【文章內(nèi)容簡介】 人二等獎， 11 人三等獎），我執(zhí)教的兩個文科班，選派 4 人參賽 2 人獲獎，他們分別是：三等獎：李梓烽、譚國杰，因而我獲開平市數(shù)學競賽輔導優(yōu)秀獎。 2021 年－ 2021年 ,我執(zhí)教高三 (5)、高三 (6)兩個文科班，任高三 (5)班班主任 ,認真學習現(xiàn)代教育理論，積極開展素質(zhì)教育的探討，刻苦鉆研教學大綱，結(jié)合高三復習課的特點，狠抓學生的雙基訓練，啟發(fā)思維，培養(yǎng)能力，效果顯著，所帶的文科班在 2021 年的高考中成績顯著，數(shù)學單科 700分以上 17 人次，高三（ 5）班數(shù)學平均分 541 分，高三 (6)班數(shù)學平均分 553 分，文科數(shù)學單 科平均分接近理科數(shù)學單科平均分，不得不讓校長另眼相看， 2021 年－ 2021 年在南海一中執(zhí)教高三 (4)、高三（ 5）兩個政治 B 班數(shù)學，任高三（ 4）班班主任，學生的數(shù)學基礎差得離譜，有一部分學生初中知識都達不到，上課跟本不聽。作業(yè)不做，通過一段時間的努力，曉之有理，動之以情，學生因“親師”而“信道”，慢慢的作業(yè)多起來了，數(shù)學成績差的學生也自覺的來問問題了，每次下班是門庭如市，在 2021 年的高考中，成績良好， 1 人上重點， 15 人本科， 54 人上?？凭€的好成績，超出預想的目標！！ 總之，教研是教學進步的動力，更是 教學特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進，改革教學手段、方式、方法是提高教學質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。我根據(jù)教學的需要，開展了“主體式教學”、“分層教學”、“嘗試法教學”、“自學 —— 總結(jié)學習”的嘗試和“多媒體環(huán)境下多師教學法”、“網(wǎng)絡環(huán)境下教師角色淡化與任務驅(qū)動教學法”等教學模式的探索，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，努力使自己成為有教學個性的教師。 使用多媒體手段和借助數(shù)字化信息輔助教學是現(xiàn)代高水平教師的重要標志。我于 1999 年開始學習電腦操 作，當年就能熟練使用 word編印試題，掌握了 Excel 和 powerpoint 的使用， 2021 年學習使用Authorware 制作簡單課件，同年通過了“計算機初級考核”， 2021 年學習 Flash 軟件， 2021 年學習 photoshop 和網(wǎng)頁制作，現(xiàn)在已擁有個人主頁 —— 數(shù)學之門 ( 2021 年通過了計算機中級考核。 以下是工作以來承擔的公開課和實驗課 類型 承擔時間 課題 主辦單位 范圍 完成情況與效果 公試 開驗 課課 《反函數(shù)習題課》 市教育局 全市 優(yōu)秀 《圓柱、圓錐、圓臺的側(cè)面積》 開平一中 全校 優(yōu)秀 《兩條直線所成的角》 市教育局 全市 優(yōu)秀 《在復習中怎樣去分類歸納、總結(jié)及推廣》 南海一中 全校 優(yōu)秀 多媒體教學，配有特殊的動畫處理，教學效果很好，受到上級和同行的一致好評。 21 世紀的教育是全民教育、終身教育，繼續(xù)學習才能跟上時代步伐。為了進一步提高 教學水平，我積極參加省、市及學校的繼續(xù)教育培訓，不斷追蹤教育科研信息，及時了解本學科的教育教學動態(tài)，利用工作之余自學教學法、現(xiàn)代教育理論。先后完成了《數(shù)學思維教育學》、《教育評價》、《計算機應用》、《數(shù)學素質(zhì)教育學》、《中學數(shù)學思想方法概論》、《生活中的數(shù)學》、《高觀點下的中學數(shù)學》、《數(shù)學建模與中學數(shù)學教學》、《管理教育專題》、《高考備考方法指導》等科目的學習，成績良好。 第三篇：申報中學數(shù)學一級教師個 人述職報告 **，男，苗族，出生于 1973年 12月， 1999 年 7 月畢業(yè)于西南師范大學數(shù)學系 本科學歷并獲理學學士學位， 1999 年 7 月至 2021 年 8 月在廣東省開平市第一中學任教， 2021 年 8 月至今在南海區(qū)第一中學工作。 