【文章內(nèi)容簡介】 弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯??體會做哥哥姐姐的自豪。 ★中班年級 護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。 ★小班年級 火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火 雞，進(jìn)行火雞展覽活動。 四、感恩節(jié)閉幕式活動準(zhǔn)備及分工 各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動。 主持人、串詞。 愛心傳遞：小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、信物愛心， 中班準(zhǔn)備好信物幸運草， 大班準(zhǔn)備好黃絲帶。 傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。 大班活動時間： 25 號上午舉行 活動內(nèi)容： 一、室內(nèi)：親子制作海報 二、室外：閉幕式 主持人宣布活動開始。 團(tuán)隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活 。 讓愛心在我們之中傳遞 。感恩你我，真情成長 ! 情景劇表演《感恩節(jié)的由來》 請一名幼兒介紹“愛的信物” —— 黃絲帶的意義 全場“愛的傳遞”。 集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。 小班活動時間： 25 號下午 活動流程： (一 )、室內(nèi) 用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意 (二 )、室外 兒歌表演《我愛家人》。 愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言 或其他方式表達(dá)對彼此的愛。 童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。 2021感恩節(jié)活動 ,關(guān)于感恩的幼兒園活動方案二 設(shè)計意圖： 我班孩子的平均年齡為 45 歲，所以這次的設(shè)計均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛，同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學(xué)生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關(guān)愛。 教學(xué)目標(biāo)： 促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。 了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。 具體要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌 。 教學(xué)難點： 理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛 2021感恩節(jié)活動 ,關(guān)于感恩的幼兒園活動方案三 幼兒園感恩節(jié)活動策劃“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己 。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動 ? 活動目標(biāo)：通過活動，讓孩子自己用 眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。 那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭 。你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。 活動時間： 20xx 年 xx 月 (11 月的第 4 個星期四是感恩節(jié) )。 活動前期準(zhǔn)備： ，相關(guān)故事，歌曲征集等。 “黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。 3.《感恩的心》手語版演員的到位 (教師和幼兒 )?；顒影才牛焊靼嘀饕獓@幾個“一”展開活動。 《感恩的心》故事。 5.寫一段祝福，將感激銘記心中。 溫馨提示： 周四 10 點 30 全體 50 組集中操場進(jìn)行“感恩的心”手語表演活動。 周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處 各班根據(jù)班級實際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己 。感恩的心，感謝命運，花開 花落，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動 ? 2021感恩節(jié)活動 ,關(guān)于感恩的幼兒園活動方案四 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己 。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動 ?如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足 他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了 ?我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事 ?面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命 ? 這究竟是為什么 ?想了原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者 ，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。 于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在園內(nèi)開展“感恩你我，真情成長”的感恩節(jié)系列活動。 活動目的： 通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭 。你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。 活動時間： 11月 (11 月的第 4 個星期四是感恩節(jié) )。 活動地點：幼兒園內(nèi) (根據(jù)活動需求確定場地 )活動準(zhǔn)備： 收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。 購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。 環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。 《感恩的心》手語版示范。 活動過程： 一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。 (11月 23 日 )班級教師集中懸掛。 二、開幕式 (11 月 21 日 ) 主持人宣 布活動開幕 在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。 《感恩的心》手語版表演 (全體教師 )。 感恩宣言：小班愛自己，愛家人中班愛自己，愛家人，愛同伴大班愛自己，愛家人，愛同