【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 0 年 3 月 5 日是第 57 個(gè)“學(xué)雷鋒日”，也是第 21 個(gè)“中國(guó)青年志愿者服務(wù)日”。在這個(gè)疫情還未平息的特殊時(shí)期，迎澤區(qū)濱河小學(xué)牢記使命，在汾水晉文化“自凈，利他”思想的引領(lǐng)下，一年三班于 3月 2 日利用微信群進(jìn)行了“聽(tīng)講雷鋒故事，重溫雷鋒精神，夯實(shí)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)”主題班會(huì)學(xué)習(xí)。將雷鋒精神融入到日常生活和學(xué)習(xí)中，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)的時(shí)代化和常態(tài)化，繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。 班會(huì)一開(kāi)始，黃老師指導(dǎo)孩子們將提前收集的關(guān)于雷鋒同志的感人故 事進(jìn)行了小組交流。利用線上學(xué)習(xí)小組，組員之間互相交流聽(tīng)到或掌握的雷鋒的學(xué)習(xí)故事，每個(gè)小組的代表講述一個(gè)雷鋒的故事或身邊出現(xiàn)的雷鋒式的故事。緊接著孩子們選擇了一句雷鋒的經(jīng)典語(yǔ)錄作為自己的座右銘，在班級(jí)群讀給大家聽(tīng)。最后，黃老師對(duì)所講的故事和雷鋒的精神進(jìn)行了總結(jié)，從而讓大家理解雷鋒精神的內(nèi)涵并鼓勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)。老師引導(dǎo)孩子們討論，把自己的學(xué)習(xí)和雷鋒叔叔的釘子精神結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)上努力做到“善于擠和善于鉆”。孩子們每人用一句話說(shuō)出了自己的在本次班會(huì)上獲得的感悟。孩子們提到了雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神、對(duì)同學(xué)和同志的團(tuán)結(jié) 友愛(ài)、以及對(duì)祖國(guó)和人民的熱愛(ài)之情。班會(huì)活動(dòng)在《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌聲中圓滿結(jié)束。 雷鋒的精神永遠(yuǎn)與每個(gè)人同行。此次疫情，更讓孩子們看到了身邊的雷鋒。一個(gè)個(gè)“抗疫小戰(zhàn)士”對(duì)大家的溫馨提示，一位位醫(yī)護(hù)人員對(duì)武漢的支援，一位位海外同胞對(duì)祖國(guó)的關(guān)心和幫助??大家都在為祖國(guó)做力所能及的事。因?yàn)橐咔?，同學(xué)們不能坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)，但他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，和在學(xué)校一樣，“今天學(xué)一頁(yè)，明天學(xué)一頁(yè)，積少成多”“不懂，就問(wèn)。不問(wèn)，什么時(shí)候也不會(huì)”，因?yàn)楹⒆觽冎缹W(xué)習(xí)是自己的事情，長(zhǎng)大后還要講自己的事和集體的事業(yè)融合起 來(lái)，才最有力量。 班會(huì)結(jié)束后，孩子們結(jié)合班會(huì)內(nèi)容，制作了“學(xué)雷鋒”的活動(dòng)小報(bào)，在雷鋒精神的感召下，對(duì)自己的學(xué)業(yè)也更加認(rèn)真，積極主動(dòng)，并努力爭(zhēng)做新時(shí)代的雷鋒式好少年 ! 新時(shí)代好少年觀后感 (二 ) 日前，江蘇省文明辦公布了 2020 年 2 月份“新時(shí)代江蘇好少年”名單，省內(nèi)共有六名少年入選，常州 14 歲少年陳鵬飛便是其一，他是常州市正衡中學(xué)八 (6)班學(xué)生。 “新時(shí)代江蘇好少年”每月公布一批，采取學(xué)生自薦、同學(xué)互薦，以及老師、家長(zhǎng)和社會(huì)推薦等方式進(jìn)行。推薦人選年齡為 6— 16 周歲，年級(jí)為小學(xué)一年級(jí)至高二年級(jí)，事跡發(fā)生于近一年內(nèi)或一直延續(xù)到近期。“新時(shí)代江蘇好少年”的標(biāo)準(zhǔn)為：自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、孝老愛(ài)親、助人為樂(lè)、熱心公益、勤學(xué)善思、創(chuàng)新創(chuàng)造、自強(qiáng)自立、熱愛(ài)勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面表現(xiàn)突出，充滿時(shí)代氣息，事跡生動(dòng)感人的青少年先進(jìn)典型。 陳鵬飛，年紀(jì)雖小，但個(gè)子很高，他熱心公益、勇于挑戰(zhàn)、心懷夢(mèng)想，用自己的雙肩擔(dān)起 一份社會(huì)責(zé)任。 