【文章內容簡介】 持一個美好的形象，這樣同學們就會規(guī)規(guī)矩矩的。 如果我當選了班干部，上課聽講時， 如果有人在做小動作，我會把他們的名字一一記錄下來，并交給老師 。下課玩耍時，如果有人發(fā)生了爭執(zhí)，我會立刻過去，詢問情況，并為他們調解 。放學站隊時，如果隊站得零零散散的，我會重新組織站隊。 最后請大家投我一票，為我加油吧 ! 我的演講完畢，謝謝大家 ! 選班干部發(fā)言稿 7 敬愛的老師、親愛的小伙伴們： 大家好！站在這里，我有說不出的激動，因為我要競選班干部！ 既然是花，就要開放；既然是樹，就要長成棟梁；既然是石頭，就要去鋪出大路；既然是班干部，就要成為一名出色的領航員！ 孔子說：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！币馑季褪钦f“榜樣的力量是無窮的。”假如我是中隊長，我一定會高標準要求自己，好好學習，好好工作，天天向上，爭做同學們的好榜樣！ 假如我是中隊長，我一定努力做好老師的小助手，認真處理好班級的各種事務，主動幫助同學，為大家排憂解難，送上一份溫暖。 假如我是中隊長，一定會在老師的帶領下組織全體隊員開展豐富多彩的班隊活動，讓班隊活動成為我們每個同學鍛煉自己展示自我的舞臺！快樂的大家庭。 俗話說：“不想當元帥的兵不是好士兵！”是的，說到 不如做到，要做就做得最好，時時爭取做得更好！今天，我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者！親愛的老師和伙伴們，請給我一次鍛煉的機會吧！相信在我們的共同努力下，我們的中隊將更加的意氣奮發(fā)，蒸蒸日上！相信我，一定沒錯的！ 選班干部發(fā)言稿 8 班級老師們，同學們： 大家好！ 這天我是來競選班干部的，我競選的目標是“班級大臣” —— 學習委員。 我來競選不是因為學習個性好，個性出眾，而是因為我一向想為班群眾做些事情，我了解“民心”，明白班群眾中的美中不足，期望班級老師們同學們支持我。我有許多優(yōu)點，比如：熱情好客，樂于助人，勇敢，誠實??，但，人無完人，我也有缺點：膽小，做事缺乏耐心，組織潛力較差。這些缺點我會在今后改正，這次競爭無疑對我來說是一次難得的鍛煉的好機會，我會不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，爭做一名優(yōu)秀的班干部。 如果我這次有幸當選班干部，我會力爭做好自我的 39。工作，熱心幫忙同學，首先我要以身作則，給同學們做表率，上課專心聽講，課后認真完成作業(yè)，其次我要幫忙班級老師督促同學學習，無論上早自習，正課副課，都要做榜樣，然后我還要及時向班級老師們匯報班中的學習狀況。 如果我競選不上，就說明我離一個合格的班干部還有一點距離，我欠缺，不足的地方期望班級老師同學們指出，我要改正不足，爭取下次選上，請大家相信我！ 選班干部發(fā)言稿 9 親愛的同學們： 大家好！ 很高興能夠再次站在這個講臺上，面對同學們熟悉的臉孔，參加班干部競選活動。此時此刻，我的心里感到非常的激動，并且充滿感慨。感到激動是因為我能有機會再次爭取為 大家服務；充滿感慨是因為我已不再是那個初來乍到的小女孩，經(jīng)過一年的風風雨雨，成功的喜樂、失敗的教訓，讓我茁壯成長。相信，不管今天我從這里走下臺后，競選的結果會如何，我都會從心底感到高興。 今天我競選的是班長這個職務。我不需要冠冕堂皇的介紹自己，一年的時間已足以讓大家解我，對我有一個客觀的評價。同時這段時間，也讓我熟悉每一位同學。我相信大家一定會對我的能力有一個正確的認識和理解，決不會以片面的觀點否定我的價值，更會公平、公正地對待這次競眩 我今天呢，站在這里是想和同學們說一些我心里的話。我是真 心想讓同學們解我心里的想法，從而更能體會我的心情，拉近我們之間內心的距離。 關于上一個學期，我對班級的管理，我想我得到的比失去的要多很多。從許多不同的方面，我的弱點一個個暴露出來。例如，我總是把事情想的太簡單，沒有周全的計劃和準備，同時因為臨場反映不夠快，會關鍵的時候出亂子。而且在一些時候，有許多很好的想法，會因為沒有詳細的計劃而宣告終止。有時，我還對自己的要求不夠嚴格。有一些事總是得過且過，沒辦法做到精益求精。 雖然在我的身上存在著少許的缺陷，但是我也有許多優(yōu)勢來勝任班長這個職務。我成績比 較優(yōu)異，工作熱情高，性格開朗，有積極向上的精神；同時我擁有較強的組織和宣傳能力，這對于處理許多班工作有很多的幫助。