【文章內容簡介】 有展示的精彩。 6）強化 當堂檢測。這是檢測課堂是否高效的的重要標準。檢測的形式可以靈活多樣：可以是“倆倆檢測”；可以是小紙條檢測；可以多媒體出示，甚至可以是口頭提問，小組長提問等。教師要對學生掌握的效果了然于心。對學生沒有掌握好的內容課下一定要做好補救，并反思原因。 7）明確了時間分配：堅持 161 原則。（一個單位是 5 分鐘） 5 分鐘預習檢測：用于檢測學生的預習效果，重點是學生自學可以掌握住的知識。 30 分鐘課堂交流、展示，教師點撥。 5 分鐘課堂檢測。 其中學生自主學習的時間不少于 30 分鐘。（包 括各種形式的自學）。教師講解的時間不能超過 10 分鐘。（主要指點撥、指導、強調，貫穿課堂始終。） 。從老師的發(fā)言來看，有理有據(jù)。 二、學生讀書情況。 寒假前給每個學生發(fā)出了讀書倡議、推薦了讀書方法、提供了必讀書目和參考書目，開學第一天進行了驗收活動： 。 學生交上了 1800 多本讀書筆記、 1800 多份《沐浴書香，快樂成長》的讀書征文、 5000 多份手抄報、 4000 多張讀書卡。同時還有踐行《弟子規(guī)》活動周記。 教務處與政教處進行了聯(lián)合檢查，讀書筆記大多同學內容豐富具體，書寫認真。由筆記來看學生進行了較為豐厚的文學積累，提升了人格修養(yǎng)，開闊了視野，最可貴的是讓學生養(yǎng)成了讀書習慣，達到了預期目的。手抄報形式活潑，就是內容有些單調，太過于重視版面設計。教務處還對各班的讀書筆記質量進行了量化打分并把結果反饋給各班。 “讀書征文”，每班進行了假期讀書回報活動，已推選兩名參加學校組織的“讀書演講活動”。 。優(yōu)秀手抄報進行了展示評比。 有整體讀書情況來看，讀書已經(jīng) 成為師生的日常行為，走進了師生的生活，養(yǎng)成了良好的讀書習慣。使學生從機械被動的讀書變?yōu)榉e極主動的讀書，讀書興趣日趨濃厚，利用已獲得的學習經(jīng)驗和方法進行，養(yǎng)成了良好的讀書習慣。已經(jīng)把讀書當成了日常生活中不可或缺的內容，形成了自己的讀書特色，促進了學生個體發(fā)展，讀書活動真正起到了促進習作水平提高的作用，完成提前寫作的目標。 總之，我們以此次活動為契機，師生攜手前行，把讀書活動長期堅持下去，共同開創(chuàng)華龍區(qū)三中讀書活動的良好局面，共創(chuàng)書香校園，爭當讀書之星。 讀書活動總結篇 4 為了提升我支部 黨員的素質，創(chuàng)建良好的支部讀書文化，營造濃郁的讀書氛圍，我支部在 20xx— 20xx 學年第一學期開展了讀書月活動，旨在激發(fā)學生黨員加強提升思想的意識，培養(yǎng)讀書的興趣與熱情，學會讀書?，F(xiàn)總結如下： 一、深入宣傳，營造良好氛圍 根據(jù)文學院黨支部的相關要求，我支部制定了讀書月的具體方案。按照活動方案，我們迅速在支部開展了讀書月活動的通知工作。深層次宣傳讀書、學習的重要意義，提高廣大黨員的思想認識，為深入落實讀書月活動方案奠定了堅實的基礎。 二、此次活動涉范圍廣泛 從活動對象上看，第五 支部的所有黨員都參加了本次活動，并且寫了讀書心得和讀后感。讀書就要得其精華，每個人認真讀書，把自己的想法、體會寫進文章，使個人思想得到深入，素質得到提高。 從本次讀書的范圍看，借閱書籍不僅限于黨的理論知識，也涉及思想素質類、文學類，以及與專業(yè)有關的各種書籍。讀思想素質類可以提高黨員的理論知識水平；讀專業(yè)類書籍，可以提高自己的專業(yè)知識水平，加強自己的專業(yè)能力，這對于今后的學習和生活大有裨益；讀文學書籍，可以提高思想素質；讀專業(yè)書籍，修煉自己的內功。 三、活動效果。想 通過讀書活動，我們 用科學的理論武裝頭腦，增強了信心，培養(yǎng)了學生黨員良好的讀書閱讀習慣，從書本中結合自身實際，認真查找分析問題和不足，從而提升自我思想素質。今后，我們會在支部進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明。、讀書求知、讀書成才的新風尚。 從總體上來說，此次活動第五支部的所有黨員共同參與，活動目的、宗旨明確，效果良好，是一次成功的活動。另外，此次活動也對我支部以后其他活動的開展有一定的借鑒作用和指導意義。 讀書活動總結篇 5 人民教育家陶行知曾經(jīng)說過：“一位好校長就意味著一所好學?！薄Ｒ粋€校長的整體 素質如何，將決定一所學校的興衰。