【文章內(nèi)容簡介】 展教育教學(xué)研究和名師工作室活動，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和名師工作室經(jīng)驗(yàn)，探索并建立名師培養(yǎng)機(jī)制，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動、輻射作用，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的開展工作，為打造適應(yīng)未來城市發(fā)展新區(qū)教育的雙福名師群體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！希望名師培養(yǎng)工作室的全體成員以前瞻的理念，科學(xué)規(guī)劃自己的專業(yè)發(fā)展之路，只爭朝夕，潛心研修，不斷豐實(shí)自己的教育人生，做學(xué)習(xí)型、專家型、研究性的教師，爭做江津基礎(chǔ)教育課程改革的領(lǐng)頭 羊！ 各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，我們期盼已久的 **教育管理中心名師培養(yǎng)工作室今天正式啟動了。我以一首小詩作為今天啟動儀式的結(jié)束：這里是一片藍(lán)天，放飛教育的理想與信念；這里是一方綠野，孕育教學(xué)的快樂與智慧；這里是一泓清泉，洗滌課堂的浮躁與鉛華；這里是未來名師的搖籃，青年教師在這里茁壯成長；這里是一葉扁舟，迎著朝陽，駛向遠(yuǎn)方?? 主持人：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！ 主持人 A：莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。 ” 主持人 B：普希金所說過：“書籍是我們的精神食糧?！? 主持人 A：閱讀滋養(yǎng)底氣，思考帶來靈氣，實(shí)踐造就朝氣。讀一本好書，是與人類崇高精神的神圣對話。 主持人 B：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋，探索古今中外的趣事奇談； 主持人 A：好書，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活方向，教給你做人的道理。 為培育和踐行我校少先隊(duì)員的社會主義核心價值觀，讓隊(duì)員們能更近距離的感受經(jīng)典，傳承文化，我校特舉行“我為經(jīng)典代言”讀書節(jié)表演賽，以活動促傳承，以傳承促成長。為了更好地展示同 學(xué)們的風(fēng)采，我們語文組根據(jù)同學(xué)們的年齡特點(diǎn)，量身定做了適合大家的主題活動。低年級的是經(jīng)典詩文誦讀比賽，中年級的是課本劇表演，高年級的是脫口秀比賽。我們的系列活動分為 3 個階段進(jìn)行。第一階段是班級海選階段，人人都可參加，最后每個班擇優(yōu)選送 1 個節(jié)目。第二階段是年段選拔階段，各班級選手進(jìn)行激烈 PK，最終進(jìn)入今天的校選比賽?？梢哉f能進(jìn)入今天這個終極比賽的選手都是身經(jīng)百戰(zhàn)，閱讀與表演方面的佼佼者。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。 接下來，請?jiān)试S我隆重介紹一下到場的嘉賓和評委，他們是張秀菁校長、楊敏燕校長、潘紅主任、 林英主任、陳嵐老師、程宏老師、林繼榕老師、肖云老師。 下面我宣布： 溫泉小學(xué)《我為經(jīng)典代言》讀書節(jié)表演賽正式開始！ 《弟子規(guī)》： 1）、中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。（《弟子規(guī)》是我國古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了古代圣賢的智慧，集中國傳統(tǒng)家訓(xùn)，家規(guī)家教之大成。 ） 接下來讓我們一起走進(jìn)《弟子規(guī)》。 讓經(jīng)典滋潤童年，讓書香伴我們成長。請欣賞一年級孩子們的表演。 2）、儒家經(jīng)典朗朗上口，《弟子規(guī)》中把傳統(tǒng)中國的家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成，被譽(yù)為“人生第一步”、“天下第一規(guī)”。 讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的聲音，穿越時空的隧道，再次感受儒家經(jīng)典的魅力。請欣賞 ***帶來的《弟子規(guī)》表演。 在中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名字 —— 毛主席；在我們中華古詩詞的瑰寶中，有一個響亮的名字 —— 毛主席！毛主席的詩詞氣勢磅礴而音調(diào)和諧，豪邁壯闊而平易可親。歡迎二年 2 班的孩子們?yōu)槲覀兝收b的毛主席詩詞。 如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇葩。把一首首古詩詞名句串燒起來，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐，讀著一句句古詩詞集錦，就是在感受經(jīng)典的精髓！春夏秋冬，美景四溢。有請二年四班同學(xué)為我們表演古詩串燒《四季》。（讓我們和二 4 班的同學(xué)們一起感受四季） 《木蘭辭》： 同學(xué)們，你們聽過花木蘭的故事嗎？古時候有位女英雄，女扮男裝，替父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，充滿傳奇色彩，下面有請二年 5班的 ***同學(xué)為大家朗誦《木蘭辭》。大家掌聲歡迎！ 課本劇《標(biāo)點(diǎn)符號》 標(biāo)點(diǎn)符號在我們學(xué)習(xí)中的作用可大啦，朗讀、寫作都離不開它，你們會正確使用嗎？請聽標(biāo)點(diǎn)符號王國的小標(biāo)點(diǎn)們是怎么說的。 課本劇《小木偶的故事》 在生活中，笑是很重要的，不過，要是只會笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，小木偶就因?yàn)樾ξ茉┩鳎庹`解，被懷疑。直到女巫出現(xiàn)，賦予了他所有的表情，才讓他真正獲得了快樂。下面請欣賞四年一班、四年二班表演的課本劇《小木偶的故事》 經(jīng)典誦讀 —————— 甲： 中華文化，源遠(yuǎn)流長， 乙：國學(xué)經(jīng)典，誦 讀不衰。 甲：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽； 乙：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。 甲：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌， 乙：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸? 甲：今天，我們相聚在這里， 乙：誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明， 甲：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。 合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。、 我們是祖國的希望，我們是民族的未來。我們驕傲自豪地宣告：我們是中華 少年。傳承文化是我們的責(zé)任，弘揚(yáng)經(jīng)典是我們的義務(wù)。少年智則國智，少年富則國富。 讓我們一齊誦讀《少年中國說》片段。 頒獎環(huán)節(jié)： 同學(xué)們，今天的讀書節(jié)表演賽精彩嗎？接下來要進(jìn)行更精彩的頒獎儀式。 結(jié)束 A：手捧書籍，就是手捧希望； B：開卷讀書，就是打開世界之窗。 A：讓我們親近書本，與中華經(jīng)典為友，與博覽同行。 B：讓我們遨游書海，享受讀書的快樂，享受生活的快樂。 A：同學(xué)們，讓我們積極行動起來！ 多讀書，讀好書，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們， B： 讓博學(xué)和睿智豐富我們！ A：讓我們的校園溢滿濃濃書香！ 溫泉小學(xué) 20**讀書節(jié)到此結(jié)束，請各班按次序回教室。 女：當(dāng)墻角的牽?；ㄅ郎狭嘶h笆，當(dāng)門前的毛桃樹開出了鮮花，當(dāng)大雁一群群向南方飛去，當(dāng)漫天的瑞雪飄飄灑灑。媽媽呀 —— 又是一年的春秋冬夏。墻壁上寫滿了您叮嚀的話，枕頭下留著我新?lián)Q的牙，什么時候，您才會回家，回家?? 男：剛才，這一段話寫出了我們留守兒童的生活。留守兒童，目前是現(xiàn)階段我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所出現(xiàn)的特殊兒童群 體，他們的父母長期外出、務(wù)工經(jīng)商，孩子們無法享受來自父母的親情呵護(hù)，他們在心理上缺乏撫慰、生活上缺乏幫助、安全上缺乏保障、學(xué)習(xí)上缺乏指導(dǎo)，在日趨繁雜的社會生活環(huán)境中，孩子們的身心需要更多的關(guān)心關(guān)愛。 女：今天，才有了 **縣“雨露行動”關(guān)愛留守兒童活動啟動儀式暨“走出大山放飛夢想”百名留守兒童歡樂行活動。 男：誰說女兒不如男，巾幗英豪半邊天。讓知識之光點(diǎn)亮孩子的眼睛，讓愛心之火溫暖他們的世界。請欣賞由縣劇團(tuán)帶來的歌伴舞《誰說女兒不是丁》，掌聲雷動起來。 女：燕子飛走了，有再飛回的時候 ；花兒凋謝了，有再盛開的時候；媽媽呀 —— 您回來的時候，又是遠(yuǎn)走的時候。夕陽西下了，有朝陽升起的時候；大地干涸了，有雨水滋潤的時候；孩子呀 —— 你留守的時候，是我打工的時候。樓觀鎮(zhèn)新鎮(zhèn)小學(xué)音樂劇《留守兒童的夢》，會給大家?guī)硇撵`的思考，掌聲歡迎。 男：勞動創(chuàng)造美，勞動創(chuàng)造財富，我們的心中總有著幻想，我們的臉上總有著笑容，今天我們是舞臺的主人。我們的生活幸?？鞓?。但幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。請欣賞辛家寨沙河幼兒園舞蹈《勞動最光榮》。 女：“我種下一顆種子，終于長