2021年被評定為中學數(shù)學二級教師，從 1999年 7月參加工作至今已滿 4年，一直擔任數(shù)學教學工作，并任班主任。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學數(shù)學一級教師資格。 二、申報理由 從 1999 年參加工作以來，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè)，認真 學習和貫徹落實“三個代表”的思想 ,積極負責任地完成教育教學任務，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，師德高尚，為人師表，謙虛謹慎，任勞任怨，勇挑重擔，服從工作安排，盡職盡責，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務能力，教學效果好，教書育人成績顯著，學校及學生滿意 , 2021年 8 月被評定為中學數(shù)學二級教師。擔任過高 一、高二和高三的數(shù)學教學任務，其中任教高三數(shù)學 2 年，20212021 學第一學期獲得“校級先進班主任”稱號； 2021－ 2021 學第一學期獲得“校級先進班主任”稱號；第二學期獲得“先進學科老師”稱號；承擔過高 一、高二和高三數(shù)學尖子生培訓和全國數(shù)學聯(lián)賽培訓工作； 2021－ 2021 年在南海一中工作，擔任高三 (4)班班主任，高三 (4)、 (5)班數(shù)學科任，第一學期獲得“優(yōu)秀班主任”稱號和“最受學生歡迎的老師”稱號；其中擔任班主任工作 4 年，至今任現(xiàn)職已滿 3 年，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學數(shù)學一級教師資格。 下面是我參加工作以來的一個簡表： 學 所在學校 任教班級 班主任 19992021 開平一中 10 106班 105 班班主任 20212021 開平一中 20 206班 205 班班主任 20212021 開平一中 30 306班 305 班班主任 20212021 南海一中 30 305班 304 班班主任 20212021 南海一中 21 212 班 211 班班主任 三 .下面是我參加工作以來的總結(jié) (一 ).在教研教學工作方面，我注意學習教育教學理論，深入鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，大膽進行教學改革，經(jīng)?？偨Y(jié)和積累經(jīng)驗，吸取教訓，改正缺點，不斷改進教學方法，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生， 1999 年－ 2021 年，我教高一 (5)、高一(6)班數(shù)學，高一（ 5）班班主任，初生牛犢不怕虎，雖然我剛畢業(yè)，經(jīng)驗不足，但是我有新觀念、新思想，還有精力旺盛。開學我擬定四關(guān)：第一關(guān)：教材關(guān)，認真鉆研教材，吃透教材，認真?zhèn)湔n、上課，覺得處理不當?shù)牡胤骄腿フ埥探?jīng)驗 豐富的老師，在他們的熱心指教下，我有了很大的提高，為了填補手上資料不足，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到教學相長。第二關(guān)：吃透學生關(guān)，了解學生，因材施教，作為老師，是學生信得過的朋友，跟學生交朋友，以情動人，學生因“親師”而“信道”，會對你所教科目感興趣。第三關(guān)：上課關(guān)，我是從學生過來的人，學生喜歡怎樣的課我心里清楚，備好一節(jié)課，不一定能上好一節(jié)課，還需要你有駕馭課堂的能力，照本宣科不符合時代要求，我們需要創(chuàng)新，怎樣去激發(fā)學生主動參與才是最重要的。我喜歡講一些數(shù)學史，創(chuàng)設數(shù)學情景，擬定一些開放型題，開設專題 講座。讓學生主動思考，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為主