為此，我校為了提高校長的整體，不斷更新校長的治校理念，提升校長現(xiàn)代教育的管理水平，全面提高教育教學質量，根據(jù)納教字（ 20xx） 59 號《納雍縣教育局關于開展全縣中小學校長及中層干部讀書活動的通知》的精神，結合全鄉(xiāng)實際，擬定了《沙包鄉(xiāng)中心學校校長讀書活動實施方案》，并按方案認真開展工作，為了總結讀書活動的經(jīng)驗，揚長避短，特作如下總結： 一、基本情況 我鄉(xiāng)現(xiàn)有小學 11 所，校長 5 名，主持工作的副校長 6 名，其它副校長 5 名，教學點負責人 2 名，中層干部 10 人等參加讀書活動， 中心學校根據(jù)教育局規(guī)定的學習書目，教材按時發(fā)放到校長手中。 二、建立領導機構 為了認真落實納教字（ 20xx） 59 號文件精神，使校長讀書活動不走過場，有序開展，成立了由鄉(xiāng)中心校校長任組長，副校長和辦公室其它人員為成員的校長讀書活動領導小組，負責全鄉(xiāng)校長讀書活動的策劃、組織、領導、督查、考核。 三、具體措施 把校長讀書活動作為學校工作的重要任務，制定實施方案明確指導思想。 規(guī)定讀書教材，明確學習對象，提高學習活動要求。 按期檢查督促，確保學習質量。 年終檢查結束與績效工資掛鉤，并作為評優(yōu)任用的重要條件。 四、讀書活動檢查情況 為確保我鄉(xiāng)校長讀書活動的深入開展，做到真學實用，由中心學校行政辦公室牽頭，對全鄉(xiāng)學校校長和校點負責人、中層干部讀書活動進行深入、細致的檢查。大部分讀書活動對象按指定的書目擬寫個人學習計劃，有學習筆記、學習心得。 通過檢查，個別學校校長對讀書活動認識不到位，學習筆記字跡不工整，記錄過于簡單，心得簡短。 在今后的工作，我們將加大對讀書活動的管理力度，勤指導、勤檢查，確保校長讀書活動落到實處，收到實效，確保學校精細化管理水平和教育教學質量提高。 讀書活動總結篇 6 下午去少年宮辦事，出來不覺又走進書城。一口氣看完了兩本書。是印度很著名的心靈大師的《解讀你自己》和《與心靈對話》。以前愛看心理學方面的書，但這類世人看來有點玄的通靈類書還是第一次讀，看完竟有些許觸動。世上本來最難了解的人就是自己，讀懂自己的心靈更是一種超然的境界。書中提倡一種絕對自然放松的狀態(tài)，不給心靈任何的束縛和枷鎖，不去做 任何形式上的壓抑與的 ..歸屬，而是充分尊重它，并客觀地對其產(chǎn)生進行探究。追根溯源才能治標而不是治本。書中又提到怎樣才能體驗到人類偉大的深層次的純精神的愛。那種愛是人類幸福感的最高追求，是自身心靈與肉體完全自然和諧地完美融合時體驗到的無法比擬的快樂感覺，很象佛教中的無我境界。結尾說冥想是與心靈對話的最高層次。讀完竟是滿懷的喜悅。物欲的滿足與精神上的愉悅相比是多么的微不足道。一切讓愛做主一切讓心靈做主。讓我們活得更純粹更幸福。 自小愛看書，且看的雜，能看的都看，囫圇吞棗，填鴨式的。 20幾年下來，倒發(fā)現(xiàn)這 是我最好的消遣和減壓方式，再多的失意煩惱，世間紛繁，只要一書在手，自得其樂。世間本無事，庸人自擾之。能閑世人所閑事，方能忙世人所忙事。所謂閑事就是讀書。一個女人所能體會到的自由的程度和對幸福 .的深度取決于她對人性認識的廣度和深度。我們無法延長生命的長度，那我們就盡量去拓展自己生命的寬度。讀書的女人，較少地沉淪悲苦，因為她知道個人的痛苦和大自然相比是多么地微不足道；讀書的女人，較少無望地孤獨惆悵，因為當她沉浸在書的海洋時心中無比的喜悅幸福；讀書的女人，較少有陰暗與卑鄙的心理，因為書中的光明日積月累浸染著情操， 鞭擊著皮袍下的“小”。讀書使人的情感更細膩，舉止更優(yōu)雅，氣質更深沉。淡泊以明志，寧靜以致遠非讀書所不能達也。 讀書活動總結篇 7 從“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的砥礪與磨難，到“讀萬卷書，行萬里路”的闊大與執(zhí)著；從“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的探尋與發(fā)現(xiàn)，到“為中華之崛起而讀書”的境界與追求，讀書的意義被一代又一代的先賢們闡釋著、豐富著、發(fā)展著、構建著。惟楚有才，于斯為盛，與書為伴，經(jīng)典為友，且讀且思，且思且行，以書為媒，相約書香?！敖?jīng)典細讀報告會”作為我院第四屆“書香校園讀書月”系列活動 的壓軸戲，為本屆讀書月活動畫上了圓滿的句號。 通識教育強調科學教育和人文教育的融合培養(yǎng)，目標是促進人的全面發(fā)展，特別是人格的發(fā)展，通識教育的核心應該從閱讀經(jīng)典開始。為迎接湖南省第四屆“三湘讀書月”以及我院第四屆“書香校園讀書月”活動，從 20xx 年 11 月 3 日至 12 月 3 日，我院特舉辦了讀書沙龍活動、“我的圖書館〃我的夢”征文比賽、讀書捐贈、圖書漂流活動、及天問論壇〃通識教育經(jīng)典細讀報告會”等系列活動。