對于別人給我提出的建議我會虛心接受，同時我會將這些建議落實到真正的工作中。更重要的是，許多年的工作，讓我累積豐富的經(jīng)驗，能夠更從容的面對接下來的問題和挑戰(zhàn)。 如此，正因為我解我自己的弱點與優(yōu)勢，同時認識到一些問題對我的影響，于是我就能針對我的弱點，對本資 .料來源于文秘范文自己進行完善。而且正因為我嘗夠這些不足所帶來的苦頭，所以相信我今后一定能讓自己不再重蹈覆轍。 著名作家羅曼羅 蘭說過一句話，只有先相信自己，然后別人才會相信你。我想有足夠的信心來相信自己。我有能力更有自信，能以新的方法帶領我們的班級走向一個新的層次。世界上沒有完美的人，我也不例外，但是我會盡量減少自己的缺點，同時也希望每個人都能提出我的不足，讓我能正確認識自己，完善自己。 對于上個學期，沒有完成的工作和任務，我想我可以在新的一學期里重新做起。我會更多的考慮同學們的想法，同時落實到行動中，以最快的速度解決同學們的問題。就像上學期末購買的白板，至今沒有派上用場，這是我的失職。但是我想在這個學期中，我完全可以以輕 松愉快的方式讓大家在多方面進行評比，評比結果由同學們喜歡的方法公布在白板上。沒有失敗的壓力，但是卻有動力讓同學們不斷向上。新學期開始后，我們更可以定期組織一些集體的活動，如辯論賽、知識競答、游藝比賽等，這樣一來不僅可以緩解我們緊張的學習壓力，更能夠鍛煉同學們各方面的能力。 其實我有更多有趣的想法，只是從來沒有真正實踐過。以前是因為大家沒有時間沒有條件，但是我不希望，以后會因為我沒有權力，而讓這些想法變成泡影。 就像列寧過說的：判斷一個人，不是根據(jù)他自己的表白或對自己的看法，而是根據(jù)他的行動。 我想同學們一定能再給我一次機會，讓我那些還沒有施展出的才能，得以施展和發(fā)揮。沒有試過，又怎么知道之后的結果是如何呢？我應該會讓大家認為做這樣一個嘗試，是很值得的。 說這么多，總歸一句話：我是很珍惜班長這個職務的，不想失去。但是真正的決定權在你們的手中。只有你手上的那一票，才有可能讓我放手一搏。我會將我全部的身心再次奉獻給這個班級。 謝謝大家的支持！ 著選票的手還會猶豫嗎？謝謝大家的信任！ 選班干部發(fā)言稿 10 敬愛的老師、親愛的同學們： 你們好！ 我是一 個品學兼優(yōu)的好學生，連續(xù)四年都當班干部，連續(xù)被評為“三好學生”、（什么獎項）為班級取得了很多好成績。 但成績只代表過去的輝煌，它不能成為居功自傲的資本。而這些成長經(jīng)歷，為我日后能更好的勝任中隊長的職責增添了一份自信。 因為俗話說：“不想當將軍的士兵就不是個好士兵，不想當班干部的學生就不是個好學生?！惫ぷ麇憻捔宋遥钤炀土宋?。 戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。所以我想競選中隊長，進一步完善自己，提高自己各方面的素質，以 飽滿的熱情和積極的心態(tài)帶頭參加學校各項活動，從而更好地帶動同學們的積極性，讓我們的校園生活多姿多彩，為我們的班級取得更好的成績。 流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優(yōu)秀來自班干部的領導和全體同學的共同努力。既然是花，就要開放；既然是樹，就要長成棟梁；既然是石頭，就要鋪出大路；既然是班干部，就要成為一名出色的領航員！相信我，我一定會成為同學們信任的中隊長！親愛的同學們，尊敬的老師們，請把手中寶貴的一票投給我吧。 第五篇：如何選班干部 如何選班干部 一、民主選拔班干部 班干部是班主任的左膀右臂，是實施班級管理的關鍵力量。正確地選擇、使用、培養(yǎng)班干部，可以使他們健康成長起來，促進班集體的鞏固和發(fā)展。 我初當班主任時，不知如何選班干部，對學生也不太了解，于是只好通過翻檔案任命了一個班長，后來發(fā)現(xiàn)這個同學沒有魄力，組織能力一般，缺乏主見，工作不夠大膽，被同學稱為“老好人”。到了第二個學期，我便采取了“選舉制”：由全班同學提名選舉，得票多的任班長，其余班干部也如法炮制。但不多久，問題又來了：選出的人不一定符合我的心意，因為這種選舉大都憑 人緣關系。后來，我又采取了“競選制”：全部班干部由同學自愿上臺發(fā)表競選演說，再由全班同學選舉產生。過一段時間后，我又發(fā)現(xiàn)，班干部之間有矛盾，工作開展起來不順手。最后，我選擇了“競選制”和“組閣制”相結合的形式：先由志愿擔任班長的同學上臺發(fā)表施政演說，由全班選出班長，再由班長自己去“組閣”班委會 —— 任命其余班干部。 