別經常遲到的幼兒 ,及時與家長取得聯(lián)系 ,獲得家長的配合與支持 . 繼續(xù)抓好戶外活動 ,提高每日兩小時戶外體育活動的質量 .在充分保證每天戶外活動的同時 ,提高活動質量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質 .結合主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育活動相適應的生活環(huán)境 ,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能 . 培養(yǎng)幼兒做好值日生工作 ,學習收拾餐后桌面 ,培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性 . 認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異 ,因勢利導 ,因材施教 ,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高 . 時時刻刻把安全放在第一位 ,結合安全教育開展相關活動 ,讓幼兒受到教育 . 二、幼兒衛(wèi)生保健工作 在進餐、上廁所、做早操時 ,讓幼兒養(yǎng)成一些良好的習慣 ,并能有秩序地進行 ,不打不鬧 。搞好班級衛(wèi)生工作 ,做到 時時通風 ,日日消毒 ,為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生 ,整潔的學習和生活環(huán)境 . 在穿、脫衣服、午睡 時 ,能自己的事情自己做 ,提高自理能力 。 不帶危險物品入園 ,與其他小朋友能友愛、和睦相處 。 組織開展多樣化的體育活動 ,讓幼兒懂得基本的衛(wèi)生常識 ,鍛煉身體、健康成長 .教育幼兒愛清潔 ,勤洗手 ,做好流行病的預防 ,提醒幼兒少到人多的地方 .保證進餐午睡質量 ,抓好生活護理 ,平時多注意提醒幼兒喝水 ,提高出勤率 .知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗 .注意季節(jié)性疾病的預防 ,做好班上清潔衛(wèi)生工作 ,保證室內空氣流通 . 三、安全工作方面 : 做好安全 ,強化安全管理 ,加強“安全第一”的意識 ,做到時時事 事處處講安全 ,并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤” ,發(fā)現不安全的隱患及時處理 ,杜絕事故的發(fā)生 ,確保幼兒的人身安全 .并且做好安全教育工作 ,對幼兒進行自我保護意識教育 ,教育幼兒不玩火 ,不跟陌生人走 .要求當班教師每天點名 ,并做好交接班工作 ,發(fā)現問題匯報 ,妥善處理 . 四、家長工作方面 : 利用接送機會與家長多聯(lián)系 ,交換情況 ,主動及時地與幼兒家長聯(lián)系 ,交流幼兒園內、園外的表現 .定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系手冊及一周計劃表及有關資料 ,同時認真收集家長反饋意見 ,虛心采納合理建議 . 不定期地與家長電話聯(lián)系 ,向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導 ,定期了解家庭教育的情況 .共同交流育兒經驗 如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系 ,如有生病未返園的幼兒 ,每天做到電話訪問 五、自身提高方面 加強教育教學理論學習 ,提高個人的教學質量 ,平時在工作中遇到問題能和同事共同商量 ,在教學中遇到問題時 ,能虛心請教 .積極參加教研活動 .在幼兒理論方面還需進行繼續(xù)教育培訓 . 總之 ,我會在教學工作中會努力再努力 ,日常管理上勤奮再勤奮 ,不斷得使自己有所進步 ,不斷摸索問題 、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步 . 個人工作計劃 (四 ) 一、班級情況分析 經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如 :系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點 : 一、學生分析 優(yōu)勢表現 : (1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。 (2)好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。 (3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。 (4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。 不足表現 : (1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。 (2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。 其它個別情況 : (1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施 :進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他 們進到集體中來。 (2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施 :在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。 (二 )家長情況分析 家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。 家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發(fā)展趨向。 二、本學期培養(yǎng)目標 動作技能 : (1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。 (2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調。 (3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。 (4)探索多種運動器材的方法 。 (5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。 生活衛(wèi)生習慣 : (1)輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。 (2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。 (3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。 (4)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。 自我保護 :(1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。 (2)既 學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。 ((3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。 (4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。 (二 )認知發(fā)展 (包括 :科學、語言、藝術 ) 科學 (1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。 (2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現事物或現象的差異和變化。 (學習簡單的氣象記錄 ) (3)感知聲音和顏色的變化。 (1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。 (2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。 (3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。 (4)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。 藝術 (1)在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。 (2)能發(fā)現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。 (3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。 (三 )社會性發(fā)展 社會性認知 (1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認