2021 年 7 月，在 2021 年常州晚報(bào)征文大賽中獲得一等獎(jiǎng)。作為“愛(ài)心小義工”， 2021 年 4 月，他獲得鐘樓區(qū)百優(yōu)美德少年 。2021 年 5 月，被授予常州市“龍城好少年”獎(jiǎng)?wù)?。作為“抗疫小?zhàn)士”，他參與抗擊疫情的事跡被多家媒體關(guān)注。 他是抗擊疫情的“小戰(zhàn)士”。心中有愛(ài)，隨時(shí)隨地都可以做公益。新冠病毒牽動(dòng)著人心， 2020 年 1 月 24 日 (除夕 )，他看到擔(dān)任社區(qū)書(shū)記的母親整日早出晚歸奮戰(zhàn)在抗疫一線，于是主動(dòng)加入到社區(qū)志愿者隊(duì)伍，勇?lián)?zé)任，逆行而上，不畏寒風(fēng)。經(jīng)過(guò)疫情防控志愿服務(wù)培訓(xùn)后，他認(rèn)真做好個(gè)人防護(hù)與安全，積極爭(zhēng)當(dāng)疫情防控宣傳員，通過(guò)敲門入戶發(fā)放告知書(shū)和倡議書(shū)、張貼宣傳海報(bào)進(jìn)行科學(xué)防疫宣傳 。利用移動(dòng)廣播“小喇叭”走街串巷進(jìn)小區(qū)，循環(huán)播放宣傳防疫知識(shí) 。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、新媒體在微信群、 群多渠道、常態(tài)化宣傳疫情防控和衛(wèi)生健康知識(shí)，向社區(qū)居民 、同學(xué)、身邊人宣傳防疫知識(shí)，全力防控疫情，成為社區(qū)志愿者隊(duì)伍中年紀(jì)最小的一員。此外，他還去藥店幫社區(qū)購(gòu)物口罩、額溫槍、消毒劑等防疫物品，在這非常時(shí)期忙得不亦樂(lè)乎，為社區(qū)防控疫情做一些力所能及的事件，也為打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的新冠病毒防疫戰(zhàn)貢獻(xiàn)著自己的一份力量。 他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，多次被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀干部”，讀書(shū)給了他知識(shí)，也給了他自信。書(shū)讀多了，他也學(xué)會(huì)了思考，漸漸地拿起手中的筆記錄下自己的思考，他用專業(yè)的視角去報(bào)道和監(jiān)督社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，就民俗、文化、教育等熱點(diǎn)話題，除了街頭采訪，還專訪了常 州市民俗學(xué)會(huì)季全保會(huì)長(zhǎng)和鐘樓區(qū)教育局楊文娟局長(zhǎng)，先后在多家媒體發(fā)表 20 余篇習(xí)作，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。 2021 年 12月，他在奧林匹克杯全國(guó)作文大賽榮獲三等獎(jiǎng) 。2021 年 1 月，他在第二屆“全國(guó)青少年學(xué)生法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽”中榮獲一等獎(jiǎng)。 他是傳遞愛(ài)心的“小義工”。老師常常說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)之余，他跟隨著老師和父母的腳步，參加了很多課外實(shí)踐活動(dòng)，特別是在公益活動(dòng)中，每一次點(diǎn)滴付出的背后，都收獲到了滿滿的愛(ài)與感動(dòng)。在節(jié)假日，他在小區(qū)的老舊樓道里清除小廣告 。在暴雪天氣，他走上街頭參加鏟冰除雪行動(dòng) 。在寒假里，他上門給小區(qū)空巢老人家里貼春聯(lián) 。在義賣活動(dòng)中，他主動(dòng)為災(zāi)區(qū)及貧困地區(qū)捐出自己的壓歲錢和零花錢。多年來(lái)，他經(jīng)常走進(jìn)市兒童福利院和養(yǎng)老院，陪她們聊天、拉小提琴、做游戲，用自己的一言一行傳遞愛(ài)心，先后收到了常州市文明辦、常州公益助學(xué)聯(lián)合會(huì)發(fā)放的多張捐贈(zèng)和愛(ài)心證書(shū)。他用自己愛(ài)心為周圍人帶去溫暖和關(guān)愛(ài)，被大家譽(yù)為“愛(ài)心小義工”。 在一次次社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)中，讓他變得越來(lái)越大方，越來(lái)越自信，越來(lái)越有獲得感，這就是陳鵬飛，一個(gè)有責(zé)任、有愛(ài)心、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代好少年。 新時(shí)代好少年觀后感 (三 ) 梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中寫(xiě)道：“少年興，則國(guó)興，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！