2．放權班委會 以前是實行“專制管理”：什么事都過問，什么事都親自處理，結果是很不理想，自己很辛苦，班級卻出不了什么成果。 后來，我對班委會采取權力下放的政策。我將每個班干 部的職責概述出來，印發(fā)給班干部及全班同學，每個班干部按自己的職責去工作，全班同學對他們進行監(jiān)督。路人，班主任不在，班長得代理班主任工作。宣傳委員每月出一期黑板報，體育委員負責組織課間操文體活動，等等。由于分工明確，少有扯皮、踢皮球的現(xiàn)象。班長每周主持召開一次班委會例會，我只列席，有時還不參加，最多提提建議，不再作中心發(fā)言。這樣，既鍛煉了班干部，又減輕了老師負擔，還取得了一定的效果。 3．述職評優(yōu) 班里評三好、優(yōu)秀干部，不是老師說了算，要全班點頭才能算數(shù)。在期末的時候，每個班干部、課代表、小組 長都要上臺述職 —— 向全班同學匯報一學期來的工作情況，由全班同學投票選出“最受歡迎的班干部”、“最受歡迎的小組長”、“最受歡迎的課代表”以及“最不受歡迎的班干部”、“最不受歡迎的小組長”、“最不受歡迎的課代表”。對“最受歡迎”系列在班里公布名單和得票情況，而對“最不受歡迎”系列則不公布，供班主任作參考。此舉深受大家歡迎。 我作為班主任也要在班里述職，然后由全班同學按照“優(yōu)秀”、“稱職”、“基本稱職”、“不稱職”四個檔次進行投票。一般的統(tǒng)計結果為：“優(yōu)秀” 16 票，“稱職” 19 票，“基本稱職” 3 票，“不稱 職” 2 票（以有效票 40 票計）。 要求班干部精誠團結，協(xié)調合作，共同做好班務工作。 但是我總是跟班委說：“你們是班級的靈魂人物，是班級的頂梁柱，你們的作用要遠超過班主任，所以班級狀況是與你們息息相關的”，參與本身就是很好的鍛煉，這次失敗了，找找原因下次接著努力啊，只要參與就能讓人刮目相看，就是上進心的最好體現(xiàn)，就是要為班級服務做貢獻的最好例證?！崩虾萌诵蛯W生當選班委，會讓其他班委同學因怕下次得不到選票而展不開手腳管理班級，失去了班委應有的作用。在做完這些工作后，還有一個配合做的工作就是值日班長 。這時可以找一個硬皮本（要質量好一些的），作 1 為班級日志，然后開始實行值日班長制（一般在班委熟悉各項事物以后進行）。這一點上，我發(fā)現(xiàn)一個小訣竅，就是不要上來就采取按學號方式來開始，開端是非常重要的，我當時的做法是找的班里三個比較仔細的同學，來做開始的值日班長的記錄，先給他們說好要記錄哪些內容，做好那些記錄（私下進行），然后看他們記錄的效果，我們班當時的情況讓我非常滿意，他們記得很認真仔細，涉及班里的考勤、早讀、上課紀律、眼操情況、自習課紀律等方方面面，而且在反面寫了一天值日班長的收獲、總結。讓我特 別感到欣慰的是三個同學都寫到了：“通過一天的值日班長，體會到做班委的不容易，一定好好配合班委的工作（一天記錄這么多東西的確很不容易?。保@時老師就能體會到什么是“好的開始，是成 *****了一半”，后面同學在良好的事例啟示和參照下，形成了正確的輿論導向會越寫越好，都認真的記錄當天班里出現(xiàn)的各種情況，這種做法既鍛煉了學生能力，又是對班級各種事物檔案的積累，為期末總評和進行各種選擇準備了充足的第一手資料。最后，為更加體現(xiàn)班委的主體能動性作用，我們班的每一次班會都是學生自主召開的，學生對上周常規(guī)情況進行總結，我在下面認真聽并做好記錄，學生的積極性很高，還有好些同學以課件的形式展示，效果也很好，現(xiàn)在我們的班會，班委輪流主持，學生也可以根據(jù)總結的情況發(fā)表意見、提出建議，初步有了“議會”的感覺，覺得今后還需要加強的就是讓每天的值日班長，更多的參與進來，哪怕把名號改成值日班主任，我覺得都是可以好好嘗試的 啟示一：明確每個班干部的職責，各司其責 其實，班干部是否能夠很好地發(fā)揮作用，不在于人多人少。關鍵在于分工明確、職責清晰。案例中“全員皆官”的失敗，主要也是每個“官”的職責含糊，因而相互推諉，導致“三個和尚沒水喝”的局面。為了保證每個班干部都能更好地發(fā)揮作用，分工中還要注意有利于發(fā)揮每個人的特長或優(yōu)勢，盡可能讓合適的人作合適的事。 啟示二：干部團隊需要服從統(tǒng)一指揮，步調一致 干部團隊要能夠發(fā)揮作用，要各司其責，但不能各行其是，因為班級是一個集體，它是以集體主義價值觀為導向的，要實現(xiàn)