作為第四屆“書香校園讀書月”活動組委會的成員，我謹代表組委會對本次活動作一個簡要總結： 一、讀書 沙龍新的起點 讀書沙龍活動的特色主要在于，活動方式以平等交流討論的形式，拉近了參與者與老師之間的距離，能夠形成輕松交流的交流環(huán)境和氛圍，可以活躍同學們的思維營造和諧的討論氛圍。其次，此次活動的舉辦增強了同學們對于經(jīng)典名著的認同感，讓大家對經(jīng)典名著有了各個方面的認識。也擴大了圖書館和讀書協(xié)會的號召力和影響力，讓大家對圖書館有了全面的認識。讀書沙龍活動雖然告一段落，但它不是一個終點，更是一個新的起點；在這次參加的人數(shù)增多了，舉行時間也越來越長；可想而知，越來越多的人想讀書、熱愛讀書了。相信讀書協(xié)會也會為 大家提供更廣的交流平臺。也相信讀書協(xié)會會越辦越好，走向更大的舞臺。 二、征文比賽成效顯著 第四屆“書香校園讀書月“系列活動之“閱讀點亮中國夢”征文活動，于 11 月 25 日正式截止，共征得 138 篇稿件。其中，圖書館推薦稿 49 篇，經(jīng)管學部推薦稿 48 篇，文法學部推薦稿 21 篇，理工農(nóng)學部推薦稿 20 篇；值得一提的是，由于此次圖書館和經(jīng)管學部組織宣傳工作比較到位，學生積極參與，所以今年征得的稿件數(shù)量遠遠高出往年，成效顯著，為此第四屆“書香校園讀書月“系列活動之“閱讀點亮中國夢”征文活動“組織獎”落戶于圖書館 和經(jīng)管學部。 三、經(jīng)典細讀成功完滿 12 月 03 日晚，第四屆“書香校園讀書月”系列活動之“天問論壇經(jīng)典細讀報告會”決賽暨第四屆“書香校園讀書月”系列活動頒獎儀式在圖書館天問廳舉行，為時一個月的第四屆“書香校園讀書月”系列活動畫上了完滿句號。此次“經(jīng)典細讀報告會”目的旨在通過演講方式，談個人讀書感受，引發(fā)大學生讀書情趣，提升閱讀品味，營造清新高雅的校園文化。經(jīng)過層層選拔出來的五位選手很好的展現(xiàn)了當代大學生的文化素養(yǎng)和風采。且本次活動面向全院，范圍大，影響廣。充分調動了同學們的積極性，認真地聽取別人的見解，并提出自己的疑惑。增強了同學們對于 經(jīng)典名著更深層次的理解，也讓同學們看到了別人身上的長處，結合自身，努力學習。 四、活動新穎特色引人 此次活動是在十月份我院“名家講壇“學術月活動的基礎上醞釀出來的通識教育活動，借助圖書館第三屆“書香校園讀書月“活動，以“細讀經(jīng)典提升品位“為主題。尤其是讀書報告會模擬名家論壇方式，形式新穎，學生興趣濃厚。在此次活動中，全院師生積極響應。各項活動分階段進行，第一階段由各班組織學生積極參與；第二階段由班級評選出來的選手參加所在學部的篩選活動；第三階段由專家教授、學部負責人組成的評委小組對學部評選上 來的征文稿、參加報告會的人員進行最后評選、審核。 五、存在不足不斷完善 ，組委會對各個階段性活動的開展落實不夠；個別組織單位宣傳發(fā)動不到位，稿件數(shù)量沒達到預期。 ，對征文稿完成、上交時間及上交辦法預計不足，造成電子稿件格式不統(tǒng)一，稿件整理困難及許多同學沒有填寫完整的聯(lián)系方式等問題。 ，影響了選手和嘉賓的演講。事先未進行調試。 ，制約了部分學部的優(yōu)秀選手； 學生忙于考研、寫論文，參加選手少。 讀書活動總結篇 8 我校依據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展和成長的需要，適時安排教師利用課余讀一本書活動。旨在引領全體教師從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念 。營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。 針對教師的教學和教育工作的需要，學校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標準、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論 功底、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內學習、解惑。 一、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。學校召開年級、學科組長及骨干教師會議，商討制定行動的計劃和具體實施步驟，初步選