爆F(xiàn)在的少年和以前已經(jīng)不一樣了，以前的少年每天都是到處跑到處玩很少有學(xué)習(xí)的，而現(xiàn)在的少年每天都在學(xué)習(xí)中度過(guò) 。以前的少年都不怎么懂禮儀，而現(xiàn)在的少年沒(méi)有不懂禮儀的，每個(gè)人都是講禮貌的。 現(xiàn)在的少年都是講禮貌的：他們做錯(cuò)了事情會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。被別人幫助了會(huì)說(shuō)：“謝謝”。在別人說(shuō)謝謝的時(shí)候會(huì)說(shuō)：“不客氣”。懂得進(jìn)別人房間會(huì)先敲門、上課發(fā)言前要舉手、出門要和家長(zhǎng)打招呼等禮儀禮貌。我 每次進(jìn)老師辦公室送作業(yè)前都會(huì)先敲門，老師讓我進(jìn)我才會(huì)進(jìn)。 現(xiàn)在的少年是尊老愛(ài)幼的：在各個(gè)地方各個(gè)時(shí)間的公交車上都能看見(jiàn)有年少年在給老年人、非常小的小孩子或孕婦等老弱病殘群體讓座位，上車時(shí)讓老弱病殘等人先上。我在公交車上也經(jīng)常給老人家、抱小孩的叔叔或阿姨或小朋友讓座。 現(xiàn)在的少年是尊敬師長(zhǎng)的：現(xiàn)在在學(xué)校中上課前學(xué)生們要起立向老師說(shuō)：“老師好”。下課后學(xué)生們也要起立向老師說(shuō)：“老師再見(jiàn)”。在校的時(shí)候，下課后遇到老師會(huì)說(shuō)：“老師好”。進(jìn)老師辦公室前會(huì)敲門，等老師讓進(jìn)了再進(jìn)，向老師請(qǐng)教完問(wèn)題后會(huì)向老 師說(shuō)：“謝謝”。我也是經(jīng)常這樣做的。 現(xiàn)在的少年是誠(chéng)實(shí)守信的：每當(dāng)他們做錯(cuò)事的時(shí)候，他們都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己做錯(cuò)了什么并自覺(jué)接受懲罰，每次他們答應(yīng)別人做什么，都會(huì)及時(shí)并保質(zhì)保量的完成。 現(xiàn)在的少年是拾金不昧的：我記得那件事好像是發(fā)生在前年，那件事是：我們學(xué)校的一個(gè)學(xué)生在坐公交車的時(shí)候，在自己的座位旁發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錢包，他打開(kāi)錢包一看里面有幾千塊錢和幾張銀行卡還有身份證等好幾樣貴重物品，那個(gè)學(xué)生把錢包交給了司機(jī)，司機(jī)把錢包拿回了公交公司，在公交公司的幫助下找到了失主，后來(lái)失主在公交公司的幫助下找到了那 位同學(xué)，他拿著衣服還有鞋子去感謝他，還送了他一面寫(xiě)著“拾金不昧”的錦旗，學(xué)校還在全校大會(huì)上表?yè)P(yáng)了他，并提倡大家學(xué)習(xí)他那拾金不昧的好品質(zhì)。 現(xiàn)在的少年是孝敬父母的：他們會(huì)在父母勞累了一天后給他們?nèi)嗳嗉绨?、捶捶腿等幫他們放松，還會(huì)幫父母洗腳。 我們都是新時(shí)代的少年，我們就是祖國(guó)的未來(lái)，我們身上的美德就是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，我們不僅要擁有它們還要發(fā)揚(yáng)它們，使每個(gè)人都成為有優(yōu)良品德得人。 新時(shí)代好少年觀后感 (四 ) 春有希望和輝煌，夏有火紅和熱情，秋有金黃和成熟，冬有雪白和寧?kù)o，祖國(guó)江山， 秀麗雄偉，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌? 今天，我就來(lái)到了三峽大壩，我早就聽(tīng)說(shuō)，這里是全世界最高的大壩。它的高度高達(dá)一百八十五米，象一位戰(zhàn)士一樣屹立在這里，不論洪水怎么沖撞也無(wú)法使它動(dòng)搖。我不禁想到，這么高的大壩，那要建多久 ?要用去多少人力和財(cái)力呀 ?看著大壩擋住的洪水，這時(shí)，我的腦海里立刻現(xiàn)出人們修建大壩的場(chǎng)面：一聲聲巨響，人們用炸藥把一座座高山炸成石堆，然后，人們挑著石頭，裝上卡車，把石頭倒入滾滾江水，終于變成大壩?？粗矍暗娜龒{大壩，我頓時(shí)對(duì)它肅然起敬。因?yàn)樗粏问且蛔鶕踝『樗拇髩?，更體現(xiàn)了建設(shè)工人的偉大 和創(chuàng)造力。 再看看身后滔滔江水，大壩兩邊的水位落差高達(dá)一百多米，我頓時(shí)明白了人們修建這座大壩的用意。如果不是這座大壩，洪水也許會(huì)像洪水一樣涌向下游，多少個(gè)村莊、城市，都會(huì)變成一片汪洋。 這時(shí)，我不禁想到，除了三峽，中國(guó)還有什么偉大的建筑呢 ?馬上，我想起了六年級(jí)學(xué)過(guò)的一篇課文《詹天佑》，一條“人”字形鐵路浮現(xiàn)在我的腦海里。著名工程師詹天佑，在國(guó)內(nèi)一無(wú)資金、二無(wú)技術(shù)的環(huán)境下，以忘我的工作精神，以獨(dú)創(chuàng)的中國(guó)智慧，將外國(guó)人口中“能在